Planeación 2023 4º T1

Semana 1 / 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
Contenido Desarrollo de aprendizaje Me Divierto y Aprendo
saberes lenguajes
Reflexiona acerca de la relevancia

que tiene para la vida social
Indagación sobre la diversidad
hablar y escribir según el contexto 14-15, 18-
lingüística en su comunidad y el 12
y los interlocutores. Observa y 21, 29-30
resto del país.
reproduce expresiones, orales y
escritas.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo
Indaga en fuentes primarias

o secundarias bibliográficas,
hemerográficas, digitales, orales
La vida cotidiana antes de la sobre la invasión española...
primera invasión europea y en el Identifica, en el periodo de la 146-155 138
México colonial. conquista, como contribuyeron
los diversos grupos sociales…
Reflexiona de manera intercultural
crítica sobre el 12 de octubre.
De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA
Comparte ideas y experiencias

sobre diferentes temas, para
aprender la importancia de
Entendimiento mutuo en la
escuchar. Conoce distintos 194-198 172
escuela.
puntos de vista, para favorecer el
entendimiento y la negociación
con los demás.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Página 12 de MDA con actividades sobre textos informativos.
Actividad: Contestar la actividad sobre los tipos de textos informativos para conocerlos.
Producto: Monografía.
Actividad: Investigar sobre un pueblo originario que habitó en lo que hoy es México y presentar la
información mediante una monografía.
Producto: Texto.
Actividad: Plantear un tema de interés para todos y escuchar con atención los diferentes puntos de
Trimestre 1
vista. Escribir sus conclusiones personales.
Mis actividades complementarias

Situación que se identifica
Aula Escuela Comunidad
Ejes Articuladores
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas
Campos Formativos
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Aprendo a escuchar para poder dialogar. Proyectos Aula.
16-17 10-21 190
Actividades para aprender qué es la escucha activa y qué es una comicteca.
SEP
Ética, Naturaleza y Sociedades Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
El papel de las mujeres en la alimentación y el cuidado de la salud. Proyectos Aula.
179-181 196-205 206
Actividad de apoyo para distinguir entre maíz nativo, híbrido y transgénico.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¿Cómo es tu familia? Mi familia es… Proyectos Aula.
200 270-279 216
Actividad de apoyo para compartir la conformación de su familia.
NOTAS
Semana 2 / 4 al 8 de septiembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Emplea elementos de los textos

que organizan el contenido:
títulos, subtítulos, viñetas,
tipografía, palabras clave, para
Búsqueda y manejo reflexivo de
localizar información. Identifica 14-15 13
información.
los efectos de una situación o
Trimestre 1
fenómenos planteados en la
información que presenta un
texto expositivo.
Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA
Identifica y describe la estructura

y funciones del sistema digestivo,
así como su relación con el
sistema circulatorio, a partir
Estructura y funcionamiento de representar la ruta de los
del cuerpo humano: sistemas alimentos durante la ingestión,
locomotor y digestivo, así como digestión, absorción y transporte 66-69 58-60
prácticas para su cuidado, desde de nutrimentos, y los órganos que
su contexto sociocultural. participan en estos procesos.
Explica y representa mediante
modelos el funcionamiento del
sistema digestivo y los órganos
que intervienen...
Indaga en diversas fuentes

