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¿Para qué sirve la sociología? ¿Cómo puede ayudarnos en nuestra vida cotidiana? ¿Qué
herramientas de la sociología podemos utilizar y par que? ¿Que implica desnaturalizar?
Reflexionar y complejizar la mirada ¿Por qué hacemos lo que hacemos? ¿Qué puede aportar la
sociología para entenderlo?

Es la ciencia social que estudia de forma sistemática a las sociedades humanas. Es el estudio de la
vida social humana, de sus grupos y sociedades y tiene como objeto nuestro propio
comportamiento como seres sociales. Como ciencia busca regularidad en los comportamientos
para demostrar cómo las pautas y los procesos sociales terminan afectando nuestras acciones y
decisiones.

Utiliza métodos de investigación sistémicos y evalúa teorías en función de datos y argumentos

lógicos. Sin embargo, no puede seguir el patrón directo de la ciencia naturales, porque estudiar el
comportamiento humano es diferente que estudiar el mundo natural ya que las personas son
seres autoconscientes que le dan sentido y finalidad a lo que hacen.

Surge en un contexto definido por una serie de profundos cambios propiciados por las “dos
grandes Revoluciones” producidas en Europa durante los siglos XVIII y XIX, La Revolución Francesa
de 1789 y la Revolución Industrial que se originó en Inglaterra en el siglo XVIII, situación que
provocó múltiples transformaciones sociales y económicos. La demolición de las formas de vida
tradicionales hizo que los pensadores aceptaran el desafío de desarrollar nuevas interpretaciones
del mundo. ¿Qué es la naturaleza humana? ¿Qué explica la estructura de la sociedad? ¿cómo y
por qué cambian las sociedades?

Los temas que aborda la sociología forman parte de nuestra vida diaria, todos nos sentimos
habilitados para hablar/opinar, porque creemos conocerlos muy bien, por haberlos vivido o
experimentado. Todas esas opiniones o saberes que creemos tener (sobre la pobreza, la
delincuencia, la violencia, la solidaridad, el amor, la familia etc.) son el insumo para hacer
sociología. Forman el "sentido común", del cual la sociología, como ciencia, se debe "distanciar".

Métodos de investigación sociológica:

 Encuestas
 Cuestionarios y muestreos Todos tienen sus limitaciones
 Historias de vida
Generalmente se combinan en lo que se llama,
 Análisis histórico
triangulación metodológica.
 Observación participante

Lograr determinar el tipo de estudio es fundamental, ya que de él dependerá la estrategia a

utilizar. Es importante destacar que cualquier estudio puede incluir características de más de uno
de estos cuatro tipos de métodos.
Es central, determinar el alcance y propósitos de nuestros estudios, lo cual ayudara a determinar
el diseño de investigación, los datos que se recolectan, la forma de obtenerlos, la hipótesis y el
tipo de muestreo.

La sociología nos permite:

•Ver el mundo social desde muchos puntos de vista. Comprender distintas racionalidades y
motivaciones.

•Evaluar los efectos de las políticas.

•Mayor comprensión de uno mismo, autoconocimiento, nuestros comportamientos no son

productos del azar o sólo de gustos personales. Hay fuerzas sociales que nos constriñen (limitan).

Sus temas centrales son:

La sociedad, entendida como colectividad de seres humanos que viven y realizan acciones sociales
en un sistema de relaciones sociales interdependientes.

•La dimensión social de lo humano, asociaciones, grupos e instituciones sociales que forman los
individuos.

•En suma, los fenómenos sociales o hechos sociales

•El funcionamiento de la estructura social

El trabajo sociológico depende de la imaginación sociológica (Mills 1970), la cual nos pide que
seamos capaces de pensar distanciadamente de las rutinas familiarizadas y naturalizadas en la vida
cotidiana, para poder pensarlas como si fueran algo nuevo. Esta imaginación permite darnos
cuenta que muchos acontecimientos que parecen preocupar solamente al individuo en realidad se
relacionan con asuntos más generales.

