Planeación 2023 3º T2

Semana 14 / 27 de noviembre al 1 de diciembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
Contenido Desarrollo de aprendizaje Me Divierto y Aprendo
saberes lenguajes
Indagación, reelaboración y
Interactúa con medios de
difusión de notas informativas
comunicación y comenta hechos Tema del
con opiniones sobre hechos que 27
noticiosos o noticias de su programa.
afectan a la escuela y/o a la
interés.
comunidad.
Trimestre 2
Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo
Propone y practica acciones

para favorecer una alimentación
saludable, como consumir
alimentos naturales, de la
localidad y de temporada, en
Alimentación saludable, con base
la cantidad recomendada para
en el Plato del Bien Comer, así
su edad, beber agua simple
como prácticas culturales y la
potable; disminuir el consumo de
toma de decisiones encaminadas 85-86
alimentos con exceso de grasas,
a favorecer la salud, el
azúcares y sal, entre otras.
medioambiente y la economía
Comprende que las personas
familiar.
tienen diferentes necesidades
alimentarias, de acuerdo con
su edad y actividad física, y
que satisfacerlas impacta en la
economía familiar.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA
Composición sociocultural
de la entidad federativa y de
México, y su configuración a Dialoga acerca de las
través de la historia como un aportaciones de pueblos
país pluricultural, integrado originarios, afromexicanos,
por pueblos originarios, migrantes y diversas
164 145
afromexicanos, migrantes y comunidades, entre otros, al
diversas comunidades con patrimonio cultural y a la memoria
características y necesidades, colectiva de la comunidad y la
quienes han luchado por el entidad.
reconocimiento de la igualdad en
dignidad y derechos.
De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA
Reconoce características que lo

Formas de ser, pensar, actuar hacen diferente y a la vez único,
221 172
y relacionarse. para favorecer la construcción de
su identidad.
Programa analítico
Producto: Noticia de la escuela.
Actividad: Seleccionar un acontecimiento escolar y escribir la noticia correspondiente con respuestas a

las preguntas qué, quién, dónde, cuándo y por qué.
Producto: Dibujo de alimentos de temporada.
Actividad: Dibujar los alimentos de la temporada en que se encuentran.
Producto: Tarjeta de presentación.
Actividad: Elaborar una tarjeta de presentación en cartoncillo o cartulina en el que indique su nombre y
la característica personal que más aprecie.
Producto: Tarjeta de presentación.
Actividad: Elaborar una tarjeta de presentación en cartoncillo o cartulina en el que indique su nombre y
la característica personal que más aprecie.
NOTAS
Mis actividades complementarias
Situación que se identifica
Aula Escuela Comunidad
Ejes Articuladores
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas
Campos Formativos
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico
Trimestre 2
Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Mi revista de divulgación científica. Proyectos Escolares
48-58 10-18 226
Actividades para aprender sobre los textos expositivos.
SEP
Saberes y Pensamiento Científico Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¿Cómo cambian nuestros alimentos? Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para identificar los tres estados de agregación de la materia. 122-129 235
Actividad de apoyo para el experimento.
SEP
Ética, Naturaleza y Sociedades Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Cómo cuidamos los ecosistemas. Proyectos Escolares.
160-162 196-209 247
Actividad de apoyo para la comprensión de conceptos.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¿Cómo convivimos en la escuela? Proyectos Escolares.
198-201 266-277 257
Actividad de apoyo para la comprensión de la diferencia entre reglas y normas.
Semana 15 / 4 al 8 de diciembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Interactúa con medios de

Indagación, reelaboración y comunicación y comenta hechos
difusión de notas informativas noticiosos o noticias de su
Tema del
con opiniones sobre hechos que interés. Identifica qué, quién, 28
programa.
afectan a la escuela y/o a la cómo, cuándo, dónde y por qué
comunidad. en una nota informativa o reporte
de noticia.
Recolecta, organiza, representa

e interpreta datos en tablas
Organización e interpretación de
de frecuencias o pictogramas 90 87-88
datos.
para responder preguntas de su
interés.
Elabora propuestas de códigos

