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Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Código: ITH-AC-PO-004-07

Competencias del Periodo


Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 11

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE HERMOSILLO


SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO ENERO - JUNIO 2015

ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA No. DE UNIDADES: 5 (CINCO)

UNIDAD No. UNIDAD I: Estadística descriptiva GRUPO: L2C CARRERA: INGENIERIA ELECTRICA
PROFESOR: ING. JOSE MARTIN VAZQUEZ ORTIZ

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer y comprender los conceptos básicos de la estadística y para el análisis, organización y presentación de
datos.
Contenidos Actividades del facilitador Actividades del participante Productos de aprendizaje Tiempo
¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar ¿Qué hacer para aprender?
que el participante aprenda?
 Analizar y discutir en grupo los
 Conocer las definiciones de Explicar diferentes casos y conceptos de estadística. Realización de cuestionarios 3-7
los conceptos estadística recomendar bibliografía  Determinar las medidas centrales y de 10 hrs
descriptiva e inferencial. dispersión, investigar, e identificar en Solución de problemas de totales
 Comprender la aplicación Realización de ejercicios en medidas de tendencia central.y
grupo su aplicación en distintas áreas.
de las diferentes medidas clases las diferentes medidas de
de tendencia central.y las  Realizar un trabajo de investigación de variabilidad En clase.
diferentes medidas de Realización de ejercicios de campo para obtener datos estadísticos.
variabilidad tareas  Realizar tablas de distribución de Realización de evaluaciones
 Saber cuando utilizar frecuencias, determinar las medidas de individuales en clase.
gráficos y cuando tablas y tendencia central y de dispersión y
aprender como elaborarlas. presentar los resultados mediante
diferentes gráficas.

Criterios de evaluación de la unidad. (19)


1. Evaluación individual 30 %
2. Practicas en equipo 50%
3. Asistencia 10 %
4. Tareas 10%

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Competencias del Periodo
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Fuentes de información. (20) Apoyos didácticos y equipo requerido. (21)


Acervo bibliográfico Pintarron
Marcadores para pintarron
Calculadora alumnos.
Uso de Internet para ver las tareas y artículo a utilizar
Formularios

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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO ENERO - JUNIO 2015

ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA No. DE UNIDADES: 5 (CINCO)

UNIDAD No. UNIDAD I: Probabilidad GRUPO: L2C CARRERA: INGENIERIA ELECTRICA


PROFESOR: ING. JOSE MARTIN VAZQUEZ ORTIZ

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer y aplicar los axiomas y teoremas de probabilidad en la solución de problemas.
Contenidos Actividades del facilitador Actividades del participante Productos de aprendizaje Tiempo
¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar ¿Qué hacer para aprender?
que el participante aprenda?
 Explicar los conceptos fundamentales  Realización de ejercicios de
 Comprender el concepto de  Explicar el concepto de de la probabilidad. operaciones con conjuntos y 3 – 12
probabilidad. frecuencia relativa y  Dar ejemplos mediante una lluvia de técnicas de conteo 15 hrs
compararlo con el concepto ideas. totales
 Resolver ejercicios de de probabilidad.  Discutir y presentar al grupo diferentes
operacoones con conjuntos y aplicaciones, utilizando técnicas de  Realización de ejercicios de
técnicas de conteo  Realización de ejercicios en conteo y conjuntos. frecuencia relativa y de
clase formando equipos de  Realizar ejercicios para determinar calculo probabilidad
 Comprender el concepto de trabajo probabilidades, aplicando los axiomas
Espacios equiprobables y no de la probabilidad.  Realización de ejercicios
equiprobables y resolver  Realización de ejercicios de  Investigar aplicaciones específicas del para determinar
problemas. tareas área, que involucren probabilidad probabilidades, aplicando
condicional y Teorema de Bayes. los axiomas de la
 Resolver de ejercicios de del probabilidad.
teorema de bayes y su NOTA: Aplicar todas o algunas de las
aplicación en eventos actividades.
repetitivos

Criterios de evaluación de la unidad. (19)