Cuando abordamos un fenómeno sin distanciarnos o desnaturalizarlo, lo observamos desde

nuestras creencias, valores, ideologías, concepciones políticas. El objetivo de la ciencia es igual en
todas las ciencias, desde la biología, la medicina hasta la sociología: consiste en responder cómo y
por qué se relacionan ciertos fenómenos.

La Sociología como Ciencia y la mirada sociológica, nos brinda herramientas para analizar la
realidad de una forma SISTÉMICA, CRÍTICA y COMPLEJA, para poder DESNATURALIZAR esas
situaciones y cuestionar la idea de que las personas hacen lo que deciden hacer. Nos ayuda a
pensar que aquello que las personas hacen y piensan viene en gran parte determinado por la
sociedad en que viven. Existen pautas y procesos sociales que influencian, sino que deciden sobre,
nuestras acciones y nuestras decisiones. Estas pautas no son algo externo a los individuos, sino
que son ellos quienes las construyen y resignifican en las prácticas cotidianas, en las creencias, los
valores, y los roles que ocupan dentro de la sociedad.

Cuando decimos, como Vincent Marqués, que algo “no es natural” queremos decir que las
situaciones que vivimos, los roles que tenemos asignados, las actividades que hacemos no son
necesariamente “naturales” como son ahora y aquí. Es decir, que lo que somos y la sociedad en la
que estamos inmersos son producto, resultado de múltiples cambios, procesos y transformaciones
sociales que han tenido lugar a lo largo de la historia. Como decimos los sociólogos… es una
construcción social.

Con el pensamiento sociológico podemos entender que ‘la forma de vida habitual ya no es
‘natural’ ni la única, sino una de las formas posibles’ Las ciencias sociales contribuyen a
desnaturalizar que el orden social en el que vivimos sea el único posible.

Por todo esto decimos que: La sociología es crítica por naturaleza propia. Es crítica cuando toma
distancia de las maneras espontáneas de interpretar la vida social. Es crítica al desmontar lugares
comunes, oleadas de buenos sentimientos y de otros que no son tanto, que nos permiten percibir
lo social, al revelar que la vida social es relativamente consistente, a pesar de las intenciones
esgrimidas y de las interpretaciones que naturalmente hacemos de nuestra vida diaria.

La Sociología entonces nos permite “ampliar la perspectiva”, “trascender la esfera individual y

la observación parcial, con una mirada de los procesos más amplios en los que las experiencias
particulares se enmarcan. La diferencia no tiene que ver únicamente con la cantidad de
observaciones. Este abordaje permite conectar las experiencias individuales con procesos
sociales más amplios, que el individuo puede no conocer y, quizás precisamente por eso, es
incapaz de controlar. (...). Hasta problemas que parecen súper privados pueden tener un
fuerte componente social, de modo que para entenderlos y resolverlos es fundamental ver esa
pauta que los une, el sistema o la estructura que los hace posibles (y frecuentes)

“Aprender sociología significa distanciarse de nuestras interpretaciones personales del mundo

para mirar las influencias sociales que conforman nuestras vidas”

¿Qué es el desarrollo de una sociedad? ¿Qué podríamos cambiar? ¿Qué entendemos por
desigualdad, pobreza, racismo, violencia?

El desarrollo social es un proceso de promoción de bienestar de las personas, que en el transcurso

del tiempo conduce al mejoramiento de la condición de vida de toda la población en sus
diferentes ámbitos: salud, educación, nutrición, vivienda. Implica también la reducción de la
pobreza y la desigualdad. En este proceso es decisivo el papel del estado como promotor y
coordinador del mismo.

La desigualdad es la falta de equilibrio entre entre dos o más personas, puede ser de diferentes
tipos: la social es cuando se trata a una persona distinto ya sea por sus creencias, situación
económica, religión etc. La desigualdad impide el avance social y aumenta las divisiones sociales.

La pobreza es una condición socioeconómica que afecta al bienestar de las personas y sus familias,
limitando así su desarrollo.

