Colegio

María Reina Grado 6to – Primaria

de los ÁLGEBRA
Apóstoles

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: Demostramos nuestra humildad celebrando al señor de los Milagros
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:6to grado Asignatura: Álgebra Fecha:18-10-23
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 2h Tema: Expresiones algebraicas Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Utilizar estrategias para resolver ecuaciones de primer grado.
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de regularidad y cambio.
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Traduce situaciones.  Expresa un lenguaje Reconocer las expresiones Lista de cotejo
 Comunica su comprensión. algebraico enunciados algebraicas y resuelve
 Usa estrategias y verbales de diversos ejercicios sobre el tema.
procedimientos. contextos.
 Argumenta afirmaciones.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan el problema presentado en el libro de área página . .Identifican y responden

(M-S-C) las preguntas:

 ¿Qué es una expresión algebraica ¿cómo lo puedes representar? ¿puedes

representar la expresión solo con letras o solo con números?

Proceso  Resuelven ejercicios sobre el tema .

(P-A)  Identifican las cantidades y aplican lo aprendido en las prácticas
Activida-  Resuelven ejercicios en la pizarra concursando en grupos.
de s  Explican el desarrollo.
 Verifican con su cuaderno.
 Trabajan con el libro de área .

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver.. página 103
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 6to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Representa soluciones entre datos y variables

en situaciones de desequilibrio o
desigualdad
Indicadores de desempeño

N Identifica las Identifica los

Interpreta
° inecuaciones y pasos para
situaciones y
sus partes resolver las
logra traducir
inecuaciones
Criterios y representar
las
inecuaciones.

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 AGUILAR MONGE THAIZ
2 ARRIETA MURILLO ANDREA
3 CALDERON CAPCHA CAMILA
4 CALDERON LOPEZ ARIANA
5 CRUZ DEPAZ ALESSIA
6 FERNANDEZ PALOMINO LUNA
7 FERNANDEZ REYES JOHANA
8 GRADOS HUACCHO AIZEL
9 GRANDE SILVA ALEXA LUANA
10 MARIN HUACACHI VANIA
11 ORCON PALOMINO K.
12 PAZ DAVILA HELLEN
13 POMA CALDERON ZAHORY
14 QUISPE FLORES SCARLEY
15 QUISPE ORTIZ ABBY
16 RAMIREZ PEREZ BRIANA
17 RIVERA ESPINOZA FATIMA
18 ROJAS GUTIERREZ NOELIA
19 SALAS ALFARO GRECIA
20 SALAZAR CARPIO ALEXA
21 VASQUEZ QQECCAÑO
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Colegio
María Reina Grado 1er – Primaria
de los
Apóstoles
RAZ. VERBAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: DEmoStramos humildad celebrando al Señor de los Milagros.
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:1er grado Asignatura: Razonamiento Verbal Fecha: 11-10/14-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 1h Tema: tema principal Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Identifica las semejanzas y diferencias en una imagen.
COMPETENCIAS: Lee diversos tipos de textos.
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Infiere e interpreta un texto.  Infiere el significado de los Reconocer la semejanza en Lista de cotejo
textos escritos. las palabras.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Iniciamos con una actividad de concentración en la lectura libro de área

(M-S-C)  Observan la imagen y analiza sobre que tratará.
 Respondes: ¿Qué observan en la imagen? ¿Cómo se encuentra el niño? ¿Qué creen
que pasará en el texto?¿Cómo podemos resumir la historia en un sola oración?
Proceso  Observan imágenes y realizan análisis de lectura
(P-A)

Activida-
de s


 Resuelven el libro .
 Identifican y responden las preguntas.

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)
(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios armando palabras que se encuentran en desorden
y mencionan su significado.
Evaluación Resuelve los ejercicios . de autoevaluacioón
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo
P-A: Proceso de información y Aplicación de lo aprendido
M-E: Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 1er

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Identifica la idea principal

Indicadores de desempeño

N Reconoce las Responde

Menciona lla
° pautas para adecuadamente
idea principal
indicar la idea las preguntas.
de los
principal
Criterios ejemplos.

