ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“REPUBLICA DE FRANCIA”
Fundada el 1º de enero de 1900
Email: esc.republicadefrancia-15@hotmail.com
Chontillal - El Guabo
PLAN EDUCATIVO COVID-19
SEMANA 14
ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN
EXPERIENCIA DE AYUDO A COCINAR
APRENDIZAJE
SUBNIVEL: PREPARATORIA
TIEMPO ESTIMADO FECHA DE INICIO LUNES 25 AL 29 DE OCTUBRE DEL 2021

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA La experiencia de aprendizaje consiste en integrar al niño/niña en las actividades cotidianas coadyuva al desarrollo de
EXPERIENCIA sus destrezas y habilidades necesarias para el éxito en su futura escolaridad. Una actividad que puede presentar
experiencias enriquecedoras a los niños es el momento de comer. Recuerden que la hora de la alimentación es un
momento muy importante, el aprovecharlo junto con nuestros hijos e hijas ayudará a desarrollar normas de
comportamiento y hábitos alimentación saludable.
ELEMENTO INTEGRADOR Canción: A comer

https://www.youtube.com/watch?v=g_aWb2C4n6o

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

LOGRO
CONVIVENCIA CN.1.2.1. Explorar sus LUNES 25 DE OCTUBRE DEL 2021  Teléfono I.CN.1.2.2. Promueve
necesidades básicas y hábitos (higiene
ACTIVIDAD 1: Escoger el menú para la comida.  Computador
describir hábitos de vida corporal, alimentación
saludable, proponer  Texto de cuentos
sana, juego y descanso)
medidas preventivas y  Papa y medidas preventivas
aplicarlas en el hogar
 Cocina para

 Lechuga una vida saludable.

Observar y escuchar la canción: A comer en el siguiente (J.3., I.2.)
enlace.  Zanahoria
https://www.youtube.com/watch?v=g_aWb2C4n6o  Media reubicable
Conversar sobre el video de que trata.  Cartulinas
Motivar a preparar juntos, algo rico y sano para comer.  Marcadores
INSTRUMENTO:
Escoger el menú para preparar la comida.  Pinturas
Observación
Realizar la receta para preparar una ensalada de atún con  Silicon
vegetales (papa cocinada, lechuga y zanahoria) Técnica:
 Goma
Dejar todo listo para la preparación de los alimentos. Lista de cotejo

ACTIVIDAD
Realizar actividad del libro de cuentos pág. 22 y 23
TITERE DIA 1

https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/
inicial_titere/
¿Qué se necesita?
 Una media que ya no utilices
  Cartulina
 Marcadores, pinturas
Silicona (preferible fría) o goma
RELACIONES M.1.4.14. Identificar MARTES 26 DE OCTUBRE DEL 2021  Teléfono I.M.1.2.1. Establece
LÓGICO cantidades y asociarlas relaciones de orden y
ACTIVIDAD 2: Jugar al chef  Computador
MATEMÁTICAS con los numerales 1 al 10 escribe secuencias
y el 0.  Gorro de chef
numéricas ascendentes
 Atún y descendientes, con
 Papa números naturales

 Zanahoria del 1 al 10 y con

números ordinales,
 Libro integrado y hasta el quinto, para
https://www.youtube.com/watch?v=f2J3mZnDJ5s
cuento.
Motivar con la canción “cocinar” explicar situaciones
 Cuchillo plástico cotidianas. (I.3., I.4.)
Preparar una ensalada de atún con vegetales.
 Lápiz I.
Colaborar para preparar la ensalada.
 Lápiz de colores
Pelar papa, zanahoria y cortar con cuchillo plástico.
Enseñar a poner la mesa.
INSTRUMENTO:
Colocar los vasos y servilletas.
Observación
Ayudar a llevar los platos servidos.
Técnica:
Colaborar para lavar los platos.
Lista de cotejo
Recordar los números del 1 al 5 mediante el juego
interactivo en el siguiente enlace.
https://es.liveworksheets.com/xj2126535mc
ACTIVIDAD
Realizar las pág. 28 del texto de cuento
Pág. 33,34 y 35 Libro integrado
 TITERE DIA 2