Posibilidades cognitivas, de comunicación por medio
expresivas, motrices, creativas y del cuerpo, para otorgarle una 222-223 173
de relación. intención a sus movimientos al
jugar e interactuar con los demás.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Identificación de información.
Actividad: Llevar una noticia de un periódico para que los alumnos encuentren las respuestas a las
preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿por qué?
Producto: Contestar preguntas y dibujar gráficas de barras.
Actividad: Elaborar en grupo una encuesta sobre algún tema y registrar los resultados en una tabla de
frecuencia. Solicitar que elaboren una gráfica de barras para representar los resultados. Reflexionar
sobre las gráficas de barras y su importancia en la vida diaria.
Producto: Su nombre en Lengua de Señas Mexicana.
Trimestre 2
Actividad: Mostrar el abecedario en Lengua de Señas Mexicana y pide que aprendan a decir su nombre.
Diccionario de Lengua de Señas Mexicana en: https://bit.ly/44afBS2 (Fecha de consulta: 23 de junio de
2023).

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Mi revista de divulgación científica. Proyectos Escolares.
48-58 10-18 226
Actividades para aprender sobre una revista de divulgación científica.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
130-133 236
Actividad de apoyo para registrar lo observado en el experimento.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Cómo cuidamos los ecosistemas. Proyectos Escolares.
160-162 196-209 248
Actividad de apoyo para la reflexión sobre el cuidado de los ecosistemas.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
¿Cómo convivimos en la escuela? Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la reflexión sobre la relación entre las reglas y la convivencia 205-208 266-277 258
pacífica.
NOTAS
Semana 16 / 11 al 15 de diciembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
difusión de notas informativas Distingue entre notas
Tema del
con opiniones sobre hechos que informativas sobre noticias y 29
programa.
afectan a la escuela y/o a la opiniones acerca de las mismas.
comunidad.
Trimestre 2
Resuelve problemas de suma o

resta vinculados a su contexto,
que impliquen el uso de
Suma y resta, su relación como
fracciones (medios, cuartos, 93-96 89-91
operaciones inversas.
octavos, dieciseisavos), con el
apoyo de material concreto o
representaciones gráficas.
Composición sociocultural
de la entidad federativa y de
México, y su configuración a
través de la historia como un
país pluricultural, integrado Identifica formas de pensar,
por pueblos originarios, hablar, convivir, vestir, celebrar y
164 146
afromexicanos, migrantes y compartir en su comunidad y la
diversas comunidades con entidad.
características y necesidades,
quienes han luchado por el
reconocimiento de la igualdad en
dignidad y derechos.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Secciones del periódico.
Actividad: Llevar un periódico y pedir que recorten una noticia de cada sección y armen su propio
periódico.
Producto: Resolver situaciones de suma y resta de fracciones.
Actividad: Explicar cómo se resuelven las sumas y restas de fracciones con igual denominador. Escribir
en el pizarrón una suma y una resta de fracciones utilizando representaciones gráficas y después
solicitar que las resuelvan.
Producto: Resolver situaciones de suma y resta de fracciones.
Actividad: Explicar cómo se resuelven las sumas y restas de fracciones con igual denominador. Escribir
en el pizarrón una suma y una resta de fracciones utilizando representaciones gráficas y después
solicitar que las resuelvan.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Mi revista de divulgación científica. Proyectos Escolares.
48-58 19-25 227
Actividades para elaborar un esquema de un animal de su localidad.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
134-143 237
Actividad de apoyo para completar una infografía sobre un refrigerador casero.
SEP
Trimestre 2
MDA
Proyectos
saberes
Acordamos reglas para convivir mejor. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para el aprendizaje de las características de las reglas y las 209-211 278-287 259
normas.
NOTAS
Semana 17 / 8 al 12 de enero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Identifica qué, quién, cómo,

cuándo, dónde y por qué en una
nota informativa o reporte de Tema del
noticia. Distingue entre notas programa.
informativas sobre noticias y
comunidad.
opiniones acerca de las mismas.
Clasifica animales en vertebrados

e invertebrados, a partir de sus
características, y reconoce que
los seres humanos pertenecen
al grupo de los vertebrados, con
base en similitudes y diferencias
en la locomoción de otros
Interacciones entre plantas,
animales.
animales y el entorno natural: 98-103 92-93
Indaga y describe la locomoción
nutrición y locomoción.
de animales, a partir de
reconocer las formas en las
que se mueven y desplazan en
la búsqueda de alimento, agua
o refugio y su relación con las
características del lugar donde
viven.
Establece acuerdos ante

