UNIVERSIDAD CATÓLICA

DE SANTIAGO DEL ESTERO

Facultad de Ciencias de la Salud
Lic. Fernanda Conde – Lic. Marcela Morante

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN A LA UNIVERSIDAD

MÓDULO 2: LA VIDA EN LA UNIVERSIDAD Y EN LOS ENTORNOS VIRTUALES

UNIDAD 2: FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE

Seguramente has escuchado a lo largo de tu trayectoria escolar, que para aprender era
necesario ser “inteligente”. Si bien este factor es importante, no es el único…te invitamos
a que hagas un recorrido por todos los aspectos que intervienen en los procesos de
aprendizaje.

1. FACTORES PSICOFÍSICOS
a. Lo afectivo:
La MOTIVACIÓN: Es una condición necesaria
para el estudio, porque implica el deseo de
hacer algo, el interés por movilizarse en la
búsqueda de un fin o una meta. La motivación
es un estado interno que activa, dirige y
mantiene la conducta.
La VOLUNTAD: Es la capacidad personal para
poner en juego, de manera consciente, todos
los recursos personales disponibles, para el
logro de los propios objetivos. Asumir la
responsabilidad de un estudio, representa un
desafío, una “puesta a prueba” de la voluntad, de la capacidad de vencer los obstáculos
internos para “hacerse cargo…”. La voluntad se fortalece con el tiempo, se educa con el
esfuerzo de cada día, de cada hora.
La ACTITUD hacia el estudio: es la disposición de ánimo para enfrentar una situación de
estudio y para adquirir nuevos conocimientos. Refiere al modo en que cada sujeto genera
sus propias estrategias para el aprendizaje. Un aprendizaje eficaz, requiere de la actitud
positiva del estudiante.

b. Lo físico:
CUIDADOS DEL CUERPO: El estudio requiere constancia y un ritmo regular de trabajo
durante tiempos prolongados. Por eso es preciso mantener un buen estado de salud.
La buena alimentación, el control de las posturas, la actividad y el descanso físico, son
factores que favorecen y ayudan en la concentración. Saber en qué horas se rinde más,
 UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
Facultad de Ciencias de la Salud
Lic. Fernanda Conde – Lic. Marcela Morante

(por la tarde, por la noche, por las mañanas o antes de ir a clase) favorece la implantación
de un horario personal de trabajo.
2. FACTORES ORGANIZACIONALES
Son aquellos elementos externos del medio
ambiente que inciden favorable o
desfavorablemente en la calidad del estudio
realizado. Refieren al lugar y al tiempo
disponible para el aprendizaje.

a. Ambiente y Estudio: El espacio físico

contribuye a la concentración del alumno y el
control de dicho espacio es una de las
precauciones que debes tomar al estudiar.
Aspectos como la ventilación de la habitación,
la combinación de la luz natural indirecta y la
artificial-directa, el nivel de ruido, la música –
como relajación contribuyen al cuidado de un
ambiente que puede influir sobre el correcto aprendizaje.

¿Cómo organizo mi lugar de estudio?

• Procura tener un lugar fijo.
• Ordena el lugar de estudio, clasificando los elementos que se utilizarán según
prioridad y utilidad, desechando todo objeto distractor (celular, mensajes, etc.).
Específicamente con las herramientas tecnológicas que suelen restarnos tiempo al
entrar en las redes sociales, es importante considerar aplicaciones que nos permitan
manejar el uso de las mismas.
• Tener una mesa de trabajo que sea amplia y cómoda.
• Disponer de todo el material a mano con el fin de optimizar el tiempo y no tener
que levantarte a cada rato.
• Temperatura adecuada; ni frío, ni calor, aunque es preferible el frío.
• Ventilación e iluminación adecuada.
• El lugar de estudio debe ser solitario y silencioso.
• No estudiaren un lugar asociado al descanso (cama, etc.)
• Tener siempre a mano lápiz y papel.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
Facultad de Ciencias de la Salud
Lic. Fernanda Conde – Lic. Marcela Morante

• La silla debe tener respaldo, ser cómoda, pero no muy blanda, la altura de la silla
debe permitir que los pies se apoyen en el suelo y que los antebrazos puedan estar
sobre el escritorio.
Si no cuentas con un lugar que cumpla con estas condiciones, puedes estudiaren la
biblioteca de la universidad, hay salas especialmente destinadas para esto.

