MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL

SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1
Asignatura: (T1) Fundamentos de Mediciones y Seg. Industrial Docente: Diomedes Vásquez Grado 100 D, K
Trimestre: II Quincena: Del 11 al 22 de junio de 2018
EVALUACION
OBJETIVO DE INDICADORES DE LOGRO
TIPOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS CRITERIOS EVALUACION
Utiliza los conceptos y Reconoce la importancia de los De desempeño De forma Tipos
terminologías en medición sistemas de medida en su Lluvia de ideas Puntualidad Coevaluación
con equipos e instrumentos entorno. Participación en la Ortografía Heteroevaluación
de medidas. discusión del tema. Redacción
Comprende y aplica el Subrayado de los Esfuerzo individual
concepto de medición en el conceptos mas relevantes Instrumentos
aula de clases. del tema. De fondo Escala estimativa
Participación en la Prueba objetiva.
Sustenta la importancia de los De producto conversación del
sistemas de medida en su Trabajo individual de tema
entorno. medición de piezas y Aportes
partes automotrices. Contenido
Resultado de las
mediciones
Actividades para la formación( a partir de los indicadores)
Observación y participación en una lluvia de ideas al presentar el tema sobre los sistemas de medición.
Participación en el desarrollo del tema sobre los sistemas de medición.
Subrayado de los contenidos mas relevantes sobre el tema de los sistemas de medición.
Elaboración de un trabajo individual sobre los sistemas de medición.
Prueba objetiva corta sobre los sistemas de medición.
Bibliografía: Instrumentos de medición dimensional; Editorial Comité técnico Nacional de Normalización de Metrología, 2005
http://whttp://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_medici%C3%B3n
-iberica.es/instrumentos-de-medida/medidores/camaras-termicas.htm
ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR UN TRABAJO INDIVIDUAL.
Nombre del estudiante: _______________________________________

Excelente Muy bien Bueno Regular Deficiente

CRITERIOS A EVALUAR 5 4 3 2 1

Puntualidad.

Ortografía.

Redacción.

Esfuerzo individual.

Participación en la conversación del tema.

Aportes.

Contenido.

Resultado de las mediciones