Guía de aprendizaje Nombre: Astrid Daniela Maldonado

Monterroso
El proceso de redacción
Sección: 95

A. Introducción motivante
Responda el siguiente cuestionario.

Mi imagen de escritor (a)

1. ¿Le gusta escribir?

 Sí__
 No___
 A veces ___

2. ¿Qué textos le gusta escribir? (poemas, ensayos, informes, reseñas, textos científicos,
etc.)

3. Si no le gusta escribir, explique por qué.

4. ¿Por qué escribe?

 Para pasárselo bien

 Para comunicarse
 Para distraerse
 Para estudiar
 Para aprender

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 5 ¿Cómo son los textos que escribe? (extensos, cortos, interesantes, bien redactados,
confusos, aburridos, etc.)

6. ¿Cuándo escribe? (cuando… está motivado, relajado, inspirado, presionado, etc.)

7. ¿En qué momento escribe? (Cuando tiene tiempo libre, tiene todo en orden, tiene todo
planificado, cuando debe entregar la tarea, etc.)

8. ¿En qué estado de ánimo escribe?

9. ¿Cómo trabaja?

 ¿Empieza enseguida a escribir?

 ¿Dedica tiempo a pensar?
 ¿Hace muchos borradores?

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10. ¿Se siente satisfecho/a de lo que escribe?

 Sí__
 No___

¿Por qué?

11. ¿Qué siente cuando escribe?

 alegría
 tranquilidad
 angustia
 nerviosismo
 prisa
 placidez
 cansancio
 aburrimiento
 pasión
Fuente: Adaptado de Cassany (1995).

B. Trabajo personal
1. Responda las siguientes preguntas con base en la información del recurso 02.
 Escriba 4 de los rasgos principales que caracterizan a un buen escritor.

Constancia

Organización y planificación

Habilidades comunicativas escritas.

Creatividad

 ¿Cuáles son y en qué consisten los niveles de escritura?

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  ¿En qué nivel de escritura considera que se encuentra usted? ¿Por qué?

2. Elabore un organizador gráfico con el proceso de planeación que propone Niño.

3. Elabore una infografía con la información de las estrategias para elaborar un borrador.

4. Anote y explique brevemente cada uno de los 10 consejos para redactar de acuerdo con Alberto
Bustos.

 Entregue su trabajo en formato PDF con su nombre, sección, número de sesión y tema.

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