situaciones de juego y cotidianas,
Interacción motriz. a partir de la interacción, para 223 174
valorar su aplicación y los
resultados alcanzados.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Pirámide invertida.
Actividad: Dibujar en el cuaderno una pirámide invertida y explicar por qué se usa para representar una
noticia.
Producto: Imágenes de animales clasificados entre vertebrados e invertebrados.
Actividad: Pedir a los alumnos que recorten y peguen imágenes de animales vertebrados e
invertebrados.
Producto: Acuerdos sobre situación cotidiana.
Actividad: Elegir una situación cotidiana que genere conflictos, por ejemplo, la fila de la tiendita o el uso
Trimestre 2
de las canchas, y establecer acuerdos que ayuden a solucionarlo.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
El placer de aprender a través de un instructivo. Proyectos Escolares.
Actividades para reconocer la importancia de los instructivos para llevar a cabo 30-35 26-39 228
acciones.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Construyamos un carro para la escuela. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para identificar el tipo de fuerza que se aplica a los objetos. 135 144-149 238
Actividad de apoyo para el experimento de la polea.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Juego y reconozco mis necesidades y derechos. Proyectos Escolares.
178-185,
Actividad de apoyo para la comprensión de los conceptos integridad moral e 210-219 249
240-243
integridad física.
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Identifica qué, quién, cómo,

cuándo, dónde y por qué en una
nota informativa o reporte de Tema del
noticia. Distingue entre notas programa
informativas sobre noticias y
comunidad.
opiniones acerca de las mismas.
Trimestre 2
Explica el movimiento y
desplazamiento de algún animal
Interacciones entre plantas,
vertebrado de su interés, con
animales y el entorno natural: 99-102 94
modelos que muestran la acción
nutrición y locomoción.
coordinada de los sistemas óseo
y muscular.
Adapta sus movimientos, de

acuerdo con los elementos
Capacidades y habilidades
básicos de los juegos, para 226-227 175
motrices.
responder a las condiciones que
se presentan.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Opinión personal.
Actividad: Comentar una noticia de actualidad y pedir la opinión de los alumnos al respecto.
Producto: Clasificación de animales que corren, brincan, se arrastran y vuelan.
Actividad: Elaborar una tabla donde coloquen a los animales que se desplazan corriendo y brincando, y
los que se desplazan arrastrando y volando.
Producto: Sesión de juego adaptado.
Actividad: Elegir un juego que permita realizar diferentes tipos de movimiento, por ejemplo, al pañuelo, y
la persecución puede hacerse corriendo, saltando, caminando en línea recta, con desplazamiento lateral,
etcétera.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Reparaciones aquí y allá. Proyectos Escolares.
57-90 40-59 229
Actividades para encontrar problemas en la escuela y encontrarles soluciones.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
150-157 239
Actividad de apoyo para el experimento de la trayectoria que siguen las canicas.
SEP
Trimestre 2
MDA
Proyectos
saberes
Las personas merecen un trato igualitario. Proyectos Escolares.
170-173 220-229 250
Actividad de apoyo para la reflexión sobre la discriminación.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Aprendo a jugar y jugar me divierte. Proyectos Escolares.
288-295 260
Actividad de apoyo para la identificación de habilidades motrices.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Identifica características y
funciones de las cartas y otros
textos epistolares enviados
o recibidos por vía postal o
electrónica.
Comunicación a distancia con
interlocutores y propósitos 36-39 32
Reflexiona, al comunicarse a
diversos.
distancia, sobre la necesidad de
proteger sus datos personales
y propone medidas para
salvaguardar su integridad física
y moral.
Utiliza, explica y comprueba