bibliográficas, hemerográficas o
digitales sobre el México Colonial,
¿cómo era la vida cotidiana?,
La vida cotidiana antes de la ¿qué eran las castas y qué
primera invasión europea y en el implicaciones tuvieron en la 146-155 139
México colonial… vida de las personas?, ¿en qué
trabajaban?, ¿cómo educaban
a sus hijas e hijos?, ¿qué papel
tuvo la religión en la vida de las
personas y los pueblos?
Programa analítico
Producto: Respuestas a preguntas sobre un texto.
Actividad: Leer un texto para identificar información importante y contestar preguntas.
Producto: Informe del experimento.
Actividad: Hacer un informe del experimento que realizaron y los resultados que obtuvieron incluyendo
dibujos y lo que aprendieron.
Producto: Infografía.
Actividad: Elaborar una infografía sobre la vida del México colonial que incluya información sobre las
costumbres, las castas, la educación y la religión.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Aprendo a escuchar para poder dialogar. Proyectos Aula.
16-17 10-21 190
Actividades para poner en práctica la escucha activa con un compañero.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
El papel de las mujeres en la alimentación y el cuidado de la salud. Proyectos Aula.
Actividad de apoyo para reflexionar sobre actividades claves realizadas por mujeres y 179-181 196-205 207
derechos humanos.
Trimestre 1
SEP
MDA
Proyectos
saberes
¿Cómo es tu familia? Mi familia es… Proyectos Aula.
200 270-279 216
Actividad de apoyo para reflexionar sobre los valores familiares
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Emplea elementos de los textos que

organizan el contenido: títulos, subtítulos,
viñetas, tipografía, palabras clave,
para localizar información. Identifica
características y funciones de los textos
Búsqueda y manejo reflexivo 14-15,
discontinuos, en particular de líneas 14
de información. 22-23
del tiempo, tablas de doble entrada
y gráficas. Relaciona el contenido
del texto por resumir y los recursos
complementarios: recuadros, tablas,
gráficas e imágenes.
Estructura y funcionamiento
Reconoce prácticas socioculturales
del cuerpo humano:
como la herbolaria, para la atención de
sistemas locomotor y
malestares e infecciones del sistema 70 61
digestivo, así como prácticas
digestivo, y practica acciones para su
para su cuidado, desde su
cuidado.
contexto sociocultural.
Relaciona las leyes de castas del

La vida cotidiana antes de la periodo colonial como organización
primera invasión europea y social que ayuda a explicar el racismo 146-155 140
en el México colonial… mexicano como fenómeno histórico y
contemporáneo.
Participa en la toma de decisiones

sobre el funcionamiento de la escuela
y la relación escuela-comunidad, para
favorecer la colaboración.
La escuela como espacio de
convivencia, colaboración y 197-199 173
Propone alternativas que favorezcan la
aprendizaje.
colaboración entre las personas que
integran la escuela y su comunidad
para enriquecer sus experiencias,
saberes y conocimientos.
Programa analítico
Producto: Texto informativo.
Actividad: Identificar en un texto informativo las partes que lo componen como viñetas, títulos,
complementos y otras.
Producto: Exposición de los cuidados del sistema digestivo.
Actividad: Pedir a los alumnos materiales como cartulina, colores, plumones o imágenes para
que preparen una exposición sobre cómo cuidar el sistema digestivo, que puedan presentar a sus
compañeros. Pegar las recomendaciones en el periódico mural de la escuela y/o en paredes apropiadas
y visibles a todos.
Producto: Análisis.
Trimestre 1
Actividad: Compartir un caso reciente de racismo ocurrido en México para que los alumnos analicen
sus probables causas y consecuencias. Tomar como ejemplo el que se menciona en el siguiente enlace.
https://bit.ly/3NMobBk (Consulta: 23 de junio de 2023).
Producto: Lista de propuestas.
Actividad: Dialogar sobre un problema de funcionamiento que identifiquen en el aula o la escuela, hacer
en plenaria una lista de propuestas para solucionarlas y votar por la más adecuada.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¡Niñas y niños de mi aula, somos noticia! Proyectos Aula.
20-23 22-33 191
Actividades para aprender qué es un boletín informativo.
SEP
Saberes y Pensamiento Científico Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Conozco el sistema digestivo. Proyectos Aula.
66-69 124-132 199
Actividad de apoyo para reconocer las partes y el funcionamiento del sistema digestivo.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
De la cartografía a la riqueza de México. Proyectos Aula.
156-157 206-217 208
Actividad de apoyo para identificar sitios considerados patrimonio cultural y natural.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Parafrasea y/o ejemplifica