1. Evaluación individual 30 %
2. Practicas en equipo 50%
3. Asistencia 10 %
Tareas 10%
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DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO ENERO - JUNIO 2015

ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA No. DE UNIDADES: 5 (CINCO)

UNIDAD No. UNIDAD I: Funciones de distribución de probabilidades. GRUPO: L2C CARRERA: INGENIERIA ELECTRICA
PROFESOR: ING. JOSE MARTIN VAZQUEZ ORTIZ

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer e identificar las diferentes funciones de distribución de probabilidad, para su aplicación en la
solución de problemas.
Contenidos Actividades del facilitador Actividades del participante Productos de aprendizaje Tiempo
¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar ¿Qué hacer para aprender?
que el participante aprenda?
 Investigar cada una de las diferentes
 Comprender el concepto de  Explicar el concepto de funciones de distribución de  Realización de ejercicios 5 – 15
función de densidad. función de densidad. probabilidad, continua y discreta. función de densidad. 20 hrs
 Discutir cada distribución, por equipos, totales
 Comprender funciones de  Realización de ejercicios en para determinar sus aplicaciones.  Realización de ejercicios de
distribución de probabilidad, clase funciones de  Establecer las relaciones entre las funciones de distribución de
continua y discreta distribución de probabilidad, distribuciones Normal, Binomial y de probabilidad, continua y
continua y discreta Poisson. discreta
 Resolver problemas aplicando estas
 Comprender las relaciones  Realización de ejercicios distribuciones y comparar resultados.  Realización de ejercicios
entre las distribuciones entre las distribuciones  Realizar cálculos de probabilidades distribuciones Normal,
Normal, Binomial y de Normal, Binomial y de mediante el manejo de las tablas Binomial y de Poisson.
Poisson. Poisson. correspondientes.
 Analizar resultados y emitir conclusiones.  Realización de ejercicios
 Comprender el manejo de las  Realización de ejercicios manejo de las tablas
tablas correspondientes manejo de las tablas correspondientes

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Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Código: ITH-AC-PO-004-07
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1. Examen 50 %
2. Tareas 20%
3. Asistencia 10 %
4. Participación 10%
5. Moodle 10%

Fuentes de información. (20) Apoyos didácticos y equipo requerido. (21)

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Uso de Internet para ver las tareas y artículo a utilizar (uso de
moodle).

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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO VERANO 2011

ASIGNATURA: ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL No. DE UNIDADES: 5 (CINCO)

UNIDAD No. UNIDAD 4: Aplicaciòn de la integral GRUPO: CV4 CARRERA: CARRERA: INGENIERIA EN
GESTION EMPRESARIAL
PROFESOR: ING. JOSE MARTIN VAZQUEZ ORTIZ

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: El alumno conocerá el concepto de DERIVADAS así como sus principales propiedades y diferentes
representaciones y los aplicará a la resolución de problemas.

Contenidos Actividades del facilitador Actividades del participante Productos de aprendizaje Tiempo
¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar ¿Qué hacer para aprender?
que el participante aprenda?

Aplicará integrales a Realización de ejercicios Realización de cuestionarios 3 – 12


curvas y áreas en clases en plataforma moodle 15 hrs
totales
Realización de tareas en
Aplicará integrales a Realización de ejercicios
cuaderno (clase).
volúmenes y solidos en de tareas
revoluciòn Realización de ejercicios
para su envío en plataforma
Aplicará integrales a para moodle
obtener momentos y
centros de nasa

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Competencias del Periodo
Revisión: 1
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Criterios de evaluación de la unidad. (19)

1. Examen 50 %
2. Tareas 20%
3. Asistencia 10 %
4. Participación 10%
5. Moodle 10%

Fuentes de información. (20) Apoyos didácticos y equipo requerido. (21)

Acervo bibliográfico Pintarron


Marcadores para pintarron
Calculadora alumnos.
Uso de Internet para ver las tareas y artículo a utilizar (uso de
moodle).