La violencia es una enfermedad de tipo social, ya que impacta negativamente en los espacios de
vida de las personas y en sus diferentes contextos y niveles.
El racismo es una ideología que define la superioridad de un grupo frente a otro justificando la
explotación económica, la segregación social. Lleva a discriminar a las personas solo por su
aspecto u originen.

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¿Vivimos aislados o formamos parte de uno o varios sistemas? ¿Qué es el enfoque sistémico y
que nos puede aportar? ¿por qué es necesario utilizarlo? ¿qué podemos analizar con esa
mirada?

Sistema: conjunto de 2 o más elementos que se encuentran en interacción dinámica, organizados

en función de un objetivo en un medio o entorno que los contiene.

Tipos:

 Abiertos: se encuentran en permanente intercambio con el medio, poseen entrada y

salida.
 Cerrado: están aislados del mundo exterior, carecen de medio y no realizan intercambio
 Complejo: tiene interacción con os elementos que los componen.

Ejemplos de sistema abierto:

Como sabemos un sistema abierto tiene un continuo intercambio con el ambiente tanto de
energía y materia. Los seres vivos somos sistemas abiertos y necesitamos ser parte de otros
sistemas para vivir.

Un ejemplo de sistema abierto es una vaca, que consume pasto, balaceado y forrajes, donde en su
intestino va a transformar esos alimentos en energía para producir una salida de carne para el
consumo humanos y de leche para sus crías o el consumo humano.

Enfoque sistémico: es una metodología que permite organizar los conocimientos para actuar de
una forma más eficiente, se busca similitudes y propiedades entre los componentes de un sistema.
Se toma el enfoque para pensar más ampliamente.

Enfoque analítico: descompone el sistema y estudia sus partes por separado, se concentra sobre
los elementos en particular, modificando una variable a la vez. Permite organizar los
conocimientos.

¿Para qué sirve planificar? ¿Por qué las actividades que llevamos adelante deben ser
planificadas? ¿Qué beneficios nos aporta la planificación para desarrollar las actividades
principales?

Planificar: proyectarse organizadamente para buscar posibilidades de desarrollo, alternativas de

crecimiento.

Es sumadamente importante planificar, ya que la necesidad que se establece se puede desarrollar

de una manera eficiente, dentro de un marco estratégico, que permite identificar las prioridades.

Procesos de investigación:
  Identificar el problema
 Jerarquizar limites
 Definir objetivos
 Generar alternativas
 Obtención del proyecto
 Problema solucionado

Conocimiento científico y de sentido común, ¿Cuál es la finalidad de investigar hechos sociales?

¿Cómo se investiga en Sc?

Conocimiento

 Por sentido común: surge del conjunto de conocimientos y creencias que comparte una
comunidad a partir de experiencias vividas y de las relaciones sociales.
 Científico: surge de un método que, valida un conocimiento en forma sistémica y auto
correctiva, es decir que se encuentra en constante cambio Metodología especifica.

Tipos de investigación:

Van desde una exploración, hasta aquellos con alcances explicativos (estudios con diseños más
estructurados o satisfactorios)

 Exploratorios: tienen el propósito de preparar el terreno y anteceden a los otros

tres tipos.
 Descriptivos: tienen el objetivo de describir situaciones, eventos o hechos y
fundamentan las investigaciones correlacionales.
 Correlacionales: permiten establecer asociaciones o relaciones entre las variables
descritas y proporcionan información para llevar a cabo estudios explicativos.
 Explicativos: son más estructuradas y tienen el propósito de generar un sentido
de entendimiento, intentando dar una explicación de tipo causal a los fenómenos.

La investigación social es un método utilizado por los científicos e investigadores

sociales para aprender sobre las personas y las sociedades que habitan. Esta
investigación permite diseñar productos o servicios que se adaptan a las necesidades
de esas personas o esos casos que se estudian en concreto.

¿Podemos vivir aislados y solos?

Desde que nacemos formamos parte de un sistema que nos forma como seres sociales, que nos da
lo necesario para vivir y crecer en sociedad, desde algo tan simple como el alimento hasta las
creencias, costumbres.
Por ejemplo: la familia como institución social básica crea algunas funciones sociales como la
procreación y la sociabilización primaria que nos van a brindar herramientas muy valiosas para el
día de mañana, nos enseña cómo vivir con los demás, por eso no podríamos vivir aislados y solos,
ya que necesitamos de un otro, pertenecer a grupos sociales, para ser mejores personas,
profesionales etc.