planteamientos que expone un texto
informativo. Consulta diccionarios
y glosarios para resolver dudas
relacionadas con el uso de ciertos
Búsqueda y manejo reflexivo términos.
14-15, 26 15
Trimestre 1
de información. Emplea signos de puntuación como el
punto y la coma. Explora y analiza el
contenido de los textos por resumir. Es
capaz de seleccionar fuentes y obtener
información para proponer soluciones a
problemas de su entorno.
Indaga y comunica ideas, valores,

prácticas, costumbres y estereotipos
que existen en las familias y la
comunidad, en torno a los cambios
anatómicos y fisiológicos que se
presentan tanto en la pubertad como
en la adolescencia, para distinguir
Estructura y funcionamiento
entre las niñas y los niños, de las y
del cuerpo humano: sistema
los adolescentes. Indaga, describe
sexual; cambios en la 73-79 62-64
y representa mediante modelos,
pubertad e implicaciones
los caracteres sexuales primarios
socioculturales.
y secundarios, al comparar los
cuerpos de niñas y niños con los
de adolescentes…. Comprende la
importancia de llevar a cabo hábitos de
higiene de los sistemas sexuales, tanto
en mujeres como en hombres; practica
y toma decisiones para fortalecerlos.
Indaga cómo se designaron las

Formas mediante las que autoridades que gobernaban en
se eligen a las autoridades el México Colonial, cuáles eran
de gobierno, y los cambios sus funciones, cuáles son las
146-155 141
que han tenido a través características de la monarquía,
del tiempo, en función del qué eran los ayuntamientos, las
bienestar colectivo. encomiendas y cuáles fueron sus
funciones en la Nueva España.
Programa analítico
Producto: Actividad de página 15 de MDA sobre consulta de fuentes con textos informativos.
Actividad: Buscar los temas que le interesen en diferentes libros y escribir en la página 15 de MDA
el título, de qué trata y las páginas consultadas.
Producto: Monografía.
Actividad: Ampliar con una investigación la información que se encuentra en la actividad de la página
141 de MDA y presentarla mediante una monografía.

Ejes Articuladores
Campos Formativos
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¡Niñas y niños de mi aula, somos noticia! Proyectos Aula.
20-23 22-33 191
Actividades para ubicar las partes que componen un boletín informativo.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Exposición de prototipos: propuestas innovadoras. Proyectos Aula. 172-173,
280-293 218
Actividad de apoyo para la definición de prototipo. 201
Trimestre 1
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Elabora preguntas para localizar la

información que requiere y reflexiona
sobre el uso de acentos gráficos en
palabras que se usan para preguntar...
Reflexiona sobre el uso de textos
discontinuos, para resumir y ordenar
Búsqueda y manejo 14-15,
información. Produce textos discontinuos 16
reflexivo de información. 22-23
para organizar información que expone a
otros. Registra, con sus propias palabras,
la información más relevante del texto
por resumir... Usa pautas que norman
intercambios orales: respetar turno para
hacer uso de la palabra...
Identifica, representa y explica las

Relaciones entre los interacciones entre los factores
factores físicos y biológicos biológicos (plantas, animales, incluido
que conforman los el ser humano, hongos y organismos 82 65
ecosistemas y favorecen la microscópicos como bacterias), y los
preservación de la vida. factores físicos (agua, aire, suelo y Sol)
en la conformación de los ecosistemas.
Indaga sobre los cambios en la

conformación territorial de México, y
Caracterización y
reconoce pérdidas y anexiones territoriales,
localización del territorio
así como continuidades de pueblos 152-153 142
donde vive, la entidad y
originarios, más allá de las fronteras
México…
políticas actuales (comparaciones en
imágenes y mapas).
Reflexiona sobre el valor de una familia y

