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Puntaje Real Puntaje Obtenido Nota

EVALUACIÓN
HISTORIA Y GEOGRAFÍA

NOMBRE:
CURSO: 2° BÁSICO FECHA:

Objetivo(s) OA1de- Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en
aprendizaje(s): el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en
que habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres,
herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres,
idioma, creencias, alimentación y estas, entre otros.

Indicadores  Caracterizan el modo de vida de los pueblos estudiados, distinguiendo

de evaluación: entre nómades y sedentarios.
 Ilustran y comparan modelos de vivienda de los pueblos estudiados.
 Identifican el idioma, creencias, fiestas y costumbres de los pueblos
originarios.
 Explican características de la sociedad de los pueblos estudiados,
como roles y oficios, organización de la familia, etc.
 Identifican los principales recursos y alimentos de los pueblos
estudiados, y los relacionan con las características del medio
geográfico.
 Describen las principales herramientas y tecnología utilizada por los
pueblos indígenas.
 I. Une cada pueblo con la característica que corresponde. 10
ptos.

Pueblo sedentario que habitó

Onas en la Isla de Pascua.

Pueblo sedentario de la Zona

Rapa Nui Norte que habitó en el desierto
de Atacama y su idioma era el
Kunza.

Chonos
Pueblo sedentario que habitó en
la Zona Central y Sur del país.
Su idioma es el mapudungun y
Atacameños habitaron en casas llamadas
Pueblo conocido
rucas. como los
“nómades del mar” que habitó
en las costas de la Zona Sur del
Mapuches país. Pasaban gran parte de su
vida en una “dalca”.

Pueblo nómade que habitó en

la parte norte y centro de la isla
de Tierra del Fuego. Se
dedicaron principalmente a la
caza y recolección de frutos
silvestres.
II.- Marca con una X la alternativa correcta:

o1. ¿Qué pueblos indígenas se mantienen vigentes en Chile?

A. Mapuche, rapa nui y aymara.

B. Changos, aymara y atacameños.
C. Diaguitas, mapuche y alacalufes.

2. Pueblo que se alimentaba de lobos marinos, nutrias, focas y

ballenas que cazaban a bordo de sus canoas.

A. Diaguitas
B. Alacalufes
C. Mapuches

3. ¿Qué tenían en común los pueblos sedentarios?

A. Que desarrollaron la agricultura.

B. Que se dedicaron a la recolección y a la caza.
C. Qué desplazaban sus viviendas de un lugar a otro.

5. ¿Qué aspectos de la cultura Rapa Nui ha permanecido hasta

hoy en día?

A. Danzas y ceremonias
B. Tejidos a telar
C. Plantación de maíz

6. De acuerdo a la imagen sobre la vestimenta del pueblo

Mapuche,
¿Cómo era el clima de ese lugar?

A. Cálido
B. Templado lluvioso
C. Desértico

7. Usaban de vestimenta un taparrabos tejido con fibras

vegetales, también usaban sombreros con plumas y se
adornaban con collares de conchas, flores o madera tallada.

La vestimenta descrita corresponde al pueblo:

A. Mapuche
B. Atacameños
C. Rapa Nui

8. De donde obtenía su vestimenta este pueblo originario:

A. Lana de Ovejas
B. Piel de animales
C. Plumas de Gansos

9. Al curso llega un alumno que proviene de otro país: ¿Cómo lo

tratarías?

A. Me burlaría de su forma de hablar.

B. Trataría de hacerme su amigo y conocer sus tradiciones.
C. Intentaría no hablarle mucho ni ayudarlo a que se adapte al país.