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 CRUZ DEPAZ FATIMA
2 DE LA TORRE PRADO SOLARAH DHANA
3 LAIME HUANCA KHALEESI
4 LOA BALBOA KORINA MASSIEL
5 LOPEZ PORTOCARRERO ALESSANDRA
6 MARCAS QQUECCAÑO MIA
7 NONALAYA POSADAS KILLARY
8 PAREJA PACHECO IVANNA
9 PEREZ AGUIRRE GABRIELA
10 TORRES LINA GAELA
11 ZAMORA ORTIZ DANNA
 Colegio
María Reina Grado3er – Primaria
de los MATEMÁTICA
Apóstoles

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: Demostramos nuestra humildad celebrando al Señor de los Milagros.
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:3er grado Asignatura: Matemática Fecha: 11-10-23/20-10- 23
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 1h Tema: ecuaciones Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Resolver operaciones con adición y sustracción
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de cantidad
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Traduce situaciones.  Expresa diversas Identifica y resuelve los Lista de cotejo
 Comunica su comprensión. representaciones y lenguaje problemas multiplicativos.
 Usa estrategias y numérico.
procedimientos.
 Argumenta afirmaciones.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan el problema presentado “La artesanías peruana en Fiestas Patrias”en el libro
(M-S-C) de área .
 Identifican y responden las preguntas:

 ¿Cuál es la problemática de la historia? ¿Cómo podemos ayudar a resolverla? ¿Qué

operación utilizas para resolverlo?

Proceso  Utilizan su material de trabajo para poder resolver sus ejercicios.

Activida- (P-A)
de s

 Trabajan libro de actividades página 151

 Trabajan ejercicios de la tabla en el cuadern0.
 Explican los ejercicios y como lo resolvieron.

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacognición)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 3ero

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Expresa diversas ecuaciones y resuelven

ejercicios.
Indicadores de desempeño

N Analiza e Resuelve de
Explica el
° identifica las ejercicios.
desarrollo del
ecuaciones.
ejercicio.
Criterios

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ALARCON CAJUSOL GABRIELA
2 ARISMENDI JIMENEZ CARMEN
3 ARRIETA PILLAXA SHIREL
4 CHIPANA CARRIZALES ALEJANDRA
5 CHUMBEZ SULLA NICOLE
6 DIANDERAS PEVE DAFNE
7 DORADOR TALLEDO FLAVIA
8 ESPINOZA SOLIS LORELEI
9 GONZALES VILLAGARAY FATIMA
10 HUACACHI BREA RAFAELLA
11 HUACHACA SAYAS ASHLEY
12 JOYO SALINAS ABIGAIL
13 LOPEZ ARREDONDO ANDREA
14 PAUCAR VEGA GAELA YULEISI
15 PONCE ACEVEDO LUCIANA
16 REGINALDO LANDEO MAYUMI
17 SANCHEZ GODOY LIA
18 SEGURA VILCA NAYRA
19 VALENCIA ROJAS VIDHEL
20 VARGAS ARAUJO MICHELLE
21 VEGA DEL CARMEN GABRIELA
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Grado: 2do – Primaria
Colegio
María Reina RAZ. MATEMÁTICA
de los
Apóstoles
SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: Demostramos nuestra humildad celebrando al señor de los milagros
Grado: 2do grado Asignatura: Raz. Matemática Fecha: 11-10/20-10
I. DATOS INFORMATIVOS
Tiempo: 2 Tema: Distribuciones numéricas Docente: Peggy Egoavil Peralta
II. APRENDIZAJE ESPERADO

PROPÓSITO:
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Usa estrategias y  Emplea estrategias diversas Reconocer los patrones Lista de cotejo
procedimientos. y procedimientos de para elaborar la actividad
identificar la resolución.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio
(M-S-C)  Realizan un concurso de secuencia de figuras

 ¿Sobre que crees que trata el juego? ¿Qué números utilizamos? ¿Cuál fue el primer patrón?
¿una imagen que puede ser que características debe tener

Proceso
(P-A) Evalúan como resolverlos ejercicios.
Activida-
de s Describen las características del tema

Escriben el significado del tema.

Identifican las imágenes

Aplican lo aprendido e su libro de actividades pág

Reciben ficha de autoevaluación para aplicar lo aprendido.