b. Administración del Tiempo: Consiste en la organización de las tareas o actividades

según el tiempo disponible. Es importante que cada uno busque el momento adecuado
y necesario para el estudio, con la debida anticipación, de modo tal de que el esfuerzo
resulte efectivo.
El tiempo es uno de los pocos recursos que todas las personas poseemos por igual. Este
recurso no se puede ganar, pero sí se puede perder. Por ello, es muy importante
aprender a organizarlo de tal manera que logremos cumplir con aquello las cosas que
nos hemos propuesto.
Hay 4 pasos fundamentales para usar adecuadamente nuestro tiempo:
Planificar, es decir, planear el conjunto de actividades que nos toca realizar, el tiempo que
invertiremos y los recursos que necesitamos para lograr nuestra meta.
Poner prioridades, esto es, decidir cuál de las actividades programadas es la más
importante y abocar nuestras energías para completarla primero.
Elaborar una agenda, es decir, separar el
momento específico en el que haremos
nuestras actividades restantes.
Hacer un seguimiento, que consiste en
verificar cada cierto tiempo nuestra
agenda se está cumpliendo de acuerdo
con lo que planificamos. Si necesitamos
modificar algo en la agenda, debemos
tratar que nuestro objetivo inicial no se
pierda.
La organización de un horario de estudio,
implica haber previsto nuestras prioridades y metas académicas que queremos alcanzar.
Podemos seguir estas recomendaciones para disponer nuestro horario o plan de estudios.
Este plan puede estructurarse así:
• UTILIZAR UN CRONOGRAMA, donde puedan observarse los días de la semana y las
horas del día. Es necesario llevarlo siempre para anotar las tareas pendientes
 UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
Facultad de Ciencias de la Salud
Lic. Fernanda Conde – Lic. Marcela Morante

• RENOVAR EL HORARIO cada semana. Cuando se haya llenado, debemos identificar

las actividades que realizamos siempre. Por ejemplo periodos de clase, desayuno,
almuerzo, cena y otras actividades fuera de la institución educativa, etc.
• DETERMINAR LAS MATERIAS prioritarios durante la semana. Es importante
considerar aquellas donde manifestamos más limitaciones. Por ejemplos últimamente
hemos enfrentado dificultades en filosofía entonces debe tener prioridad en el horario
de estudio.
• EMPEZAR ESTUDIANDO LA MATERIA MÁS DIFÍCILES o aquellas que nos disgustan,
porque al inicio estaremos más alerta. Si los dejamos para el último bloque de estudio,
la sentiremos más pesada debido al cansancio.
• COMUNICAR a nuestros padres y hermanos, el horario que establecimos. De esta
forma, sabrán cuando estamos estudiando y no nos interrumpirán.

• PROGRAMAR ACTIVIDADES RECREATIVAS en algún momento de la semana. De esta

forma podremos relajarnos y recobrar energías para concentrarnos en el estudio.
• SEPARAR DOS O TRES HORAS DIARIAS PARA ESTUDIAR y hacer las tareas. Es
preferible realizar estas actividades durante las mismas horas. De esta manera, se creara
el hábito del estudio.

Nuestras actividades diarias podrían dividirse en:

Importantes y urgentes:
Son las cosas que debemos hacer o entregar con una
fecha límite y no pueden postergar. Por ejemplo:
entregar un trabajo práctico, rendir un parcial. Estas
cosas, por su urgencia, tienen prioridad sobre
cualquier otra. Aquí no hay posibilidades de "dejarse
estar".

Importantes pero no urgentes:

En esta categoría podría mencionarse rendir un
examen final o hacer resúmenes para preparar una
carpeta que rendiré a fin de año. Estas cosas son las que "nunca llegan" hasta que veo las
fechas de exámenes. Y la mayoría de las veces resulta necesario comenzar a preparar
resúmenes y buscar bibliografía en la biblioteca.

Urgentes pero no importantes:

 UNIVERSIDAD CATÓLICA
DE SANTIAGO DEL ESTERO
Facultad de Ciencias de la Salud
Lic. Fernanda Conde – Lic. Marcela Morante

Dentro de este rubro entran todas las tareas que debemos realizar a diario, que nos llevan
una importante cantidad de tiempo. Por ej.: ayudaren las tareas de la casa, visitar
familiares, etc.

Ventajas de administrar el tiempo:

• Al estudiar cotidianamente el aprendizaje es gradual, por lo que hay una mayor

retención de lo estudiado.
• Te reduce la tensión en tanto que estudias con menos presión.
• El tiempo de preparación de los exámenes se convierte en un repaso de lo que se
ha estudiado poco a poco, durante un período de tiempo.
• En la medida en que eres tú el que administra tu tiempo, a partir de tus
circunstancias personales, es más fácil que intentes lograr el propósito con el cuál te
has comprometido.