Multiplicación y división, su
sus estrategias para calcular
relación como operaciones 95-96
mentalmente productos de
inversas.
números naturales de una cifra.
Indaga en fuentes primarias

o secundarias… Reconoce la
ubicación de pueblos originarios
La vida cotidiana antes de la
en mapas, códices y narraciones,
primera invasión europea y en el 166 148
analiza algunos aspectos de
México colonial…
la vida cotidiana… Identifica
personas y grupos relevantes que
incidieron en la historia.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Carta en cartulina.
Actividad: Llevar una carta personal en una cartulina para que los alumnos identifiquen sus partes.
Producto: Resolver mentalmente multiplicaciones.
Actividad: Solicitar a los alumnos que construyan las tablas de multiplicar del 1 hasta el 10. Después
preguntar al grupo multiplicaciones aleatoriamente e indicar que las resuelvan mentalmente.
Producto: Mapa de pueblos originarios.
Actividad: Investigar qué pueblos originarios habitaron en su entidad y, si no se encuentran, incluirlos en
Trimestre 2
el mapa.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Reparaciones aquí y allá. Proyectos Escolares.
Actividades para completar la información de la entrevista a la persona que les ayudará 57-90 40-59 229
con su escuela.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
158-161 240
Actividad de apoyo para identificar la fuerza, la distancia y la trayectoria.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Las personas merecen un trato igualitario. Proyectos Escolares.
170 220-229 251
Actividad de apoyo para la reflexión sobre inclusión y trato igualitario.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Aprendo a jugar y jugar me divierte. Proyectos Escolares. Actividad de apoyo para la
296-301 261
identificación de habilidades motrices.
NOTAS
Semana 20 / 29 de enero al 2 de febrero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Intercambia mensajes
epistolares, por vía postal
y/o electrónica, con otras
Comunicación a distancia con personas a partir de propósitos
interlocutores y propósitos determinados, como saludar, 36-39 33
diversos. invitar, felicitar, dar recados,
Trimestre 2
informar, entre otros. Lee y
comenta cartas reales y/o
literarias.
Resuelve multiplicaciones
cuyo producto es un número
Multiplicación y división, su natural de tres cifras, mediante
relación como operaciones diversos procedimientos (suma 97-98
inversas. de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
entre otros).
Indaga acerca de los símbolos

Origen histórico de algunos
de identidad y pertenencia en la
símbolos (territorio, lugares
comunidad, localidad o pueblo y
sagrados, figuras y colores, 149
en la entidad federativa… Dialoga
banderas, escudos, himnos, entre
acerca de la importancia de los
otros) …
símbolos para las comunidades…
Reflexiona sobre hechos y

Efectos en la vida de las sucesos que han afectado a su
personas, derivados de cambios familia, para proponer posibles 228 176
sociales, culturales y en la salud. alternativas que permitan
afrontarlos.
Programa analítico
Producto: Elaboración de un sobre.
Actividad: Hacer un sobre siguiendo las instrucciones del siguiente enlace https://acortar.link/UF1q9r y
escribir los datos necesarios para enviar una carta por correo postal.
Producto: Completar y resolver multiplicaciones.
Actividad: Explicar cómo solucionar las multiplicaciones por medio de sumas parciales, después escribir
cuatro multiplicaciones en el pizarrón y solicitar que las resuelvan.
Producto: Escudo de su entidad.
Actividad: Llevar copias del escudo de su entidad en blanco y negro para que lo coloreen.
Producto: Relato de un suceso.
Actividad: Pedir que escriban un relato similar al de la actividad de la página 176 de MDA. Incluir cómo
se solucionó o hacer una propuesta de solución.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Conozcamos nuestras lenguas. Proyectos Escolares.
40-44 60-71 230
Actividades para reconocer lenguas indígenas de México.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
¿Cómo podemos lograr mantener la temperatura de un objeto? Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para conocer el tipo de material del que están hechos los objetos. 138-140 162-166 241
Actividad de apoyo para conocer los tipos de transferencia de calor.
Trimestre 2
NOTAS
Semana 21
1 / 5 al 9 de febrero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Lee y comenta cartas reales

y/o literarias. Identifica
características y funciones de las
cartas y otros textos epistolares
enviados o recibidos por vía
postal o electrónica.
Intercambia mensajes
epistolares, por vía postal
Comunicación a distancia con
y/o electrónica, con otras
interlocutores y propósitos 36-39 34
personas a partir de propósitos
diversos.
determinados, como saludar,
invitar, felicitar, dar recados,
informar, entre otros. Reflexiona,
al comunicarse a distancia,
sobre la necesidad de proteger
sus datos personales y propone
medidas para salvaguardar su
integridad física y moral.
Resuelve situaciones
problemáticas vinculadas
a su contexto que implican
Multiplicación y división, su
divisiones (reparto y
relación como operaciones 99-101
agrupamiento), mediante diversos
inversas.
procedimientos, en particular con
la multiplicación; representa la
división como: a ÷ b = c.
Reflexiona acerca de logros

