Él método científico aplicado en la biología: En BIOLOGÍA, el Método Científico es una serie ordenada de pasos a seguir para la resolución de un problema

determinado. Los pasos del método científico son: a) OBSERVACIÓN b) PLANTEO DE UN PROBLEMA c) RECOPILACIÓN DE DATOS d) FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS e) EXPERIMENTACIÓN f) CONCLUSIÓN g) TEORÍA O LEY Todo proceso científico comienza con la OBSERVACIÓN directa o indirecta (a través de instrumentos) de los fenómenos que ocurren en la naturaleza. Estas observaciones involucran, además de las impresiones visuales, la percepción sonora, la degustación de sabores, el registro de temperaturas y texturas, los diferentes olores, etc. y registra detalladamente sus características y luego se interroga acerca de la causa de estos fenómenos. Surge así el PLANTEO DEL PROBLEMA: La formulación correcta del mismo garantiza en gran medida el éxito de la investigación. Por ejemplo: cuando se agrega azúcar al café y se revuelve con una cuchara, el azúcar "desaparece". Sin embargo, al degustar el café se comprueba que está dulce. ¿Qué fue lo que ocurrió?. El científico comienza a RECOPILAR toda la información posible acerca del problema que se propone estudiar. Por ejemplo del azúcar y el café, seguramente serán útiles los libros que traten la solubilidad de las sustancias, la composición química del azúcar, el efecto de la agitación de un líquido, etc. A partir de las observaciones realizadas y de la información obtenida, el científico enuncia cuál sería la respuesta más probable a sus preguntas. Dicha respuesta se conoce como HIPÓTESIS, y sirve como eje inicial de las comprobaciones experimentales. Para el ejemplo del azúcar y el café, algunas hipótesis comprobables serían: El azúcar se disolvió en el café; La disolución fue mejor en caliente; La agitación facilita dicha disolución, etc. Entre todas las respuestas probables al planteo de un problema, el investigador elige solo una y trabaja sobre ella. Una vez formulada la hipótesis, el científico debe comprobar que ésta es válida en todos los casos, para lo cual realizará EXPERIENCIAS donde se reproduzcan, lo más fielmente posible, las condiciones naturales en las que tuvo lugar el fenómeno estudiado. Cuando se planifican las experiencias, se tienen en cuenta: los PASOS que se seguirán, todos los FACTORES o VARIABLES que puedan influir en los resultados; los MATERIALES necesarios para realizar los experimentos; el TIEMPO aproximado que se pueda necesitar para las comprobaciones y las MEDIDAS y los REGISTROS que se deberán tomar para elevar los resultados y poder así, en el futuro, repetir los experimentos. Todas las observaciones, los datos y las mediciones obtenidos durante la experimentación

Si es válida. El Método Científico en BIOLOGÍA consta de varios pasos: A través de un EJEMPLO voy a tratar de explicarlo: a) OBSERVACIÓN: Observo que las hojas de los árboles son de color verde. el científico las divulga al resto de la comunidad científica. es decir si el VÁLIDA o NO. llegando a surgir una TEORÍA CIENTÍFICA. e) CONCLUSIÓN: En conclusión la Hipótesis 1 y 2 son VÁLIDAS. A partir de allí se llega a una CONCLUSIÓN si la hipótesis se comprueba o no. Las experiencias y mediciones se repiten reiteradas veces y sólo tienen VALIDÉZ si no se contradicen. .Las hojas de los árboles son de color verde porque realizan la Fotosíntesis (fabricación del alimento).Las hojas de los árboles son de color verde porque tienen un pigmento verde llamado Clorofila. Luego de hervir observo que el alcohol se ha tornado de color verde y ese color es debido a la Clorofila (pigmento verde) que poseen todos los vegetales de color verde indispensable para realizar la Fotosíntesis. si la hipótesis era que el calor favorecía la disolución. d) EXPERIMENTACIÓN: Para demostrar que las hojas de los árboles son de color verde hago un sencillo experimento en cual coloco en un frasco de vidrio alcohol e introduzco hojas de color verde y la coloco a hervir. 2.deben organizarse en tablas y gráficos para poder sacar CONCLUSIONES. Por ejemplo en el caso del azúcar y el café. indispensable para realizar la Fotosíntesis. ya que las hojas de los árboles son verdes por la presencia de un pigmento verde llamado Clorofila. ésta podría ser comprobada. b) PROBLEMA: ¿Por qué las hojas de los árboles son de color verde? c) HIPÓTESIS: 1.

