Nota: ________

Puntaje Obtenido: ________

Puntaje total: 35 puntos
Prueba de Lenguaje y Comunicación

Objetivo: Evaluar aprendizajes relacionados con las características, estructura y función de los textos
narrativos y habilidades de comprensión lectora

Nombre: ________________________________________________ Curso: ________ Fecha: __________

INSTRUCCIONES:
- Lee atentamente cada una de las preguntas e instrucciones antes de responder.
- Utiliza lápiz grafito.
- Escribe con letra clara y ordenada.
- Si tienes alguna duda pregúntale al profesor.
- Mantén silencio durante la aplicación del instrumento.
- Dispones de 45 minutos para contestar.
- Revisa tus respuestas antes de entregar.

ITEM I: PREGUNTAS ESTRUCTURADAS (28 PUNTOS)

Selección Múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (12 puntos)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la n°1 a la n°7

Los músicos de Bremen

Érase una vez un burro que soñaba con ser un gran cantante. Un día se enteró de que el alcalde de
Bremen quería formar una orquesta y como no estaba a gusto con su amo en la casa donde vivía, decidió
marcharse a Bremen para ver si se hacía famoso con su buena voz, ya que era un gran especialista en rebuznos
y otros ruidos. Y se fue tranquilamente por el camino rebuznando a pleno pulmón. De pronto vio a un perro que
estaba muy triste porque no tenía casa. Entonces el burro le dijo:
–¿Quieres venir conmigo? Voy a Bremen a formar una orquesta.
–¿A Bremen? –preguntó el perro.
No alcanzó a contestar el burro, cuando un gato que estaba arriba de un árbol repitió: –¿A Bremen? Yo
también quiero ir. Mi ama ya no me quiere. Dice que ahora no sirvo ni para cazar ratones. Y así los animales
comenzaron su viaje cantando.
Después de varias horas encontraron a un gallo lamentándose. –¿Qué te pasa gallito? –preguntó el burro.
El gallo contestó: –He oído que mis amos mañana tienen invitados y piensan hacer un guisado
conmigo. –No te preocupes, ven con nosotros –dijo el burro y luego le explicó su plan.
Así fue como el burro, el perro, el gato y el gallo dirigieron sus pasos hacia la ciudad de Bremen, cantando
a todo pulmón. Después de mucho caminar llegaron a un bosque. Estaban muy cansados y muertos de
hambre. Era de noche y la oscuridad era total. De pronto, a lo lejos, divisaron una pequeña luz. Se acercaron y
vieron una casa. Entonces decidieron que se subirían uno encima del otro para observar mejor. Abajo el asno,
luego el perro, enseguida el gato y, finalmente, el gallo.
Lo que vieron los dejó asombrados. Sí, era una hermosa casa. Se pusieron muy contentos y comenzaron
a gritar: –¡Quiquiriquí, quiquiriquí! ¡Miau, marramiau! ¡Ahihañam, ahihañum! ¡Guau, guauuuu!
Era tal el griterío de los animales que los vidrios de la casa se rompieron en mil pedazos. Adentro, unos
ladrones fugitivos que estaban de paso, se asustaron tanto que salieron despavoridos pensando que la casa
estaba embrujada. Cuando los cuatro amigos lograron entrar a la casa no podían creer lo que veían sus ojos:
la mesa estaba llena de manjares dulces y salados. Cada una de esas delicias decía: –¡Cómeme!
Fue un festín para los animales. En menos que canta un gallo, la mesa quedó limpia y vacía. Después de aquella
comilona los cuatro amigos decidieron vivir juntos en aquella casa. Y en Bremen aún los están esperando.

Hermanos Grimm
(Adaptación)
1. Según las características del texto que acabas de leer, éste es:

a) Una anécdota.
b) Una fábula.
c) Un cuento.
d) Una noticia.

2. Los animales querían llegar a Bremen porque:

a) Allí formarían una orquesta.

b) En ese lugar había mucha comida.
c) Se unirían a una banda de ladrones.
d) Querían conocer una casa embrujada.

3. El animal que no tenía casa era el:

a) Gato.
b) Gallo.
c) Perro.
d) Burro.

4. ¿Dónde estaba el gato cuando escuchó al burro?

a) En el bosque.
b) Al interior de una casa.
c) Arriba de un árbol.
d) En el camino hacia Bremen.

5. El burro soñaba con:

a) Tener una mesa con manjares.

b) Capturar ladrones.
c) Abandonar a su amo.
d) Ser un gran cantante.

6. En el texto, la expresión: “ en menos que canta un gallo, la mesa quedó limpia y vacía” da a
entender que:

a) Se comieron rápidamente todo lo que había en la mesa.

b) El gallo cantó mucho rato sobre la mesa.
c) Limpiaron muy bien la mesa.
d) El gallo dejó la mesa vacía.