cotidianos, académicos y
emocionales, así como los
Construcción del proyecto
aspectos que inciden en éstos y 229 117
de vida.
los retos que tiene, para valorar
su nivel de independencia y
replantear sus metas.
Programa analítico
Producto: Repaso de verbos en presente.
Actividad: Llevar una tabla con la conjugación en presente de indicativo de los verbos estudiar, comer y
vivir y subrayar las formas de la primera persona gramatical (yo).
Producto: Completar y resolver divisiones.
Actividad: Explicar las partes que componen la división para que comprendan que la multiplicación es
la operación inversa de la división. Escribir cinco divisiones en el pizarrón y solicitar que las resuelvan
utilizando la multiplicación.
Producto: Diplomas.
Trimestre 2
Actividad: Elaborar e ilustrar tres diplomas que se otorgarán a sí mismos para reconocer sus mayores
logros cotidianos, académicos y emocionales.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Conozcamos nuestras lenguas. Proyectos Escolares.
40-44 60-71 230
Actividades para aprender palabras en náhuatl y su equivalencia en español.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Actividad de apoyo para el experimento. Actividad de apoyo para identificar las 167-171 242
actividades que aprovechan la transferencia de calor por convección.
NOTAS
Semana 22 / 12 al 16 de febrero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Recurre a diversos soportes que

contienen textos expositivos,
Comprensión y producción de para ampliar sus conocimientos
textos expositivos en los que sobre algún tema, así como
se planteen: problema-solución, a diccionarios para consultar 48-58 35
comparación-contraste, causa- definiciones. Se apoya en la
Trimestre 2
consecuencia y enumeración. enumeración para identificar los
principales elementos del tema
que trata.
Construye y usa un repertorio

Multiplicación y división, su multiplicativo de factores de una
relación como operaciones cifra, para resolver divisiones 102-104
inversas. (cuántas veces está contenido el
divisor en el dividendo).
Indaga y analiza sobre cuáles

Formas mediante las que se son las autoridades de gobierno
eligen a las autoridades de de su comunidad, municipio
gobierno, y los cambios que han y entidad... Indaga acerca de 167 150
tenido a través del tiempo, en cómo se designaban o elegían
función del bienestar colectivo. las autoridades que gobernaban
algunos pueblos…
Explora las influencias de su

familia, comunidad y cultura en la
Construcción del proyecto historia personal, para visualizar
229 178
de vida. oportunidades y dificultades a
superar en el planteamiento y
logro de metas.
Programa analítico
Producto: Secciones de una revista.
Actividad: Llevar revistas para que los alumnos identifiquen sus secciones: portada, títulos, subtítulos
e índice.
Producto: Resolver situaciones de divisiones.
Actividad: Escribir en el pizarrón seis divisiones de números naturales donde el divisor sea de una cifra y
el dividendo de dos cifras. Escribir en grupo una conclusión sobre la importancia de resolver divisiones.
Producto: Boleta electoral.
Actividad: Explicar cómo es el proceso electoral en México, organizarlos en equipos para que creen su
propio partido político y elaboren una boleta electoral.
Producto: Retrato.
Actividad: Compartir, según su experiencia, cuáles son sus metas y si tienen a una persona que los haya
inspirado a plantearse esas metas. Hacer un retrato de esa persona y explicar por qué la admira y cómo
la inspira.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
La ruta para conocer las maravillas de mi localidad. Proyectos Escolares.
100, 157 72-87 231
Actividades para identificar rutas en un croquis y describirlas.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Actividad de apoyo para elaborar un termo casero. Actividad de apoyo para completar 172-173 243
las características de un termo.
Trimestre 2
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Haz de tu escuela una zona segura. Proyectos Escolares.
190-195 230-241 252
Actividad de apoyo para la identificación de riesgos.
NOTAS
Semana 23 / 19 al 23 de febrero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Comprensión y producción de
textos expositivos en los que Se apoya en la enumeración
se planteen: problema-solución, para identificar los principales 48-58 36
comparación-contraste, causa- elementos del tema que trata.
consecuencia y enumeración.
Describe y representa los

