Historia de la psicología (origen de la ciencia y desarrollo de las primeras

corrientes)

Uno de los precursores de la psicología experimental fue Hermann Ebbinghaus

(1850-1909), decía que la psicología surge como ciencia a partir de ciertas
investigaciones realizadas en la universidad de Leipzig en Alemania en 1879, ahí
se dio inicio al primer consultorio de psicología por Wilhem Wund.
William James definió la psicología como la ciencia de la vida, siendo así la ciencia
que estudia el comportamiento de los seres vivos y los procesos mentales por lo
que los sujetos conocen y se orientan en su entorno y aprenden de la experiencia.
La psicología hace inferencia para estudiar procesos que no se pueden observar
ni medir directamente como la motivación, el aprendizaje y la personalidad según
James Oliver Whittaker.
La psicología tiene su origen en la magia, la religión la medicina y principalmente
en la filosofía.
Aguste Comte 1798-1857 negó la posibilidad de que hubiera una ciencia de la
mente, porque esta podía estudiar todos los fenómenos, pero no los propios.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales. La palabra proviene
del griego psico (alma o actividad mental) y logía (estudio). Esta disciplina analiza
las tres dimensiones de los mencionados procesos cognitiva, afectiva y
conductual.
La historia de la psicología contribuye a evitar que consideremos, como neutral lo
que es una historia que siempre tendrá una perspectiva y como verdadero y
eterno a aquello que es sólo una forma posible de comprender y hacer psicología.

El secreto para tener una memoria prodigiosa

El video comienza con una serie de ejercicios nos pide memorizar quince palabras
y a su vez asociarlas con una imagen, en lo cual nos da entender el tipo de
comprensión y retención que como seres humanos podemos tener.
Se dice que una imagen vale mas que mil palabras, cuando se asocian a una
imagen que nos es similar porque a si se crean puentes entre la información que
deseamos memorizar y la que ya se encuentra en nuestro cerebro, porque a lo
largo de la vida , vamos acumulando múltiples y variadas experiencias, unas
positivas y otras no tanto, así que el cerebro las almacena en paquetes de
memoria que son activados por una determinada emoción o sensación que sea
parecida a la que se experimento en el momento en el que se formó el recuerdo.
Una memoria activa y ejercitada es menos susceptible de borrar información y
tiene una mayor capacidad de recuerdo.
Los pasos del método científico
El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer relaciones
entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y fundamenten el
funcionamiento del mundo.
Ejemplos
Observación: Observo que las hojas de los árboles son de color verde. ¿Por qué
las hojas de los árboles son de color verde?
Hipótesis: 1º Las hojas de los árboles son de color verde porque tienen un
pigmento llamado clorofila.
2º Las hojas de los árboles son de color verde por que realizan la síntesis
(fabricación de alimento)
Experimentación: Para demostrar el porqué de las hojas son de color verde, se
elabora un sencillo experimento, el cual consiste en colocar una hoja color verde
de árbol en un frasco con alcohol, y ponerlo a hervir. Después de hervir, se nota
como el alcohol se torna de color verde. Esto se demuestra ya que las hojas de los
árboles son verdes por que poseen un pigmento verde llamado clorofila,
indispensable para realizar la fotosíntesis.
Conclusión: En conclusión, las hipótesis 1 y 2 son VÁLIDAS, ya que las hojas de
los árboles son de color verde por que contienen un pigmento llamado clorofila,
indispensables para realizar la fotosíntesis.

Observación: Queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos

depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y
una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al
suelo. Si medimos la masa de la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa del
papel.
Hipótesis: Podemos formular, como hipótesis, el siguiente razonamiento: "Cae
con mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
Experimentación: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos
que llegan al suelo prácticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta línea de
investigación y lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde
la misma altura, vemos que la hoja arrugada llega mucho antes al suelo.
Conclusión: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no
es la masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; más
bien, será la forma del objeto la determinante. Como comprobación de nuestro
resultado deducimos que nuestra hipótesis inicial era incorrecta. Tenemos, por
ejemplo, el caso de un paracaidista: su masa es la misma con el paracaídas
abierto y sin abrir; sin embargo, cae mucho más rápido si el paracaídas se
encuentra cerrado.