Tarea para FOL01.

Detalles de la tarea de esta unidad.

Enunciado.
CASO PRÁCTICO.

Sandra es técnico de farmacia; tiene un contrato indefinido en una oficina de farmacia

de su barrio. Antes de que la contrataran como personal técnico, estuvo trabajando
como auxiliar haciendo suplencias en verano y en contratos a tiempo parcial mientras
estudiaba el ciclo formativo de farmacia y parafarmacia.

Su jornada es de 1.770 horas al año que se distribuyen en 36,5 horas semanales, siendo
su distribución horaria: de Lunes a Viernes: 10.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 19.30
horas. Y los sábados de 10 a 14h. Las horas restantes hasta completar la jornada anual
las distribuye la empresa a lo largo del año para ajustar el horario de los trabajadores y
trabajadoras a los periodos de apertura exigidos en los días de guardia. A veces tiene
que quedarse hasta casi las 11 de la noche, cuando llega el facultativo responsable de la
guardia.

Su salario mensual es de 996,35 € más tres pagas extraordinarias.

La farmacia tiene dos farmacéuticas titulares que se ocupan de supervisar al personal.

Una de ellas se muestra especialmente exigente con el trabajo que realiza Sandra.
Mientras trabajaba como auxiliar no hubo ningún problema, pero desde que ascendió a
técnico no confía en su capacidad y constantemente pone en tela de juicio sus decisiones
. En una ocasión llegó incluso a amonestarla verbalmente por tener iniciativas sin
consultarlas antes con la dirección.

El establecimiento está situado en un edificio muy antiguo que se encuentra en pleno

proceso de remodelación, es raro el día que no da un traspiés en los estrechos escalones
que comunican con la rebotica. Además la luz del pasillo es insuficiente y alguna vez ha
tropezado con las cajas del material que está amontonado esperando su clasificación o
que se ha caído de las estanterías repletas.

El acceso a la farmacia está en una calle comercial muy transitada que soporta el
constante ruido del tráfico en la zona y se escucha incluso cuando la puerta está cerrada.
Esto ocurre pocas veces, pues el sistema de apertura de la puerta es automático, para
facilitar el acceso de los clientes, en especial de las personas de movilidad reducida. El
problema es que el dispositivo de apertura tiene un ajuste muy sensible que se activa
cada vez que alguien pasa cerca de la puerta. Por este motivo las puertas están abriendo
y cerrando constantemente, exponiendo a las trabajadoras y a los trabajadores a
frecuentes corrientes de aire que afectan a su salud tanto en invierno como en verano.

Durante la mayor parte de la jornada está de pie, inmóvil frente al mostrador o

realizando pequeños desplazamiento para buscar medicamentos o atender a algún
cliente-paciente, tomarle la tensión o mostrarle algún producto de las vitrinas. Al final
de la jornada suele tener los pies hinchados y doloridos, especialmente en verano.
En las horas de mayor afluencia de clientes, el ruido obliga a elevar mucho el tono de
voz para hacerse entender y cuando se marcha a casa siente dolor de cabeza y picor en
la garganta, además ha empezado a sentir un zumbido constante en los oídos. El ruido
es especialmente molesto cuando debe concentrarse para comprobar si son correctos
todos los albaranes o las recetas recibidas.

Los medicamentos de uso más habitual, se guardan en cajoneras especiales, algunas de

las cuales están tan altas que es necesario subirse a un taburete para alcanzarlas. En una
ocasión en que llevaba sin sujetar bien el zueco de trabajo, se le enganchó con un cable
que estaba colgando y a punto estuvo de caer al suelo desde lo alto, y se habría caído si
no es gracias a una compañera que llegó a tiempo para sujetarla.

En el laboratorio se preparan las fórmulas y se guardan las muestras biológicas

procedentes de los análisis de control de glucosa, triglicéridos y grupo sanguineo que se
realizan en la farmacia. También alberga la zona de cuarentena y los contenedores
especiales de residuos peligrosos. Normalmente son todos muy cuidadosos con la
separación de productos. Sobre todo desde que hace dos meses, un auxiliar recien
incorporado que limpiaba el material de vidrio, tiró unos pedazos rotos a la papelera de
la impresora. Alguien que rebuscaba después la copia de un albarán se cortó con los
restos y estuvieron todos muy preocupados por si se había producido algún contagio.

Hace unas semanas leyó en el periódico que se había producido un robo en una joyería
del barrio y una compañera que está a punto de jubilarse le contó que hace años eran
frecuentes los asaltos a farmacias. Lleva dándole vueltas al asunto desde entonces. ¿Y si
nos sucede a nosotros? El caso es que entre la mala relación con su jefa y este tema de
los robos, cada vez está más preocupada. Le cuesta conciliar el sueño o se despierta
sobresaltada. Durante el día se siente agotada, como si le faltara energía, siente que no
puede con el trabajo y tiene una gran sensación de tristeza y baja autoestima.

Te proponemos la siguiente tarea :

Actividad 1 :

En el caso propuesto debes identificar al menos :

 Tres riesgos derivados de las condiciones de seguridad.

 Tres riesgos derivados de las condiciones ambientales.
 Tres riesgos derivados de las condiciones ergonómicas.
 Tres riesgos derivados derivados de las condiciones psicosociales.

Actividad 2:

Para cada uno de esos riesgos debes indicar los daños a la salud que se pueden producir.

Actividad 3:

Para cada uno de esos riesgos debes proponer alguna medida que pudiera eliminar o
reducir el riesgo.
Criterios de puntuación. Total 10 puntos.
La tarea consta de 3 actividades:

 Actividad 1: se puntuará sobre 4 puntos (uno por cada subapartado) cuando los
riesgos estén correctamente identificados y clasificados.
 Actividad 2: 3 puntos.
 Actividad 3: 3 puntos.

Recursos necesarios para realizar la Tarea.

Contenidos de la unidad didáctica, la tarea y en su caso material propio que podrías
encontrar utilizando algún buscador (google, yahoo, terra,...).
Indicaciones de entrega.
Una vez realizada la tarea elaboraras un único documento dónde figuren las respuestas
correspondientes. El envío se realizará a través de la plataforma de la forma establecida
para ello, y el archivo se nombrará siguiendo las siguientes pautas:

apellido1_apellido2_nombre_FOL01_Tarea

Asegúrate que el nombre no contenga la letra ñ, tildes ni caracteres especiales extraños.

Así por ejemplo la alumna Begoña Sánchez Mañas para la sexta unidad del MP de
FOL, debería nombrar esta tarea como...

sanchez_manas_begona_FOL01_Tarea