EVIDENCIAS DE LA SESIÓN No.

TÉCNICA: El árbol preguntón

DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA: El árbol preguntón permite explorar los conocimientos

previos de una temática de una forma dinámica y participativa
TÉCNICA: Abanico de estrategias.

DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA: El abanico de estrategias reconoce que cada estudiante es

único, con habilidades, experiencias y estilos de aprendizaje diferentes y busca
proporcionar un entorno educativo inclusivo y efectivo para todos.

TEMA: Necesidades Educativas Especiales Asociadas o no a Discapacidad y Superdotación.

 Equipo No. 2. Tomado en cuenta las diferentes estrategias, seleccionen una, para
abordar la temática de las Necesidades Educativas Especiales no Asociadas a
Discapacidad, siendo estas: problemas de aprendizaje, problemas de lenguaje,
problemas de lectura, problemas de escritura, dislexia, dislalia, disgrafía,
discalculia, hiperactividad por déficit de atención.
TÉCNICA: El portafolio de adecuaciones curriculares.

DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA: La técnica consiste en elaborar un portafolio a creatividad

con material del contexto, el portafolio debe llevar bolsas para cada formato de
adecuación.

TEMA: Informe de Adecuación Curricular.

TÉCNICA: Me pongo el chaleco de la empatía.

DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA: Fomentar la conciencia y comprensión de las necesidades

educativas especiales mediante la creación de un chaleco personalizado con imágenes y
frases que representen la diversidad y promuevan la inclusión en el entorno educativo.

Seguidamente el docente estudiante redacta una frase empática para promover

ambientes inclusivos.