33

Puntaje Real Puntaje Obtenido Nota

EVALUACIÓN UNIDAD III

NOMBRE:
CURSO: 2° BÁSICO FECHA:

Objetivo(s) de aprendizaje(s): OA5 Demostrar comprensión de las

narraciones leídas:

Indicadores de evaluación: ● Contestan preguntas que aluden a

información explícita o implícita.
● Hacen un recuento de la historia
oralmente, por escrito o a través de
imágenes.
● Explican por qué les gusta o no una
narración.

⮚ Texto 1: Lee el texto y responde las preguntas 1 a la 8. (18

puntos).
El rey que temía a los ratones

(Equipo editorial)

Esta historia transcurre en un reino muy lejano, en una época en la

que los hombres debían ser grandes caballeros y fuertes guerreros.
Este reino era hermoso: tenía verdes jardines, llenos de flores y de
árboles a los que el jardinero real, les daba las más singulares formas:
de elefante, de dinosaurio, de nube, de perro, de gota de rocío, etc.

Todos eran muy felices y amaban al rey Arnaldo, porque era bueno,
amable y justo. Todo iba muy bien, salvo por un problema: ¡El
monarca temía a los ratones! No era un temor normal… era un temor
¡Descomunal!

Preocupado de que nadie conociera su problema, trataba de no salir a

las calles, pero no podía seguir evitando su condición, ya que se
acercaba la Fiesta de la Primavera y todos esperaban que saliera a
bailar con sus súbditos.

Con disimulo le contó lo que sucedía a su consejero real, quien le

respondió con toda su sabiduría: “La única forma de que pierda ese
miedo, es que viva como un ratón” y dicho esto, le tocó la cabeza, y
Arnaldo quedó hecho “todo un cola larga”.

Recorrió la cocina y los lugares más ocultos de su castillo y conoció a

roedores de diversas clases, colores y actitudes; los había flojos,
trabajadores, buenas madres, viajeros, aventureros, etc. Pasadas 24
horas, el rey regresó a su forma original y conversó alegremente con
su consejero: “Gracias a ti, he comprendido que los ratones se
parecen mucho a los hombres: tienen familias, trabajos y diferentes
personalidades. Desde hoy, no volverá a temer a estos encantadores
amigos”. Una vez terminadas estas palabras, se dio un baño real, se
vistió con su mejor traje, se puso su pesada corona y partió a celebrar
la llegada de la primavera con su pueblo.

1. ¿Quién era Arnaldo? (1 punto).

Era el:

a) consejero.
b) jardinero real.
c) ratón que conoció el rey.
d) rey.

2. ¿Qué tiene en común este relato con “Juan sin miedo”? (1

punto).

Tienen en común que ambos:

a) tratan el tema del miedo.

b) poseen personajes valientes.
c) se casan con hermosas princesas.
d) deciden viajar por el mundo.

3. La palabra “descomunal”, destacada en el texto, significa que

el miedo del rey era: (1 punto)

a) fantástico.
b) poco.
c) gigantesco.
d) maravilloso.

4. ¿A qué se refiere el narrador del cuento, cuando expresa que el

rey quedó convertido en “todo un cola larga”? (1 punto).

Significa que quedó convertido en:

a) una buena persona.

 b) un ratón.
c) un rey elegante.
d) una persona con cola.
5. Ordena correctamente la secuencia de acontecimientos del
cuento, numerando las acciones del 1 a 5. (5 puntos).

El rey va a la fiesta de la primavera.

El rey se convierte en ratón.
El rey se baña y se viste elegantemente.
El rey habla con su consejero sobre su temor a los
ratones.
El rey conoce a los ratones de su castillo.

6. ¿Cuál de las siguientes es una característica psicológica del

rey? (1 punto).
El rey era:

a) amable.
b) gordo.
c) soñador.
d) malvado.

7. ¿Te gustó el cuento leído? ¿Por qué? Entrega dos razones. (4

puntos).

8. Según el narrador del relato, ¿cómo era el reino? Elabora un

dibujo que lo describa. (4 puntos).
⮚ Texto 2: Lee el texto y responde las preguntas 9 a la 13. (15
puntos).

9. Lee los primeros dos versos del poema y responde: ¿Qué

significan? (1 punto).

“Tengo un robot cocinero,

Que cocina con esmero.”

Los versos significan que al robot:

a) no le gustaba cocinar.
b) se confundía cuando iba de compras.
c) le encantaba cocinar.
d) tiene una hermosa cocina.
10. ¿Cuál de las siguientes frases sobre el robot, está
conformada por un sustantivo y un adjetivo calificativo? (1
punto).

a) El robot cocina.
b) El robot camina.
c) El robot se confunde.
d) El robot trabajador.
11. Lee la última estrofa del poema y dibuja lo que en ella se
expresa. (2 puntos)

12. Lee el siguiente trozo y coloca los artículos definidos e

indefinidos que correspondan en cada caso. (4 puntos).

Esta es la historia de ____ robot al que le encantaba cocinar. Su

dueña decidió abrir ____ restorán para que pidiera cumplir su

sueño. ____ gente se amontonaba para poder entrar al lugar y

poder comer ____ deliciosos huevos que Tuercas preparaba.

13. Inventa un cuento en el que relates una aventura del robot.
Para ello: (7 puntos).

✔ redacta la historia en dos párrafos.

✔ relata tres acciones que realiza el robot.

✔ agrega un inicio, un desarrollo y un desenlace de la historia.