movimientos de personas,
objetos y animales, considera la
dirección (izquierda a derecha,
de arriba, a abajo), la rapidez
(lento o rápido), y su trayectoria
Efectos de la aplicación de
(recta, curva zigzag), así como los 100-101
fuerzas y del calor sobre los 105-106
puntos de referencia. Describe el 132-133
objetos.
efecto de las fuerzas sobre los
objetos: movimiento y reposo, al
experimentar con los cambios
en la rapidez o la dirección del
movimiento, sin llegar a la noción
de intensidad de la fuerza.
Analiza e identifica en la escuela,

la comunidad y la entidad,
Situaciones de discriminación
situaciones de discriminación por
en la escuela, la comunidad,
motivo de diversidad de género, 70 151
la entidad y el país, sobre la
física, sensorial, intelectual,
diversidad…
mental, cultural, étnica, lingüística
o social.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Redacción de títulos y subtítulos.
Actividad: Presentar textos de diversos temas para que los alumnos redacten sus posibles títulos y
subtítulos.
Producto: Jugando con los movimientos.
Actividad: Trazar en el piso del patio líneas rectas, curvas y en zigzag, y formar tres equipos para
ponerlos a caminar por encima de cada tipo. Contar el tiempo que tardan en llegar a la meta para que
noten qué línea toma menos tiempo. Realizar esta actividad hasta que cada equipo haya pasado por los
tres tipos de líneas.
Producto: Manifiesto contra la discriminación.
Trimestre 2
Actividad: En plenaria, compartir motivos para rechazar la discriminación y escribirlos en un manifiesto
que darán a conocer a la comunidad escolar.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
100, 157 72-87 232
Actividades para elaborar un trayecto a una maravilla de su localidad.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
El jardín del Sol. Proyectos Escolares.
146 174-181 244
Actividad de apoyo para identificar los puntos cardinales por donde sale y pone el Sol.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Prevenimos los riesgos en la escuela para cuidarnos. Proyectos Escolares.
190-195 242-251 254
Actividad de apoyo para la identificación de zonas de riesgo en su escuela.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
¿Qué te dice mi cuerpo? Proyectos Escolares.
302-319 262
Actividad de apoyo para la identificación de códigos de comunicación corporales.
Semana 24 / 26 de febrero al 1 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Determina cuál considera que es

la información más relevante del
texto por resumir, en función de 50-58 37
resúmenes.
sus propósitos, y la registra con
sus propias palabras.
Trimestre 2
Experimenta con la aplicación

de fuerzas y el movimiento, con
base en el diseño de distintos
Efectos de la aplicación de
recorridos (circuitos), en los
fuerzas y del calor sobre los 100-101, 132-133 107
que interaccionan diversos
objetos.
objetos que chocan, son jalados
o empujados, además de
considerar diferentes distancias.
Promueve en su entorno próximo

Situaciones de discriminación
de convivencia, acciones de
en la escuela, la comunidad,
trato igualitario, de respeto a la 171-173 152
la entidad y el país, sobre la
dignidad humana y a los derechos
diversidad…
de niñas y niños.
Analiza prácticas equitativas

que favorecen la convivencia
en diversos contextos, como
Equidad de género en las
la distribución de las tareas y
familias, la escuela y la 179
responsabilidades cotidianas para
comunidad.
identificar y proponer mejores
formas de relación entre hombres
y mujeres.
Programa analítico
Producto: Resumen.
Actividad: Llevar un texto y pedir a los alumnos que lo resuman.
Producto: Identificación de diferentes fuerzas.
Actividad: Colocar varios objetos en el patio, como una pelota, una silla, un balón y una mochila, entre
otros, y pedir a los alumnos que los empujen o jalen aplicando la fuerza. Elaborar en su cuaderno una
tabla donde especifiquen el tipo de fuerza aplicada para cada uno de los objetos.
Producto: Tríptico.
Actividad: Explicar la importancia de respetar los derechos de todos y crear espacios de trato igualitario.
Pedir que elaboren un tríptico para difundir las acciones de la actividad de la página 152 de MDA.
Producto: Bases para torneo deportivo mixto.
Actividad: Elegir un deporte de equipo y establecer acuerdos para realizar un torneo en el que participen
equipos conformados por hombres y mujeres.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
100, 157 72-87 232
Actividades para compartir un trayecto a una maravilla de su localidad.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
150-151 182-183 245
Actividad de apoyo para conocer las fases de la Luna según el movimiento de la Luna.
SEP
Trimestre 2
MDA
Proyectos
saberes
De dónde venimos y por qué vivimos así. Proyectos Escolares.
163-169 252-263 255
Actividad de apoyo para la identificación de las regiones culturales del México antiguo
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Expo actívate MDA pág. 264, Proyectos Escolares.
328-337 264
Actividad de apoyo para la descripción de un juego.
NOTAS
Semana 25 / 4 al 8 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Reflexiona sobre las funciones