La familia como espacio de la aportación de sus integrantes, para
de protección, cuidado, favorecer su desarrollo personal y afectivo.
200 174
afecto y sustento para el Describe los valores que distinguen a su
desarrollo personal. familia, para entenderlos como elementos
de desarrollo social y personal.
Programa analítico
Producto: Esquema del texto informativo.
Actividad: Completar un esquema con información de lo investigará para crear un texto informativo.
Producto: Collage de factores físicos y biológicos.
Actividad: Traer imágenes de los dos tipos de factores y pedirles que las recorten y peguen, en una
cartulina los factores físicos y en otra los biológicos.
Producto: Línea de tiempo.
Actividad: Investigar y elaborar una línea de tiempo en la que se muestren los cambios en la
Trimestre 1
conformación territorial del país, a partir de la Independencia.
Producto: Árbol genealógico.
Actividad: Elaborar un árbol genealógico en el que indique junto a los nombres de sus familiares lo que
aporta cada uno.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
En resumen, ¡actuemos por una alimentación saludable! Proyectos Aula. 26-30,
34-49 192
Actividades para aprender a resumir. 215
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Aprovechamiento de las plantas medicinales. Proyectos Aula.
Actividad de apoyo para la identificacion de diversas plantas medicinales y de cómo 133-139 200
ayudan al sistema digestivo.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
El juego es un espacio para todos. Proyectos Aula.
210-213 294-309 219
Actividad de apoyo para la identificación de juegos que favorecen la convivencia.
NOTAS
Semana 6 / 2 al 6 de octubre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Expone sobre diversos temas,

considerando: Como presenta-
dor: -Planear su exposición, lo
cual incluye la elaboración de
materiales de apoyo. Parafrasea
y/o ejemplifica planteamientos
Trimestre 1
que expone un texto informativo.
Exposición sobre temas diversos. Planear su exposición, lo cual 14-15 17-18
incluye la elaboración de materia-
les de apoyo. Diversifica el uso
de fuentes de consulta en función
del propósito y el tema, y recono-
ce la organización de materiales
informativos y sus
elementos.
Indaga y describe los nutrimentos

Alimentación saludable, con base
que proporcionan los alimentos
en el Plato del Bien Comer, así
que consume, y contrasta con el
como prácticas culturales y la
Plato del Bien Comer, e identifica
toma de decisiones encaminadas 83 66-67
los que necesita incluir en su
a favorecer la salud, el
alimentación, así como los benefi-
medioambiente y la economía
cios para su salud y para realizar
familiar.
sus actividades diarias.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Texto sobre una investigación de un acontecimiento histórico para exponer.
Actividad: Buscar en uno o más libros información de un acontecimiento histórico y preguntar en casa
sobre él. Escribir lo encontrado.
Producto: Plato del Bien Comer animado.
Actividad: Asignar a los alumnos el nombre de un alimento del Plato del Bien Comer y pedirles que
dibujen el plato con sus respectivas divisiones y títulos (verduras y frutas, leguminosas y alimentos de
origen animal y cereales). Indicarles que ubiquen el alimento que les tocó donde corresponde y que
mencionen sus propiedades.

Ejes Articuladores
Campos Formativos
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
38-41,
¡Toc, toc!, ¿adivina quién viene a vernos hoy? Proyectos Aula.
51-52, 50-65 193
Actividades para realizar algunos fotogramas de un personaje que representó.
56-59
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Analizo los cambios. Proyectos Aula.
Actividades de apoyo para identificar la diferencia entre adolescencia y pubertad, así 73-78 140-153 201
mismo para la identificacion de los organos reproductores.
Trimestre 1
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Prevenimos y denunciamos los abusos. Proyectos Aula.
167-171 218-233 210
Actividad de apoyo para la reflexión sobre casos de abuso.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario Nuestros MDA
Proyectos
saberes
El juego es un espacio para todos. Proyectos Aula.
Actividad de apoyo para la identificación de juegos tradicionales y las características de 210-213 294-309 219
los juegos cooperativos.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo
Expone sobre diversos temas, considerando:

Como presentador: Planear su exposición, lo
cual incluye la elaboración de materiales de
Exposición sobre temas apoyo. Realizar apuntes para usar como guía. 14-15,
19
diversos. Reflexiona sobre el uso de textos disconti- 22-23
nuos, para resumir y ordenar información.
Produce textos discontinuos para organizar
información que expone a otros.

Me Divierto
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes
y Aprendo
Alimentación saludable, con
Reconoce y valora las prácticas culturales,
base en el Plato del Bien
relacionadas con la alimentación saludable
Comer, así como prácticas
presentes en su comunidad, como la milpa
culturales y la toma de
y la rotación de cultivos, que favorecen 68-69
decisiones encaminadas
la producción y consumo responsable, la
a favorecer la salud,
obtención de una variedad de alimentos y el
el medioambiente y la
cuidado del medioambiente.
economía familiar.

Me Divierto
y Aprendo
Analiza la conformación pluricultural y
plurilingüe de México que se expresa en
pueblos originarios, afromexicanos, migrantes
y diversas comunidades que habitan México,
Composición sociocultural que tienen prácticas culturales e historias
de la entidad federativa y de que se manifiestan en formas de pensar,
México, y su configuración hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, 153-155 143
a través de la historia como apreciando sus aportaciones al patrimonio
un país pluricultural… cultural del país…
Representa en mapas la ubicación de los

pueblos originarios y afromexicanos que
habitan en su entidad y el territorio nacional.

Me Divierto
y Aprendo
Reconoce ideas, conocimientos, prácticas
La comunidad como el
culturales y formas de organización, para
espacio en el que se vive y 202, 205 175
explicar el significado que tienen en la familia,
se encuentra la escuela.
la escuela y la comunidad.
Programa analítico
Producto: Línea del tiempo.
Actividad: Escribir de forma secuencial los sucesos de un hecho histórico.
Producto: Huerto escolar.
Actividad: Traer una maceta pequeña con tierra y semillas de una verdura o fruta de temporada. Asignar
un espacio para que coloquen sus macetas con el objetivo de que cultiven la verdura o fruta que llevaron.
Producto: Mapa.
Actividad: Investigar y señalar en un mapa la ubicación de los principales pueblos originarios en las
Trimestre 1
entidades del país.
Producto: Ficha descriptiva.
Actividad: Elaborar una ficha descriptiva similar a las de la actividad de la página 175 de MDA, de una
celebración tradicional propia de su comunidad.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
La convocatoria, una ventana para la acción. Proyectos Aula.
22-23 66-79 194
Actividades para identificar los tipos de textos formales.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes

considerando: Como presentador:
Planear su exposición, lo
cual incluye la elaboración de
Exposición sobre temas diversos. 14-15 20
materiales de apoyo. Realizar
apuntes para usar como guía.
Trimestre 1
Reflexionar sobre el uso de
sinónimos y antónimos.
Identifica y clasifica animales, con

Interacciones entre plantas, base en su tipo de alimentación:
animales y el entorno natural: herbívoros, carnívoros y 70
nutrición y locomoción. omnívoros, y su relación con el
lugar donde viven.
Localiza y reconoce
características del territorio
de México, como suelo, clima,
regiones naturales, relieve,
Caracterización y localización del cuerpos de agua, extensión,
territorio donde vive, la entidad y límites terrestres, marítimos y 156-157 144
México. aéreos, así como las entidades
federativas que lo integran.
Elabora representaciones
cartográficas del territorio
nacional y su diversidad natural.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Borrador para exposición.
Actividad: Escribir en el formato de la página 20 de MDA la información necesaria para completar el

borrador de su exposición.
Producto: Collage de animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.
Actividad: Organizar tres equipos, equipo 1: animales herbívoros, equipo 2: animales carnívoros, equipo
3: animales omnívoros, cada uno con las cualidades de los lugares donde regularmente viven. Pedir a
los alumnos que lleven cartulina o papel cascarón, imágenes de los animales que les tocaron, armar un
collage y exponerlo al grupo.
Producto: Mapa.
Actividad: Investigar y señalar en el mapa las regiones naturales de México y su distribución en el

territorio nacional.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
La convocatoria, una ventana para la acción. Proyectos Aula.
22-23 66-79 195
Actividades para realizar una convocatoria.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Sé lo que contiene cada alimento. Proyectos aula.
Actividades de apoyo sobre el contenido de cada alimento y la frecuencia en la que 154-173 202
consumen algunos alimentos.
Trimestre 1
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Pasado y presente de la igualdad entre personas. Proyectos Aula.
164-166 234-245 211
Actividad de apoyo para la comprensión de los estereotipos de género.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Yo en el mundo de colores. Proyectos Aula. 206-207,

Actividad de apoyo para la comprensión de conceptos relacionados con la autoestima y 228-229, 310-325 221
el autocuidado. 245-246
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes

considerando: Como presentador:
Mantener el interés del auditorio,
ajustando el volumen de voz y usan-
Exposición sobre temas do elementos paralingüísticos. Res- 14-15,
21
diversos. ponder dudas y atender inquietudes. 29-30
Como audiencia: Escuchar atenta y
comprensivamente, tomando notas.
Plantear preguntas o comentar
sobre lo expuesto.
Identifica, representa y explica el

proceso de nutrición de plantas,
Interacciones entre plantas,
en el que intervienen la luz solar,
animales y el entorno natural: 71-72
el agua, las sales minerales y el
nutrición y locomoción.
dióxido de carbono, sin llegar al uso
de fórmulas químicas.
Elabora representaciones
cartográficas de la entidad y el
territorio nacional, considerando
Representaciones
los puntos cardinales. Indaga sobre
cartográficas de la localidad 156-159 145
los cambios en los componentes
y/o comunidad…
del ecosistema (suelo, agua, aire y
seres vivos, entre otros), por causas
físicas o sociales.
Reflexiona acerca de los estilos

de relación y distribución de
Equidad de género en las
responsabilidades, para tomar
familias, la escuela y la 203-204 176
decisiones respecto de aquellos
comunidad.
que inciden positivamente en el
bienestar de todas y todos.
Programa analítico
Producto: Exposición.
Actividad: Exponer el tema histórico que eligió y escuchar las exposiciones de sus compañeros.
Producto: Maqueta de fotosíntesis.
Actividad: Pedir a los alumnos los materiales necesarios para hacer una maqueta que represente la
fotosíntesis y que brinden información sobre lo que es y cómo funciona a otros grupos.
Producto: Mapa.
Actividad: Dibujar un mapa de su entidad, señalar su comunidad y las localidades vecinas que se
Trimestre 1
encuentren al norte, sur, este y oeste.
Producto: Texto.
Actividad: Investigar sobre prácticas tradicionales en su comunidad y cómo se distribuyen las

responsabilidades entre hombres y mujeres. Escribir un texto con su opinión personal para compartirlo
en clase y comentar el tema.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Un viaje a través del tiempo. Proyectos Aula.
Actividades para reflexionar sobre los objetos que han usado mujeres y hombres en la 88-95 196
vida cotidiana.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Divido los alimentos. Proyectos Aula.
154-173 203
Actividad de apoyo sobre la clasificación de los diferentes grupos de alimentos.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Pasado y presente de la igualdad entre personas. Proyectos Aula.
164-166 234-245 212
Actividad de apoyo para la identificación de uso de lenguaje sexista.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario Nuestros MDA
Proyectos
saberes
206-207,
Yo en el mundo de colores. Proyectos Aula.
228-229, 310-325 222
Actividad de apoyo para el autoconocimiento.
245-246
NOTAS
Semana 10 / 30 de octubre al 3 de noviembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Emplea elementos de los textos

que organizan el contenido:
Búsqueda y manejo reflexivo de
títulos, subtítulos, viñetas, 18-19 22
información.
tipografía, palabras clave, para
localizar información.
Trimestre 1
Interpreta tablas de frecuencias