Cuento: Un cuento es una narración breve que es creación o ficción de uno o varios autores. Leyenda: Una leyenda es una narración tradicional que incluye elementos de ficción. presencia de criaturas féricas o de ultratumba.. la frontera entre cuento largo y novela corta por cierto no es fácil de trazar. por ejemplo. surgiendo así todo un abanico de variantes. Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad. dioses. lo que aporta al relato cierta verosimilitud. No obstante. pues forman parte de la visión del mundo propia de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su proceso de transmisión a través de la tradición oral las leyendas experimentan a menudo supresiones. y se transmite de generación en generación. añadidos o modificaciones. inspirada o no en anteriores escritos o leyendas. y que tiene un argumento relativamente sencillo. estos se presentan como reales. etc. basada o no en hechos reales. a menudo sobrenaturales. como milagros. cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes. En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales. .

llegando a un conocimiento concreto. el conocimiento. Este conocimiento es el abstracto. En la escuela de la vida. la mente y el lenguaje. es todo aquel que: El hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Puede definirse como simple opinión que necesita ser comprobada a través de razonamiento lógicos llegando así a la episteme. Con la escuela de la vida. La filosofía se distingue de otras maneras de abordar estos problemas (como el misticismo y la mitología) por su método crítico y generalmente sistemático. Así también es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de tu alrededor a diario. Para pasar de conocimiento empírico es necesario indagar determinado conocimiento a través de los cuatro principios lógicos. A través del tiempo se ha querido dar paso al conocimiento empírico ahora podemos definir que es el conocimiento que en la vida se adquiere y se aprende sin ciencia y leyes. así también es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de tu alrededor. El conocimiento empírico es el que surge de la propia experiencia. al decir abstracto se entiende que no es un conocimiento verdadero. porque se mueve en torno a los cambios sufridos por cada individuo y está basado en el querer y la experiencia. . es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Conocimiento filosófico: La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia. El conocimiento empírico es que se va adquiriendo mediante la vivencias y experiencias. la moral. los animales actúan por este conocimiento que podemos llamarle también por instinto El conocimiento Empírico. Es todo lo que se basa en la experiencia sin teoría ni razonamiento. Es aquel que se va adquiriendo a través de las experiencias vividas. por instinto y no por el pensamiento fundamentado que se aprende sin ciencia y sin leyes. así como por su énfasis en los argumentos racionales. Es todo aquel que se adquiere por instinto y no pensamiento fundamentado. Es constantemente evolutivo. la belleza.Conocimiento empírico: Es aquel que se adquiere a través del saber cotidiano y se adquiere a través de la evolución y vida cotidiana del individuo El conocimiento Empírico. la verdad.

Es aquel conjunto de conocimientos de alguna materia q cumple con ciertas características tales como: *sistematizado o metódico *objetivo *comprobable o verificable Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externos los cuales pueden ser comprobados mediante la racionalidad. en oposición a la comprensión literaria propia de sus poetas coetáneos. el estudio de las cosas o hechos relacionados con Dios'. El conocimiento científico en aquella curiosidad que nos lleva a razonar el porqué de las cosas. en pocas palabras el conocimiento científico nace del empírico. y la sistematización. significando 'el estudio de Dios. El conocimiento científico es un método basado en el conocimiento empírico ya que el conocimiento empírico se adquiere de la experiencia. Lo defino. y sobre todo usado para llamar teólogos a los pensadores antiguos no-filósofos (como Hesíodo y Ferécides de Siros).Conocimiento teológico: La teología es un conjunto de técnicas y métodos de naturaleza humana que pretenden alcanzar conocimientos particulares sobre las entidades divinas. Aristóteles empleó el término en numerosas ocasiones con dos significados: * Teología como la rama fundamental de la Filosofía. . Etimológicamente proviene del griego: theos 'Dios' y logos 'estudio. Es todo aquello en donde se puede empezar a investigar a la persona para saber todas las expectativas del objeto o persona o animal. El conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación. también llamada filosofía primera o ciencia de los primeros principios. El conocimiento científico es aquel que se adquiere sobre la realidad y se fundamenta en la investigación mediante un proceso. Conocimiento científico: El conocimiento científico es aquella que requiere un proceso de investigación. como toda aquella información que se obtiene a través del método científico. experimentación e indagación del Objeto. la investigación. claro de todos esas cosos las cuales nos atraen y llaman la atención. ciencia'. más tarde llamada Metafísica por sus seguidores. * Teología como denominación del pensamiento mitológico inmediatamente previo a la Filosofía. basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza. Más tarde. en busca de la verdad. Este término fue usado por primera vez por Platón en «La República» para referirse a la comprensión de la naturaleza divina por medio de la razón. en un sentido peyorativo.