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha . “Actividad para el estudiante”
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 2do

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Emplea estrategias diversas y procedimientos

de análisis.
Indicadores de desempeño

N Halla la Resuelven los

Crea una
° operación para acertijos de
actividad
aplicar memoria visual
relacionada al
Criterios tema.
+

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ARANDA GUTIERREZ ANA LUCIA
2 ARIAS ROSALES ALEXA
3 CANCHARI VASQUEZ LUCIANA
4 CANCHO ESTRELLA ROMINA
5 CORTEZ CACERES MIA FERNANDA
6 CONTRERAS MONTES ANGIE
7 DURAND ROSALES JACIEL
8 GALVAN SOTO DAYRA
9 GARRIAZO JIMENEZ MAITE
10 HIJAR DAVILA MARIA PAZ
11 LOPEZ VEINTEMILLAS FABIANA
12 PAHUACHO HINOSTROZA VICTORIA
13 PALOMINO CARDENAS ISABELLA
14 POMA CALDERÓN KAELA
15 VELASQUEZ VILLALOBOS VALENTINA
16 VILLAGARAY AYALA AVRIL
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Colegio
María Reina Grado 5to – Primaria
de los GEOMETRÍA
Apóstoles

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: Demostramos nuestra humildad celebrando al señor de los milagros
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:5to grado Asignatura: Geometría Fecha: 11-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 1h Tema: cuadriláteros propiedades Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Utilizar estrategias para resolver ejercicios con rectas paralelas cortadas por una secante.
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de forma , movimiento y localización.
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Usa cuadricula para ver sus  Establece relaciones de entre Reconocer y aplica las Lista de cotejo
características y las características y propiedades para resolver
propiedades. propiedades de los los ejercicios.
cuadriláteros

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan el problema presentado en el libro de área.

(M-S-C)  Identifica los gráficos y los relaciona con el ejercicio del problema planteado.

 ¿Qué número líneas observamos en la figura? ¿Cómo podemos organizar la

información para resolverlo?

Proceso  De forma oral pbrindan ideas para su organización.

(P-A) 
Activida-  Identifican las características de cada ejercicio según el nivel
de s  Se organizan en equipos.

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 5to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Participa en la elaboración de su material

para poder representar las cantidades.
Indicadores de desempeño

N Identifica Reconoce la
Explica la
° como ordenar secuencia del
resolución de
a las juego.
del juego y
estudiantes
Criterios guía
adecuadamen-
te a los
estudiantes.
Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 CALDERON CHUÑOCCA EVANGELINE
2 CANCHANYA RIVERA JADE
3 CANCHIHUAMAN BALBIN MARIA
4 CARRION DONAYRE ABIGAIL
5 DURAND ROSALES JAZMIN
6 ENRIQUEZ CAMPOS ANA
7 FARFAN CARRANZA VALENTINA
8 FLORES PALACIOS KIARA
9 FLORES RENGIFO MISHELLA
10 FLORES ROJAS GIANELLA
11 GRANDA AGUILAR KIARA
12 GUARDIA FERNANDEZ NAILEA
13 GUERRA GUTIERREZ XIMENA
14 GUTIERREZ PISCOYA ADRIANA
15 LÓPEZ QUISPE AMY
16 MORALES BAUTISTA YAMILÉ
17 PAREJA PACHECO LUHANA
18 PUITIZA JIMENEZ KIARA
19 RIVERA CANTURIN THAIS
20 ZEGARRA SANTILLANA VANIA
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Colegio
María Reina Grado4to – Primaria
de los FORMACIÓN DE FE
Apóstoles

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: demostramos nuestra humildad celebrando al Señor de los Milagros
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:4to grado Asignatura: formación de fe Fecha: 13-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 2h Tema: El pan de la palabra Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Reconocen las acciones que hace que seamos un pueblo de Dios.
COMPETENCIAS: Construye su identidad como persona humana …
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Conoce a Dios y asume su  Conoce a Dios padre y se Reconocer la historia del Lista de cotejo
identidad religiosa y reconoce como hijo amado pueblo de Dios y valora su
espiritual como persona según las sagradas fidelidad.
digna, libre y trascendente.
escrituras…

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan la historia presentada en el libro la importancia de la información obtenida

(M-S-C) para iniciar el diálogo
¿Qué observamos en la imagen? ¿Qué valor demuestran? ¿Qué ejmeplo nos da?
¿Cómo identificamos a nuestro prójimo?