7. Finalmente los animales decidieron:

a) Regresar a sus casas.

b) Vivir juntos.
c) Formar una orquesta.
d) Convertirse en ladrones.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 8 a la 14.
El zorro y el zorzal
Anónimo

Había una vez un zorro que caminaba por los cerros del Quepuca en busca de alimento,
mientras escuchaba el canto de un zorzal. El zorro se detuvo y admiró su hermoso canto. “Amigo
que canta lindo”, ¿Me enseña la canción? El zorzal respondió “Me encantaría, pero no confió en
ti, me vas a comer”
No – dijo el zorro, sólo quiero aprender de tu canto. Luego el ave bajó del árbol en el que
8. Algunas car Así entró en confianza y empezó a enseñarle al zorro a catar. Le pedía que
se encontraba.
silbara perohechos
a) Los el zorrodeben
no podía,
ser de su tremendo
recientes hocico le salía un ¡cuuaaaaa!!
o actuales.
El zorzal
b) Los hechos le deben
dijo al zorro
haberque debía hace
ocurrido cocerleuneltiempo
hocico atrás.
para que así pudiera silbar tan lindo
como él. Luego empezó a coser, primero
c) Los hechos deben haber ocurrido en otro país.un poco y luego más. El zorro quedó agradecido;
cantaba igual que el zorzal el llamado “himno del zorzal”.
d) Los hechos deben ser trágicos.
Unas perdices se dieron cuenta de que el zorro venía con el hocico cocido, al verlo así
planearon esconderse y asustarlo. Las perdices siempre asustan a todos, incluso a la gente,
9.pero
Una de laslecaracterísticas
al zorro temen porque sedecome.la noticia es la generalidad, esto significa que:
De repente aparecieron las perdices, asustando al zorro y , por el susto, al zorro se le
descoció el hocico y salió un ¡cuuaaaa!
Las perdices a escuchar el ¡cuuaaaa! Corrieron asustadas. El zorro quedó muy
triste, ya que se quedó sin cantar tan bonito como el zorzal.

8. Según las características del texto que acabas de leer, éste es:

a) Un cuento.
b) Una fábula.
c) Una leyenda.
d) Un poema.

9. Por lo general, en estos textos los protagonistas son:

a) Animales.
b) Personas.
c) Cosas.
d) Fantasmas.

10. ¿Qué admiró el zorro del zorzal?

a) Su plumaje.
b) El canto.
c) Su amistad.
d) El ingenio.

11. La primera actitud del zorzal hacia el zorro fue:

a) De confianza.
b) De cautela.
c) De desconfianza.
d) De indiferencia.

12. Las perdices, al ver al zorro con el hocico cocido planearon;

a) Hacerse amigas de él.

b) Arrancarse de él.
c) Esconderse y asustarlo.
d) Escuchar y silbar.
13. ¿Qué habrá sentido el zorro después del susto que le dieron las perdices?

a) Rabia.
b) Alegría.
c) Tristeza.
d) Miedo.

14. Una características del texto que acabas de leer es que:

a) Siempre los protagonistas son felices al final de la historia.

b) Siempre deja una enseñanza o moraleja.
c) Siempre comienzan con un saludo.
d) Nunca presentan un final o desenlace.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 15 a la 20

La Calchona
Anónimo

Un matrimonio vivía con sus tres hijos pequeños. La esposa era bruja, la cual
tenía varias clases de ungüentos para transformarse en lo que deseaba.
En las noches, después que todos dormían, ella se convertía en una ovejita y
salía. Una vez los niños la vieron hacer esto y esperaron que se fuera para repetir la
misma operación; a medida que se colocaban los distintos ungüentos se
transformaban sucesivamente en pollos, perros, hasta que por último quedaron
convertidos en zorritos, y así los encontró su padre al volver a la casa. Este les puso
inmediatamente los ungüentos necesarios para quitarles la hechicería, pero se olvidó
de que su mujer también los iba a necesitar al volver de su gira nocturna, y lanzó por
la ventana todos los frascos.
Así fue como la mujer quedó convertida eternamente en oveja y ella es la
Calchona que ronda de noche las casas de los campesinos. Todos acostumbran a
dejarle comida para que se alimente, pues es inofensiva.

15. Una característica del texto leído es que cuenta historias:

a) Reales.
b) Extraordinarias.
c) Imaginarias.
d) Copiadas.

16. ¿Por qué razón la mujer quedó convertida eternamente en un animal?

a) Porque ella lo decidió.

b) Porque sus hijos mezclaron los ungüentos.
c) Porque su esposo lanzó por la ventana todos los frascos.
d) Porque su esposo no quería volver a verla.

17. En el texto leído la frase: “…La esposa era bruja, la cual tenía varias clases de ungüentos para
transformarse en lo que deseaba…” la palabra destacada se puede reemplazar por:

a) Pomadas.
b) Shampoo.
c) Tierra.
d) Agua de hierbas.
 18. La idea que se expresa en el primer párrafo del texto leído está relacionada con:

a) Una familia de brujos.

b) Una familia que tenía una cabra como mascota.
c) Una familia, cuya madre era bruja.
d) Una familia cuyos hijos le jugaron una broma a la madre.

19. El texto leído;

a) Puede ser transmitido sólo en forma oral.

b) Puede ser transmitido sólo en forma escrita.
c) Puede ser transmitido en forma oral o escrita.
d) Puede ser transmitido sólo por imágenes.

20. Según el texto leído la Calchona es:

a) Una bruja que se quedó convertida en cabra.

b) Una bruja que se quedó convertida en cordero.
c) Una bruja que se quedó convertida en oveja.
d) Una bruja que se quedó convertida en pollo.

21. Según el texto, ¿Por qué razón todos le dejan comida a la Calchona?

a) Para hacerle una ofrenda con la finalidad que cuide a sus animales.
b) Para que se alimente.
c) Para que no asuste a la gente del pueblo.
d) Para que vuelva a ser una persona normal.

ITEM II: DE DESARROLLO (7 PUNTOS)

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la función de los textos narrativos? Explica. (4 puntos)

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la estructura de los textos narrativos? Nómbrala. (3 puntos)

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________