. El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. crítico. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad' entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico. Es un saber fundado. conjetural. sistematizado y metódico sobre aspectos del universo.Para expresar conceptos hay que tener conocimientos de ortografía y principalmente del tema tratado.

El resultado del proceso de investigación filosófica es la ciencia. bien sea inmediata (intuición).Lingüística: estudio de las formas de expresión . . la cual solamente se produce en el entendimiento en virtud de la evidencia intrínseca.Lógica: estudio de lo que involucra el sentido común . su desarrollo.Epistemología: estudio del saber .+ δίκη -justicia-) es una rama de la filosofía. estructura. cuyo objetivo es la demostración racional de la existencia de Dios mediante razonamientos. La sabiduría se ocupa del conocimiento intelectual de las realidades y verdades eternas e inmutables del mundo suprasensible o inteligible de sus propias fuerzas. así como la descripción análoga de su naturaleza y atributos.Teología: estudio de la teodicia. etc.Gnoseología: estudio de la naturaleza. también conocida como teología natural. Disciplinas de la filosofía: Ontología: estudio del ser .Psicología: estudio del comportamiento humano .Estética: estudio de la belleza . . El objeto formal de la filosofía es la luz de la razón . La teodicea (del griego Θεοũ -dios.Cosmología: estudio del origen de las cosas . los límites.Sociología: estudio de grupos humanos. Del conocimiento.Antropología: estudio del hombre .Teleología: estudio de la vida después de la muerte . etc.Teosofía: estudio de Dios y de las cosas en torno a Él .Filosofía: Objeto de la filosofía: La filosofía tiene por objeto el conocimiento racional de las cosas temporales y mudables del mundo sensible. el origen.Metafísica: estudio de lo subjetivo . . .Antroposofía: estudio del hombre y de todo en torno a él.Ética: estudio del bien y del mal .

La etimología permite saber que el término ‘lógica’ tiene su origen en el vocablo latín logĭca. 4. tiene un método que te permite alcanzar sus objetivos. No puede dejar de utilizar alguno. cuentan los expertos en cuestiones históricas. propone estudiar los métodos y los principios adecuados para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo es. 7.MÉTODO: Es un proceso por medio del cual ordenas las acciones para alcanzar un fin.6. es ordenado. “razón” o “estudio”).EL IDEAL DEL MÉTODO: Encontrar la verdad en todo 6.3. Se trata de una ciencia de carácter formal que carece de contenido ya que hace foco en el estudio de las alternativas válidas de inferencia.Método inductivo 6. no es excluyente de ningún método. es secuencial.La filosofía moderna los utiliza todos. Definición de lógica y su historia: La ciencia que se basa en las leyes.8.7.4. es explicito por escrito.MÉTODO IDEAL: Cada propósito. 2. 6. puede contribuir a elegir un método inadecuado. Su incesante búsqueda de la verdad. fue pionero al emplear la noción .Simulación. El carácter subjetivo de la escogencia. que a su vez deriva del griego logikós (de logos. es ejecutable. 3.otros.CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO: Es objetivo.PROBLEMA DEL MÉTODO VERDADERO: es saber escoger el método a seguir según el tema o causa del problema a resolver.1.Método deductivo 6. su método es ecléctico.LOS MÉTODOS: 6.Método analítico 6. modalidades y formas del conocimiento científico se conoce bajo el nombre de lógica. Por ejemplo: La actividad enseñanza-aprendizaje. El filósofo griego Aristóteles. porque se utiliza la combinación del método inductivo y deductivo.Método sintético 6.Método de la filosofía: 1.2.Método ecléctico 6. Es decir. busca un resultado. 5. inclusive los iconogramas.5.Método de Observación 6.