Proceso  Realizan un resumen de la lectura La multiplicación de peces y panes.

(P-A)  Escriben porque Jesus se apiado de las personas.
 ¿Cómo nos comunicamos con Dios?
Activida-  Identifica en cuantos grupos se dividen y cuantos libros tiene.
de s
Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)
(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 4to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Participa en la elaboración de su material

para poder representar las cantidades.
Indicadores de desempeño

N Identifica el Describe la
Identificas
° valor a través multiplicación de
como se puede
de las peces y panes.
comunicar con
imagenes
Criterios Dios.

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ALARCON CAJUSOL ROSA BELEN
2 ARQUINIGO CHUMPEN LINDA
3 BALTAZAR HUAMBACHANO LUANA
4 CARRIZALES CHUQUIYAURI AMY
5 DE LA CRUZ RICALDE DAMARYS
6 DOMINGUEZ MENDIZABAL VALENTINA
7 ESPINOZA PAREJA ASTRID
8 FERNANDEZ BAUTISTA ESPERANZA
9 GARCIA LOPEZ ANA
10 GONZALES MORI BRIANA
11 GRANDE SILVA EMELYN ISABELLA
12 HANCO FLORES MAKARENA
13 LAURENTE CORNEJO ALEXANDRA
14 LOPEZ VEINTEMILLAS ALEXA
15 MANAGUA OJEDA MARIANGEL
16 MANCILLA CORONEL VANIA
17 MESA SUAREZ CORINA
18 MORI SOVERO DAIRA
19 PAICO VASQUEZ YUREMI
20 PILLACA HUARCA GERAL
21 QUISPE ORTIZ EMILY
22 VALENCIA OBREGÓN MAITE
23 VENTURA PALIAN LERCY
24
25
26
27
28
29
30
 Colegio
María Reina Grado4to – Primaria
de los
Apóstoles
TUTORÍA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD: Reconocemos la importancia de practicar deporte de manera responsable
I. DATOS
Grado: INFORMATIVOS
4to grado Asignatura: tutoría Fecha: 18-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 1h Tema: Situaciones conflictivas y como Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Utilizar estrategiasresolverlas
para espetarse de forma mutua.
COMPETENCIAS: Identifica y aplica el respeto.
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye normas y  Participa en la elaboración Reconocer la importancia Lista de cotejo
asume acuerdos y leyes. de acuerdos y normas que de tener un adecuado
reflejen el buen trato. comportamiento para
resolver problemas.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio
(M-S-C)  Realizan una representación de una situación conflictiva

 ¿Cómo te sentiste ¿Fue fácil o difícil seguir estar en esa situación?

 ¿Qué pasa si no actúas correctamente?

Proceso  Las estudiantes escuchan diversos casos sobre situaciones cotidianas donde se observan
Activida- (P-A) situaciones conflictivas.
de s  Escriben en su cuaderno las posibles soluciones y las manifiestan de forma grupal.
 Mencionan situaciones donde han tenido que decidir por una decisión responsable y
adecuada.
 Realizan actividades para poder ayudar a sus compañeras que están en proceso de
aprender a ser más responsables con los demás.

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 4to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Participa en la elaboración de pautas para

mejorar la interacción personal.
Indicadores de desempeño

N Identifica la Brinda pautas

Representa
° importancia asertivas para
soluciones
de actuar con ayudar a resolver
para diversos
objetividad. los problemas.
Criterios casos.