y características del resumen,
como un tipo de texto conciso,
cuyo objetivo principal es exponer
Comprensión y producción de forma clara, precisa y breve
50-58 38
de resúmenes. las ideas más importantes de la
fuente consultada y no como un
producto de una tarea mecánica,
alejada de la comprensión de las
ideas expuestas.
Identifica las figuras geométricas

que componen diversos objetos
(edificios, casas, cajas, muebles,
Cuerpos geométricos y sus y cuerpos geométricos);
107-108 108-109
características. construye prismas rectos a partir
de reconocer la configuración de
cuadrados y rectángulos que lo
componen.
Reconoce los factores presentes

en el contexto que influyen en la
expresión de las emociones para
Los afectos y su influencia en favorecer reacciones asertivas.
230-232 180
el bienestar. Analiza situaciones previas y
resultados obtenidos para adecuar
su reacción emocional a favor del
bienestar personal y social.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Revisión de resumen.
Actividad: Revisar y mejorar el resumen elaborado la semana anterior.
Producto: Dibujar prismas rectos.
Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y solicitar que escriban en su cuaderno las figuras
geométricas que los componen.
Producto: Relatos de emociones..
Actividad: Compartir experiencias personales en las que hayan reaccionado emocionalmente a una
Trimestre 2
situación, describir qué tan intensa fue su reacción. Hacer un dibujo sobre el relato.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Las rimas, como el pan, con todo van. Proyectos Escolares.
133, 136 88-103 233
Actividades para conocer las características de los poemas.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
151 184-193 246
Actividad de apoyo para registrar el crecimiento de las plantas.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
De dónde venimos y por qué vivimos así. Proyectos Escolares.
163-169 252-263 256
Actividad de apoyo para el aprendizaje de datos sobre pueblos originarios del país.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Los tianguis en mi escuela. Proyectos Escolares.
338-353 265
Actividad de apoyo para la reflexión sobre hábitos alimenticios.
NOTAS
Semana 26 / 11 al 15 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Determina cuál considera que es

la información más relevante
del texto por resumir, en función 50-58 39
resúmenes.
de sus propósitos, y la registra
con sus propias palabras.
Trimestre 2
Programa analítico
Producto: Sopa de letras de fuentes de información.
Actividad: Elaborar una sopa de letras de fuentes de información usando el recurso del siguiente enlace
https://montenegroeditores.com.mx/Juegos/Sopa y pedir a los alumnos que la resuelvan.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Las rimas, como el pan, con todo van. Proyectos Escolares.
133, 136 88-103 233
Actividades para escribir la estrofa de una canción que le guste.
NOTAS

Planeación 2023 3º T2

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Semana 14 / 27 de noviembre al 1 de diciembre de 2023

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Propone y practica acciones

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Reconoce características que lo

Actividad: Seleccionar un acontecimiento escolar y escribir la noticia correspondiente con respuestas a

Producto: Dibujo de alimentos de temporada.

Actividad: Dibujar los alimentos de la temporada en que se encuentran.

Producto: Tarjeta de presentación.

Producto: Tarjeta de presentación.

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Interactúa con medios de

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Recolecta, organiza, representa

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Elabora propuestas de códigos

Producto: Contestar preguntas y dibujar gráficas de barras.

Producto: Su nombre en Lengua de Señas Mexicana.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Lenguajes SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Resuelve problemas de suma o

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Producto: Resolver situaciones de suma y resta de fracciones.

Producto: Resolver situaciones de suma y resta de fracciones.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Identifica qué, quién, cómo,

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Clasifica animales en vertebrados

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Establece acuerdos ante

Producto: Imágenes de animales clasificados entre vertebrados e invertebrados.

Producto: Acuerdos sobre situación cotidiana.

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Identifica qué, quién, cómo,

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Adapta sus movimientos, de