estructuras o esquemas del pensamiento. lógica de predicados o lenguaje formal. Si comparamos los siguientes ejemplos de pensamientos. Así. Este está considerado como uno de los pensadores más importantes e influyentes de la historia y destaca por el hecho de que en esta materia que nos ocupa estableció un nuevo concepto: la lógica trascendental. De ahí que sea considerado. En cambio. Un término aquel con el que dicho filósofo de origen prusiano intentaba definir al proceso por el cual el ser humano debe llevar a cabo una investigación de lo que vendrían a ser los conceptos puros de categorías de tipo trascendental o también de lo que es el exacto entendimiento.para nombrar el chequeo de los argumentos como indicadores de la verdad dentro de la ciencia. la cual trabaja con variables que sólo toman dos valores discretos. la retórica y la filosofía. el filósofo cordobés que. entre otras cosas. Hegel. Lógica: Objeto de lógica: La lógica es una ciencia y su objeto de estudio lo constituyen las formas. La lógica natural es la destreza natural para razonar sin apelar a la ciencia. junto al mencionado Aristóteles. la lógica informal refiere al examen metódico de los argumentos probables a partir de la oratoria. durante la Edad Media hay que subrayar el papel que llevó a cabo Averroes. como la llamada lógica binaria. la lógica matemática se caracteriza por emplear un lenguaje simbólico artificial y realizar una abstracción de los contenidos. por ejemplo. no podemos pasar por alto que a lo largo de la historia existen otras muchas figuras que han contribuido con sus ideas y planteamientos a desarrollar esta ciencia. Existen otros tipos o clases de lógica. Ya en los siglos XVIII y XIX uno de los personajes que más abordó el tema de la lógica fue Immanuel Kant. entre otras ciencias. como el lógico más importante de toda la historia. . Aristóteles está considerado como el padre de la lógica formal. Por otra parte. John Venn o Gottlob Frege son otros de los autores que han destacado en el campo de la lógica y especialmente este último que causó una auténtica revolución con sus teorías. Y es que estableció los conceptos de prueba. proceder a “filosofar” de la manera correcta. Augustus De Morgan. a semejanza del raciocinio propio del ser humano. en cambio. o obstante. a partir de ahí. Tiene como objetivo el reconocimiento de paradojas y falacias. y al presentar al silogismo como argumento válido. La denominada lógica borrosa o difusa. manifestó que era fundamental estudiar la lógica de los maestros antiguos para. así como ser un recurso eficaz para construir los discursos de forma correcta. es aquella que contempla una determinada incertidumbre al analizar el carácter verídico o falso de las proposiciones.