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ALARCON CAJUSOL ROSA BELEN
2 ARQUINIGO CHUMPEN LINDA
3 BALTAZAR HUAMBACHANO LUANA
4 CARRIZALES CHUQUIYAURI AMY
5 DE LA CRUZ RICALDE DAMARYS
6 DOMINGUEZ MENDIZABAL VALENTINA
7 ESPINOZA PAREJA ASTRID
8 FERNANDEZ BAUTISTA ESPERANZA
9 GARCIA LOPEZ ANA
10 GONZALES MORI BRIANA
11 GRANDE SILVA EMELYN ISABELLA
12 HANCO FLORES MAKARENA
13 LAURENTE CORNEJO ALEXANDRA
14 LOPEZ VEINTEMILLAS ALEXA
15 MANAGUA OJEDA MARIANGEL
16 MANCILLA CORONEL VANIA
17 MESA SUAREZ CORINA
18 MORI SOVERO DAIRA
19 PAICO VASQUEZ YUREMI
20 PILLACA HUARCA GERAL
21 QUISPE ORTIZ EMILY
22 VALENCIA OBREGÓN MAITE
23 VENTURA PALIAN BRIANA
24
25
26
27
28
29
30
 Colegio
María Reina Grado4to – Primaria
de los
Apóstoles
RAZ. VERBAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD : Reconocemos la importancia de practicar deporte de manera responsable
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:4to grado Asignatura: Raz. Verbal Fecha: 18-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 1h Tema: Prefijo contra- in Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Utilizar estrategias para reconocer las los prefijos y el significado de la palabra
COMPETENCIAS:
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Expresa con diversas  Participa en la elaboración Reconocer la palabras y su Lista de cotejo
representaciones el lenguaje de su material para poder significado con los
numérico. representar las cantidades. prefijos.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan un esquema sobre la solidaridad observan la información describen como

(M-S-C) está organizada.
 ¿sobre qué trata el tema? ¿Qué son las características cambia en la palabra? ¿Qué
se busca lograr con los prefijos?
Proceso  Después de analizar la información sacan la información sobre
(P-A)  Copian en su cuaderno.

Activida-
de s


 Escogen un tema y realizan un diagrama.
Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)
(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 4to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Identifica el significado de las palabras al

colocar los prefijos.
Indicadores de desempeño

N Identifica el Elabora ejemplos

Organiza
° prefijo de prefijos
correctamente
adecuado.
su
Criterios información y
crea un texto.

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ALARCON CAJUSOL ROSA BELEN
2 ARQUINIGO CHUMPEN LINDA
3 BALTAZAR HUAMBACHANO LUANA
4 CARRIZALES CHUQUIYAURI AMY
5 DE LA CRUZ RICALDE DAMARYS
6 ESPINOZA PAREJA ASTRID
7 FERNANDEZ BAUTISTA ESPERANZA
8 GARCIA LOPEZ ANA
9 GONZALES MORI BRIANA
10 GRANDE SILVA EMELYN ISABELLA
11 HANCO FLORES MAKARENA
12 LAURENTE CORNEJO ALEXANDRA
13 LOPEZ VEINTEMILLAS ALEXA
14 MANAGUA OJEDA MARIANGEL
15 MANCILLA CORONEL VANIA
16 MESA SUAREZ CORINA
17 MORI SOVERO DAIRA
18 PAICO VASQUEZ YUREMI
19 PILLACA HUARCA GERAL
20 QUISPE ORTIZ EMILY
21 VALENCIA OBREGÓN MAITE
22 VENTURA PALIAN BRIANA
23
24
25
26
27
28
29
30
 Colegio
María Reina Grado 6to – Primaria
de los
Apóstoles
ARITMÉTICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD :
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:6to grado Asignatura: Aritmética Fecha:15-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 1h Tema: “Sistema no decimal” Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Utilizar estrategias para reconocer las sistemas no decimales.
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de cantidad
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Expresa con diversas  Participa en la elaboración Reconoce las bases y como Lista de cotejo
representaciones el lenguaje de su material para poder resolver los ejercios.
numérico. representar las cantidades.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan el problema presentado en el libro de área página Identifican y responden

(M-S-C) las preguntas:

 ¿Qué dificultades hay en el problema? ¿Cómo podemos resolverlo? ¿qué estrategias

utilizarás? ¿Qué operaciones utilizarás para resolverla?

Proceso  Representan en su material de trabajo para poder trabajar las representaciones:

(P-A)  Lo representan guiadas por el cuadro de bases.
Activida-  Identifican las cantidades que le indica el problema y lo resuelven.
de s  Aplican los conocimientos previos del tema.
 Trabajan con el libro de área y realizan un resumen.


 Trabajan libro de actividades .

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 6to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Participa en la elaboración de su material

para poder representar las cantidades.
Indicadores de desempeño

N Identifica lel Resuelve

Resuleven
° sistema no problemas e
problemas con
decimal identifican las
ejercicios
bases.
Criterios sobre el tema.