¿Cómo se hace?
 Primero cogemos la cartulina y realizaremos los ojos,
la nariz y la lengua del títere de preferencia dibújalos
a tu gusto, y recórtalos.
 Es hora de pegarlos en tu títere
 Ponte la media y acomoda los ojos, la nariz y la
lengua
 ¡Ahora! Disfruta de tu títere
 Opcional puedes agregarle brazos, o accesorios como
un sombrero o un bigote, que sea de tu preferencia.
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. MIÉRCOLES 27 DE OCTUBRE DEL 2021  Teléfono I.CN.1.2.2. Promueve
Y COMPRENSIÓN hábitos (higiene
Explorar sus necesidades ACTIVIDAD 3: El Plato del Bien Comer.  Computador
DEL MEDIO corporal, alimentación
básicas y describir
NATURAL Y  Juego interactivo
hábitos de vida sana, juego y descanso)
CULTURAL  Libro integrado y y medidas preventivas
saludable,
cuentos. para
 Lapiz de colores una vida saludable.
(J.3., I.2.)

INSTRUMENTO:
Jugar juego interactivo en el siguiente enlace.
Observación
https://es.liveworksheets.com/ue2127987oj
Técnica:
 proponer medidas Escuchar los audios y arrastrar donde corresponda. Lista de cotejo
Finalizar el juego.
Recordar las vocales mediante el juego interactivo.
https://es.liveworksheets.com/cj1686156aa
ACTIVIDAD
Pág. 48 libro integrado.
Pág. 29 del libro de cuentos.

preventivas y aplicarlas TITERE DIA 3

en el hogar

¿Qué más puedo hacer?

 El niño mediante el títere deberá manejarlo e
interpretar un personaje que él desee, realiza un títere
más para que la interacción sea óptima.
También puedes realizar un escenario con una caja para
tus títeres.
IDENTIDAD Y CS.1.1.7. JUEVES 28 DE OCTUBRE DEL 2021.  Teléfono
AUTONOMIA Practicar hábitos de ACTIVIDAD 4: Ubicar correctamente los utensilios  Computador
alimentación, higiene y para comer. INSTRUMENTO:
 Papelote
cuidado personal con
 Tenedor Observación
 Cuchara Técnica:
 Plato Lista de cotejo
 Vaso
 autonomía.  Texto integrado
 Lápiz
 Lápiz de colores

Recortar un papelote del tamaño de un individual de

mesa.
Dibujar las sombras de un tenedor, cuchara, vaso,
cuchillo, servilleta, plato.
Ubicar los utensilios según corresponda la silueta.
Jugar a rotular en el siguiente juego interactivo.
https://es.liveworksheets.com/nd2127073ny
Contar los utensilios que se ponen en la mesa para comer.
ACTIVIDAD
PAG. 52, 53 texto integrado
TITERE DIA 4

¿En qué le ayuda a su niño o niña?

 Ayuda a la expresión artística
 Refuerza su creatividad e imaginación
COMPRENSIÓN Y VIERNES 29 DE OCTUBRE DEL 2021.  Teléfono
EXPRESIÓN ORAL Y LL.1.5.5. Desarrollar la ACTIVIDAD 5: Juego de persecución de los elementos I.LL.1.3.1. Desarrolla
 ESCRITA expresión oral en para cocinar.  Computador la expresión oral en
contextos cotidianos contextos cotidianos
 Texto integrado
usando la conciencia usando la conciencia
 Juego interactivo
lingüística (semántica, lingüística; la
léxica y sintáctica). acompaña de recursos
audiovisuales en
https://wordwall.net/es/resource/19438021 situaciones de
expresión creativa;
ingresar al enlace para jugar.
(J.3., I.3.)
Indicar como se realizará el juego.
ACTIVIDAD
INSTRUMENTO:
Pág. 54,55,56 de texto integrado.
Observación
TITERE DIA 5
Técnica:
Lista de cotejo

¿En qué le ayuda a su niño o niña?

 Puede comunicarse mediante su títere
 Expresa emociones.
Adaptaciones curriculares:
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO:DOCENTE REVISADO:CORDINADORA PEDAGOGICA APROBADO:DIRECTORA
Lic. ANGELA ASENCIO VERA Lic. ANGELA ASENCIO VERA Lic. MAGALY GGALVEZ .
FECHA: FECHA:
FIRMA: FIRMA: FIRMA: