FICHA DE PLANIFICACIÓN DE CONTEXTOS DE

APRENDIZAJE PARA EL CICLO CORTO PLAZO

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRES Y APELLIDOS EDAD

HERNÁNDEZ TENORIO MATHIUS 24
RAMOS REJA YORDANA 24
CHOQUEHUANCA JANAMPA MATHIAS 24
PINEDA QUISPE ZOEMI 24
LIZARZABURO HERNANDEZ AYMET 24
2.- CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

 Los niños organizan los materiales, pero aún no los ubican en los lugares que
corresponden
 Los niños aun no se expresan con algunas palabras sencillas como: dentro-fuera,
arriba-abajo
 Los niños tienen dificultades para relacionar la cantidad con sus expresiones verbales y
no verbales en su vida cotidiana.

3.- APRENDIZAJES A PROMOVER A PARTIR DE LA CARACTERIZACIÓN

COMPETENCIA: “RESUELVEN PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN ”

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO ¿QUÉ ME DA CUENTA DEL

ESPERADO AL FINALIZAR EL NIVEL
CICLO I DE LOGRO DE LA
COMPETENCIA
DEL NIÑO (EVIDENCIA)?
Explora el espacio en situaciones Establece relaciones de espacio y Los niños establecen
cotidianas utilizando sus medida, relaciones de forma de los
sentidos y sus propias se organiza y organiza los objetos al
objetos que se encuentra en
estrategias, se sortear
desplaza y reconoce su posición obstáculos que están en su camino, su entorno, así como
o la ubicación de los objetos y transportar tamaños y medidas, con
comprende algunas expresiones los objetos, empujarlos, arrastrarlos, ayuda de material didáctico,
sencillas relacionadas a su encajarlos, apilarlos por formas utiliza estrategias y
ubicación. similares u procedimientos para ubicarse
ordenarlos a partir de la exploración
con su
y desplazarse por el espacio.
cuerpo y todos sus sentidos. Lo hace Así como construir con
según material concreto.
sus intereses, y desde sus
posibilidades de
movimiento y desplazamiento.
4. ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE:

ESPACIO MATERIAL ACOMPAÑAMIENTO

 el espacio que se  Cubos

utilizara es el espacio de  Cajas
juegos libre  Casitas
 Las marcaciones en la  Bloques
Alfombra
 FICHA DE PLANIFICACIÓN DE CONTEXTOS DE
APRENDIZAJE PARA EL CICLO
DATOS INFORMATIVOS

NOMBRES Y APELLIDOS EDAD

ALBEYMAR PAULINA CORDERO MACHADO 24
HEIDI LUCIA CUSTODIO REYES 24

2.- CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

 La niña juega con los enhebrados pasando el pasador y cuando juega cuenta
espontáneamente.
 Juega con las jabas de huevos y los llena de cosas para vender.

3.- APRENDIZAJES A PROMOVER A PARTIR DE LA CARACTERIZACIÓN

COMPETENCIA: “RRESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN”

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO ¿QUÉ ME DA CUENTA DEL
ESPERADO AL FINALIZAR EL NIVEL
CICLO I DE LOGRO DE LA
COMPETENCIA
DEL NIÑO (EVIDENCIA)?
Explora el espacio en situaciones Utiliza conteo espontaneo
cotidianas utilizando sus con ayuda de material
sentidos y sus propias concreto o alguna parte de
estrategias, se desplaza y su cuerpo ante situaciones
reconoce su posición o la
cotidianas Usa expresiones
ubicación de los objetos y
comprende algunas expresiones como muchos-poco uno-
sencillas relacionadas a su ninguno, pesa más-pesa
ubicación. menos, antes-después, de
Manera espontánea

4. ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE

ESPACIO MATERIAL ACOMPAÑAMIENTO

 el espacio que se *Pelotitos de trapo. La docente acompaña

utilizara es el espacio *Jabas de huevo observando su juego que
de juegos libre *Juegos enhebrados realiza , me comunico con ella
cuando lo solicita .observo sus
intereses de una manera
respetuosa, prudente
mostrándoles seguridad en todo
momento.