Organización e interpretación de y gráficas de barras, y reconoce
84-85 73-75
datos. la moda de un conjunto de datos
para responder preguntas.
Comprende que las personas

de distintas culturas interactúan
de diferente manera con los
ecosistemas, distinguiendo
las formas de trabajo en que
Representaciones cartográficas las mujeres y las personas
158-159 146
de la localidad y/o comunidad… de los pueblos originarios,
afrodescendientes y otras
culturas de su entidad o país,
conviven de manera más
armónica con los ecosistemas,
protegiéndolos y preservándolos.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Esquema.
Actividad: Ordenar las sílabas de palabras para completar un esquema sobre la revista.
Producto: Tablas de frecuencia.
Actividad: Solicitar a los alumnos que anoten en el pizarrón el número de hermanos que tienen y
después indicar que calculen la moda del conjunto de datos.
Producto: Infografía.
Actividad: Investigar una práctica de un pueblo originario que muestre una convivencia armónica con la
naturaleza y presentar la información en una infografía.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
México lindo, ¡qué ritmo! Proyectos Aula.
32-37 96-109 197
Actividades para identificar características de la poesía.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Detectives del conflicto. Proyectos Aula.
184-191 246-255 213
Actividad de apoyo para la identificación de las causas de conflictos.
SEP
Trimestre 1
MDA
Proyectos
saberes
199, 223,
Tomamos decisiones asertivas en 3, 2, 1, ¡acción! Proyectos Aula.
228-230, 326-339 223
Actividad de apoyo para la reflexión sobre la toma de decisiones.
234-235
NOTAS
Semana 11 / 6 al 10 de noviembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples Me Divierto
Contenido Desarrollo de aprendizaje saberes lenguajes y Aprendo
Búsqueda y manejo Hace anticipaciones sobre el contenido de un libro, a
18-19 23
reflexivo de información. partir de la información de la portada y contraportada.

Me Divierto
y Aprendo
Indaga y describe los problemas de contaminación de
Impacto de las
agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos
actividades humanas
en su comunidad; establece relaciones causa-efecto 86-89 76-77
en la naturaleza y en la
en los ecosistemas, así como en la salud de las
salud.
personas.

Me Divierto
y Aprendo
Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres
de diversas culturas contribuyen en el cuidado, la
regeneración y la preservación del ambiente y la salud,
así como acciones sociales y políticas que se orientan
a recuperar prácticas que ayuden a reducir el deterioro
en la naturaleza.
Construye juicios éticos y dialoga respecto de la
Cuidado de los importancia del respeto y colaboración en el cuidado y
ecosistemas para aprovechamiento sustentable de los ecosistemas, con
su regeneración, equidad y justicia. 158-159 147
preservación responsable Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir
y sustentable. en la regeneración y preservación de los ecosistemas,
de manera personal y comunitaria en la convivencia
cotidiana.
Reconoce que muchas de las especies endémicas que
se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos
históricos de largo tiempo; identifica la relación de
esos procesos con la historia de las personas y los
pueblos.

Me Divierto
y Aprendo
Reconoce cambios en sus necesidades, intereses

y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias
que permitan cumplirlas. Reflexiona acerca de los
Construcción del proyecto
factores culturales, sociales u otros presentes en la 206-207, 231-235 177
de vida.
conformación de las ideas, preferencias, necesidades
y circunstancias, para determinar aspectos que
posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.
Programa analítico
Producto: Portada de revista.
Actividad: Completar el borrador de la portada de su revista en la página 23 de MDA.
Producto: Campaña para concientización del cuidado de los ecosistemas.
Actividad: Apoyar a los alumnos en la elaboración de carteles donde destaquen los peligros más
importantes o más comunes a los que están expuestos los ecosistemas.
Producto: Cartel.
Actividad: Planear una actividad ecológica, por ejemplo, una campaña de recolección de papel y cartón
Trimestre 1
para reciclaje, y elaborar un cartel para difundirla.
Producto: Ajuste de metas.
Actividad: Pensar en una meta que se había planteado hace un año y ajustarla de acuerdo a sus
cambios. Explicar el porqué de los ajustes.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
México lindo, ¡qué ritmo! Proyectos Aula.
32-37 96-109 197
Actividades para escribir un poema usando los elementos aprendidos.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Observo la fuerza. Proyectos aula.
Actividades de apoyo relacionadas con la facilidad del despazamiento de algunos 174-193 204
objetos.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Álbum de historias y de símbolos. Proyectos Aula.
256-267 214
Actividad de apoyo para el reconocimiento de los símbolos de identidad nacional.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
199, 223,
Tendedero de emociones y decisiones. Proyectos Aula.
228-230, 340-353 224
Actividad de apoyo para la comprensión de los pasos para tomar decisiones.
234-235
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Hace anticipaciones sobre el