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Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Código: ITH-AC-PO-004-07
Competencias del Periodo
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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO VERANO

ASIGNATURA: ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL No. DE UNIDADES: 5 (CINCO)

UNIDAD No. UNIDAD V: Integrales impropias GRUPO: CV9 CARRERA: CARRERA: INGENIERIA EN GESTION
EMPRESARIAL
PROFESOR: ING. JOSE MARTIN VAZQUEZ ORTIZ

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: El alumno conocerá el concepto de integrales impropias así como sus principales propiedades y
diferentes representaciones y los aplicará a la resolución de problemas.
Contenidos Actividades del facilitador Actividades del participante Productos de aprendizaje Tiempo
¿Qué aprender? ¿Qué va a hacer para ayudar ¿Qué hacer para aprender?
que el participante aprenda?

5.Definición de integral Realización de ejercicios Realización de cuestionarios 0–5


impropia. en clases en plataforma moodle 5 hrs
totales
Realización de tareas en
5.Integral impropia de 1ra Realización de ejercicios cuaderno (clase).
clase de tareas
Realización de ejercicios
Integral impropia de 2da para su envío en plataforma
clase moodle

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Competencias del Periodo
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 11

Criterios de evaluación de la unidad. (19)

1. Examen 50 %
2. Tareas 20%
3. Asistencia 10 %
4. Participación 10%
5. Moodle 10%

Fuentes de información. (20) Apoyos didácticos y equipo requerido. (21)

Pintarron
Acervo bibliográfico Marcadores para pintarron
Calculadora alumnos.
Uso de Internet para ver las tareas y artículo a utilizar (uso de
moodle).

ITH-AC-PO-004-07 Rev.1
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Código: ITH-AC-PO-004-07
Competencias del Periodo
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 11

INSTRUCTIVO DE LLENADO

Número Descripción
1 Anotar el nombre correspondiente al Departamento Académico.
2 Anotar el periodo de la instrumentación didáctica. Ejemplo: Ene/Jun. 2011
3 Anotar el nombre de la asignatura.
4 Anotar el nombre de la carrera.
5 Anotar la clave correspondiente a la asignatura según la currìcula
6 Anotar el grupo al que se le impartirá la asignatura.
7 Anotar el nombre del Profesor que impartirá la asignatura.
8 Anotar las horas teóricas – las horas prácticas – los créditos otorgados a la asignatura
9 Anotar la caracterización de la signatura
10 Anotar las competencias específicas a desarrollar
11 Anotar el número de la unidad
12 Anotar el Tema correspondiente a la unidad
13 Anotar la competencia específica de la unidad
14 Anotar las actividades de enseñanza. Actividades para ayudar a que el estudiante aprenda.
15 Anotar las actividades de aprendizaje. Actividades que el estudiante debe hacer para aprender.
16 Anotar el desarrollo de competencias genéricas. Productos de aprendizaje.
17 Anotar las evidencias de aprendizaje. Anotar los productos esperados en cada actividad, ej. Cuadro sinóptico, mapa conceptual,
resumen, ensayo, entre otros.
18 Anotar las horas teóricas y horas prácticas que se emplearán para cada actividad de aprendizaje.
19 Anotar los criterios que utilizará para que el estudiante acredite la unidad, describiendo el criterio y anotar el porcentaje de
acreditación que le corresponde a cada criterio utilizado, Ej. Ensayo, deberá ser de una a 2 cuartillas como máximo, sin faltas
ortográficas, se calificará la congruencia de ideas, la limpieza del ensayo y la originalidad del mismo, valor del ensayo en ésta unidad
50%
20 Anotar las referencias bibliográficas a utilizar, nombre de libro, revista o página de Internet con autor, editorial.
21 Anotar los materiales de apoyo didáctico y los equipos de laboratorio requeridos durante la unidad.
22 Anotar la calendarización de la evaluación de la unidad (en tiempo planeado y tiempo real); marcando con la clave correspondiente al
tipo de evaluación aplicada. Ejemplo: ED
23 Anotar la fecha de entrega de la instrumentación didáctica de cada unidad al Jefe de Departamento Académico correspondiente.
24 Anotar el nombre y firma del Jefe del Departamento Académico correspondiente para su Vo.Bo. relativo a la planeación.

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