el punto de partida de todos los demás. a la vez. La lógica de enunciados sólo tendrá en . la Lógica de enunciados es una lógica de enunciados sin analizar. 5. por tanto. sólo en la medida en que están formulados en un lenguaje se ofrecen los razonamientos a la posibilidad de análisis. En la actualidad. 7. Sólo en el lenguaje. sobre todo. Formas válidas de lógica proposicional: La tarea de la lógica es el análisis formal de los razonamientos. 3. a los que se llama proposiciones. La gasolina es inflamable y la potasa es cáustica. 8. su contenido es variable). La lógica proposicional es la parte de la lógica que estudia las formas en que se relacionan unas proposiciones con otras y. el análisis de los razonamientos se puede llevar a cabo desde distintos niveles de análisis lógico del lenguaje. "O". la relación que se da entre las proposiciones que componen un razonamiento. Este primer estrato lógico se ocupa de las relaciones de inferencia entre enunciados tomados en bloque. que relacionan entre sí a pensamientos como "4 es impar". el más fundamental: es el de mayor pobreza expresiva y. de acuerdo con las expresiones "Y". a los que corresponden dos niveles de cálculo lógico: el cálculo de proposiciones (que es el que vamos a estudiar nosotros/as) y el cálculo de predicados. El análisis de los razonamientos supone. Quiere ello decir que el análisis lógico se detiene por ahora al borde de los enunciados. 4. la unidad de análisis. 7 es un número primo y 4 es par.. Es decir. Pese a tener diferente contenido. Si el hombre hace su historia. El cálculo de enunciados o proposiciones es el cálculo lógico más elemental y. existen dos niveles de análisis lógico del lenguaje. la Lógica se nos presenta en forma de cálculo. Marzo tiene 30 días o marzo tiene 31 días. estos ejemplos pueden ser agrupados en tres clases. Si 4 es par.encontraremos que pueden referirse a cosas muy diferentes (es decir. 4 es impar o 4 es par. un análisis lógico del lenguaje. Venus es un planeta y Sirio es una estrella. sin penetrar en la estructura interna de éstos. entonces 4" también es par. "si. 9. Pues bien.entonces". un cálculo es una pura estructura sintáctica. 2. y sin embargo tienen estructuras comunes: 1. Si el tabaco produce cáncer. entonces el destino es un mito. siendo el enunciado. 6. Y el lugar de ese análisis es el lenguaje. Ahora bien. al mismo tiempo. entonces los cigarros son un medio de suicidio. por tanto.. El hombre hace su historia o la historia hace al hombre.

r. La Lógica prescinde de los contenidos concretos. establecer conexiones entre las proposiciones. se denominan conectivas. El cálculo de proposiciones es. su misión es servir de enlace. pero no ambas cosas a la vez (Principio de bivalencia). En conclusión. Los elementos que componen internamente los enunciados son. en este nivel lógico. En todo razonamiento podemos distinguir una forma (que es constante) y un contenido (que varía). y compuestas o moleculares. a enunciados que tampoco se analizan. teniendo en cuenta sólo su carácter operativo. también llamados variables proposicionales representan proposiciones. Nos encontramos en el apartado más elemental de la Lógica. sistema mecánico que nos permite hallar el valor de verdad de una proposición compuesta a partir del valor de verdad de las proposiciones simples que la forman. aquellas que incluyen alguna conectiva. . el más elemental. Una proposición es un segmento lingüístico con sentido que puede ser verdadero o falso. pero no de la idea de contenido en general. El análisis del lenguaje que a él corresponda ha de ser.. . El análisis del lenguaje en que se basa el cálculo de proposiciones divide al lenguaje –y ya es simplificar. por tanto. Las proposiciones pueden ser simples o atómicas. La forma se representa mediante símbolos constantes. mediante símbolos que sustituyen a enunciados cualesquiera. Es más. como primer nivel del análisis lógico. no sólo puede ser verdadero o falso sino que tiene que ser o verdadero o falso.cuenta aquellas formas de deducir un enunciado a partir de otros que sean válidas sin necesidad de analizar por dentro cada uno de ellos.). El contenido en general se representa mediante variables.. por tanto. es decir. s. los símbolos constantes o símbolos lógicos representan la forma de un razonamiento. aquellas que no incluyen ningún símbolo de enlace o conectiva. el análisis de las relaciones de inferencia entre proposiciones. Tales definiciones son algorítmias. irrelevantes desde el punto de vista lógico.. Los símbolos variables. realizadas por medio de una tabla de verdad. La lógica define las conectivas extensional o materialmente. el más “grueso”. q. Por su parte. en el cálculo de proposiciones.en dos tipos de elementos: culas que sirven para enlazar proposiciones simples formando proposiciones compuestas. como conclusión. (Forma). t. y en modo alguno su sentido fáctico. de lo que se trata es de analizar la validez de aquellos razonamientos en los que se parte de premisas que son enunciados sin analizar para llegar. Siguiendo una práctica casi universal se utilizan las letras minúsculas a partir de la p como variables proposicionales (p.

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