Búsqueda y manejo reflexivo de contenido de un libro, a partir de
18-19 24
información. la información de la portada y
contraportada.
Trimestre 1
Explica las condiciones del

entorno propicias para la
existencia y sobrevivencia de
Interacciones entre plantas,
plantas y animales, entre ellos
animales y el entorno natural:
el ser humano; reconociendo
nutrición y locomoción.
su compromiso para cuidarlo.
Relaciones entre los factores
Compara y describe la dinámica 91 78-79
físicos y biológicos que
de distintos ecosistemas de
conforman los ecosistemas y
México, a partir de la diversidad
favorecen la preservación de la
de seres vivos que habitan en
vida.
ellos y las características de
los factores físicos que los
conforman.
Programa analítico
Producto: Baile de rondas infantiles en grupo.
Actividad: Bailar rondas infantiles para repasar el tema de las rimas y las canciones.
Producto: Dibujo de cada uno de los ecosistemas.
Actividad: Pedir al alumno realice un dibujo de cada uno de los ecosistemas (bosque templado, desierto,
selva húmeda y arrecife de coral) cada uno con su descripción.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
La vida con colores es más bella. Proyectos Aula.
38-41 110-121 198
Actividades para aprender qué es la discriminación y evitarla.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Aplico la fuerza de fricción. Proyectos aula.
174-193 205
Actividades de apoyo para la identificación de características de la fricción.
SEP
Trimestre 1
MDA
Proyectos
saberes
Álbum de historias y de símbolos. Proyectos Aula.
Actividad de apoyo para el registro y descripción de una celebración de su entidad y 256-267 215
sus símbolos (escudo, himno).
SEP
De lo Humano y lo Comunitario MDA
Nuestros
Proyectos
saberes
Tendedero de emociones y decisiones. Proyectos Aula. 199, 223,
Actividad de apoyo para la descripción de situaciones problemáticas y soluciones 228-230, 340-353 224
asertivas. 234-235
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Analiza las características de

diversos textos instructivos, como
reglamentos, recetas médicas y
de cocina, indicaciones para parti-
Comprensión y producción de
cipar en un juego de mesa o de
textos instructivos para realizar
patio, e interpreta la información 29, 31 25-26
actividades escolares y participar
que presentan.
en diversos juegos.
Emplea verbos en infinitivo o
imperativo, así como términos
secuenciales, para escribir ins-
trucciones.
Programa analítico
Producto: : Respuestas a preguntas sobre etiquetas.
Actividad: Analizar etiquetas de productos y contestar preguntas para reflexionar sobre el consumo
responsable.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Trimestre 1
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
La vida con colores es más bella. Proyectos Aula.
Actividades para crear un personaje para una representación en contra de la 38-41 110-121 198
desigualdad.
NOTAS

Planeación 2023 4º T1

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Semana 1 / 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023

Reflexiona acerca de la relevancia

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga en fuentes primarias

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Comparte ideas y experiencias

Producto: Página 12 de MDA con actividades sobre textos informativos.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Emplea elementos de los textos

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Identifica y describe la estructura

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga en diversas fuentes

Producto: Respuestas a preguntas sobre un texto.

Actividad: Leer un texto para identificar información importante y contestar preguntas.

Producto: Informe del experimento.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Emplea elementos de los textos que

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Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Relaciona las leyes de castas del

De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA

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Participa en la toma de decisiones

Producto: Exposición de los cuidados del sistema digestivo.

Producto: Lista de propuestas.

Mis actividades complementarias

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Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

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Parafrasea y/o ejemplifica

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Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga y comunica ideas, valores,

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Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga cómo se designaron las

Mis actividades complementarias

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Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

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Elabora preguntas para localizar la

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