¿Cómo nos relacionamos con el orto? ¿Por qué y para que existen los grupos? ¿A qué grupo
perteneces? ¿Cuáles son los grupos de referencia?

Desde chicos que pertenecemos a una familia, hasta adultos que estudiamos, trabajamos o nos
formamos como profesionales pertenecemos a distintos grupos sociales, esa es una forma de
relacionarnos con el otro.

Los grupos son estructuras formadas por determinado número de personas, que se comunican e
interactúan con un objetivo en común.

La sociedad está formada por grupos interconectados entre si

Grupo social: se define como unidad social formada por personas que tienen algún tipo de relación
social entre sí, cuanta con un determinado n° de miembros para alcanzar un objetivo común, en
un contexto de solidaridad con normas comunes y distribución de tareas según los roles.

Clasificación:

 Según el número de miembros: pequeños/ medianos/grandes

 Según las relaciones con la socialización: primarios(familia) y secundarios (grupo escolar,
empresas)
 Según identificación: de pertenencia (grupo de trabajo), de referencia (partido político)
 Según la estructura: formales (grupo de trabajo) e informales.

¿Qué son las empresas familiares? ¿Qué características propias tienen?

La familia es una institución social básica, que cumple funciones insustituibles, desde la
sociabilización primaria de los hijos hasta funciones económicas, es una comunidad natural
formada por individuos que realizan funciones diferentes y tienen status distintos. Están unidos
entre si por relaciones humanas, espirituales y de parentesco.

Características:

Tienen su origen en el matrimonio

Formada por el marido, esposa e hijos de dicha relación

Los miembros están unidos por diferentes lazos

Tiene un hogar en común, al igual que el patrimonio

Existencia de valores, objetivos y actividades compartidas

¿Qué son las instituciones? ¿Cómo fluyen en nuestra vida cotidiana? ¿Qué manera de pensar,
actuar y de sentir naturalizamos como propias, pero no elegimos? ¿Qué relación tienen con
nuestro modo de vivir? ¿Cómo observamos a las instituciones?

INSTITUCIONES:

Sistema que tiene origen social, regulan el comportamiento de las organizaciones, conocidas por
todos y aceptadas. Determinan rutinas de comportamiento: Ej. (matrimonio) Conjunto de ideas,
opiniones.

Las principales instituciones son la familia, la educación, la religión, la política y la economía.

La institución es la organización social que todos necesitamos desde que nacemos hasta que
somos adultos formados, como primer y básica institución está la familia, que nos satisface de las
necesidades como alimento, educación, sentidos de protección y a medida que crecemos
formamos parte de otras instituciones como la educación, la religión que nos van a orientar, con
conocimientos, creencias, ideologías, etc.

Sin embargo, muchas veces naturalizamos formas de sentir pensar o actuar que no nos son
propias, sino que son resultados de un proceso social que nos acompaña desde que somos chicos,
copiamos un modelo aprendido por nuestros padres o familiares porque nos criamos en ese
ámbito, un ejemplo de eso es el matrimonio.

¿Qué representan las organizaciones? ¿Con que organización nos relacionamos? ¿Para qué
sirven? ¿Cómo funcionan?

ORGANIZACIÓN: Grupo de personas unidas por un objetivo en común, es el lugar físico donde se
opera, se trabaja.

Es la representación real y tangible de las instituciones, son mediadoras en la relación entre las
instituciones y los sujetos.

Establecimientos (escuelas, fabricas, hospitales) a los cuales se les asigna una finalidad social.

La facultad de ciencias Veterinarias es una organización que materializa a la educación como

institución.

¿Qué relación existe entre las dos?

Hay una relación directa, la educación como tal es una institución, pero el grupo escolar, la
escuela, la universidad son organizaciones. Las organizaciones les dan una base concreta de
existencia a las instituciones.