CÁTEDRA:

ÉTICA Y DEONTOLOGIA
PROFESIONAL
CURSO: 4° AÑO
CARRERA: Lic. En
Psicopedagogía
AÑO: 2.022

PROFESORA:
LIC JUDITH BITAR
 PRESENTACIÓN DE LA CÁTEDRA

La Ética es una actividad social cooperativa, cuya meta

interna consiste en proporcionar a la sociedad un bien
específico e indispensable para su supervivencia como
sociedad humana, para lo cual se precisa el concurso de
la comunidad de profesionales que como tales se
identifican ante la sociedad (Cortina, 2000, pág.15).
 La profesión es una actividad
ética que busca construir un
bien específico en la
sociedad, un bien que es
indispensable para llamar a la
sociedad, sociedad humana.
Este ejercicio precisa el
concurso de una comunidad
de profesionales que se
identifiquen y que
construyan una identidad
social. (López Calva, Revista
electrónica de IE N° Especial,
2010).
• Se trata de que el
estudiante universitario
adquiera las herramientas
mínimas básicas que
posibiliten que, ante la
complejidad del mundo
actual, tome decisiones
personales, profesionales y
humanas que contribuyan al
bienestar de las personas
con las que trabajará, como
también de la sociedad que
integra
• Desde un punto de vista ético, la universidad es el
ámbito necesario de formación, en el que pueden
reflexionar los y las alumnas, acerca de la visión de
profesional que se pretende alcanzar, como forma
de afianzar el camino de búsqueda de un ejercicio
profesional futuro, orientado hacia una actividad
social cooperativa, y no basado en prácticas
altamente competitivas o más redituables.
 MARCO TEÓRICO Y NORMATIVO
• * Pensamiento Complejo de Edgar Morín
(París , 1921)
• * Ética social, de Sara Paín (2.012)
• * Ética y Psicopedagogía de Norma Filidoro
(2008)
• * Abordaje del conflicto moral: de la
inteligencia ética a la ética compartida
(Fuentes Teresa, Educ.Social N° 17)
• * Ley de ejercicio profesional del Colegio de
Psicopedagogos de SDE
 Objetivos generales
• 1- Descubrir la relación entre la Ética y la psicopedagogía.
• 2- Analizar la práctica profesional teniendo en cuenta la
dimensión ética y social desde el paradigma de la
complejidad.
• 3- Comprender la importancia de la Ética para el futuro
profesional y para la vida.
• 4- Desarrollar una capacidad crítica y reflexiva para poder
comprender diferentes situaciones del ejercicio
profesional que deben resolverse desde un
posicionamiento ético.
 Objetivos específicos
1- Distinguir las diferentes situaciones en las que se producen
contradicciones o dilemas éticos en el ejercicio profesional.
2- Aplicar los conceptos adquiridos para el análisis de
situaciones que se derivan del quehacer profesional en los
distintos ámbitos de incumbencia.
3- Reconocer las normas de Ética y Deontología profesional
contenidas tanto en la Ley de Ejercicio profesional como en el
código de Ética del CPPSDE.
4- Adquirir competencias que posibiliten el uso del
pensamiento crítico y reflexivo para la toma de decisiones en
situaciones que pongan en juego las dimensiones éticas,
sociales y humanas del profesional de la psicopedagogía.