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ALARCON CAJUSOL GABRIELA
2 ARISMENDI JIMENEZ CARMEN
3 ARRIETA PILLAXA SHIREL
4 CHIPANA CARRIZALES ALEJANDRA
5 CHUMBEZ SULLA NICOLE
6 DIANDERAS PEVE DAFNE
7 DORADOR TALLEDO FLAVIA
8 ESPINOZA SOLIS LORELEI
9 GONZALES VILLAGARAY FATIMA
10 HUACACHI BREA RAFAELLA
11 HUACHACA SAYAS ASHLEY
12 JOYO SALINAS ABIGAIL
13 LOPEZ ARREDONDO ANDREA
14 PAUCAR VEGA GAELA YULEISI
15 PONCE ACEVEDO LUCIANA
16 REGINALDO LANDEO MAYUMI
17 SANCHEZ GODOY LIA
18 SEGURA VILCA NAYRA
19 VALENCIA ROJAS VIDHEL
20 VARGAS ARAUJO MICHELLE
21 VEGA DEL CARMEN GABRIELA
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 Colegio
María Reina Grado 5to – Primaria
de los
Apóstoles
ÁLGEBRA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD : Reconocemos la importancia de practicar deporte de manera responsable
I. DATOS INFORMATIVOS
Grado:5to grado Asignatura:Álgebra Fecha: 19-10
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Tiempo: 2h Tema: “taller matemático” Docente: Peggy Egoavil Peralta
PROPÓSITO: Utilizar estrategias para resolver el taller
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de cantidad
CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Resuelve…  Participa en la elaboración Reconocer la centena y la Lista de cotejo
de su material para poder representa con material
representar las cantidades. concreto.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Materiales Libro de trabajo, fichas de trabajo, televisión, plumones

Inicio  Analizan el problema presentado en el libro de área .Identifican y responden las

(M-S-C) preguntas:

 ¿Qué número es 14 687?¿como lees y escribe número de 5 dígitos ?¿cómo se

descompone ?¿Cómo se lee el número mencionado?

Proceso  Representan en su material de trabajo para poder trabajar las representaciones:

(P-A)  Lo representan con su multibase 10
Activida-  Identifican las cantidades que le indica la docente y lo arman en el tablero posicional.
de s  Trabajan con el libro de área y realizan un resumen.
 Trabajan libro de actividades página 85-86

Salida  Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje. (Metacogniciòn)

(M-E) Actividad: Complementar con los ejercicios que no se logró resolver..
Evaluación Resuelve los ejercicios en una ficha.
Instrumento: Lista de cotejo
Abreviaturas:
M-S-C: Motivación – saberes previos – Conflicto cognitivo P-A:
Proceso de información y Aplicación de lo aprendido M-E:
Metacogniciòn – extensión (tarea)

………………………………... ………………………………………………………
………. DIRECTOR
PROFESOR
 Lista de Cotejo
GRADO Y SECCIÓN : 5to

DOCENTE RESPONSABLE : Peggy Egoavil Peralta

Participa en la elaboración de su material

para poder representar las cantidades.
Indicadores de desempeño

N Aplica lo Reconoce la
Crea ejercicios
° aprendido en forma de resolver
similares.
clase. los ejercicios.
Criterios

Estudiantes Sí No Sí No SI NO
1 ALARCON CAJUSOL GABRIELA
2 ARISMENDI JIMENEZ CARMEN
3 ARRIETA PILLAXA SHIREL
4 CHIPANA CARRIZALES ALEJANDRA
5 CHUMBEZ SULLA NICOLE
6 DIANDERAS PEVE DAFNE
7 DORADOR TALLEDO FLAVIA
8 ESPINOZA SOLIS LORELEI
9 GONZALES VILLAGARAY FATIMA
10 HUACACHI BREA RAFAELLA
11 HUACHACA SAYAS ASHLEY
12 JOYO SALINAS ABIGAIL
13 LOPEZ ARREDONDO ANDREA
14 PAUCAR VEGA GAELA YULEISI
15 PONCE ACEVEDO LUCIANA
16 REGINALDO LANDEO MAYUMI
17 SANCHEZ GODOY LIA
18 SEGURA VILCA NAYRA
19 VALENCIA ROJAS VIDHEL
20 VARGAS ARAUJO MICHELLE
21 VEGA DEL CARMEN GABRIELA
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