COLEGIO CORAZÓ N DE MARÍA

Educando con la claridad y ternura de su Corazón

Segundos Básicos
Prof. Grecia Karapas Ciencias Naturales
Claudia Pérez

Nombre:
Puntaje: /27 puntos Nota:

Profesor(a) Grecia Karapas González - Claudia Perez

Objetivos de OA 7 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son
Aprendizaje fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos

Actitudes Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.
Habilidades Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: - a partir de
preguntas dadas - en forma individual y colaborativa - utilizando la observación,
manipulación y clasificación de materiales simples
Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura.

Actividad .Los estudiantes son agrupados en parejas, a las cuales se les designa un modelo a
confeccionar, los estudiantes deben traer los materiales como dupla y trabajar en pareja de
forma equitativa en la construcción del modelo asignado.
(Corazón – Pulmones – Estomago – Columna – músculos)

Los estudiantes son interrogados de forma personal conocer los aprendizajes adquiridos
durante la construcción de los modelos y actividades realizadas en aula.
( reconocer órgano – reconocer a qué sistema pertenece – identificar función del órgano –
identificar función del sistema en el cuerpo humano)

Criterios de Por lograr En desarrollo Logrado

Evaluación 1 punto 2 puntos 3 Puntos

Identifica correctamente todas las partes

No logra identificar correctamente las
Identificación de Identifica correctamente al menos 3 del cuerpo mencionadas: corazón,
partes de al menos un órgano del
Partes del Cuerpo órganos del cuerpo trabajados pulmones, estómago, esqueleto y
cuerpo
músculos.

No ubican la posición relativa de los Ubican parcialmente la posición relativa Ubican correctamente la posición
Posición Relativa de
órganos internos en el cuerpo de los órganos internos en el cuerpo relativa de los órganos internos en el
los Órganos
humano. humano. cuerpo humano.

Descripción de Describe parcialmente las funciones Describe correctamente las funciones

No describe las funciones básicas de
Funciones Básicas de básicas de al menos 2 órganos del básicas de los órganos internos del
al menos 1 órgano del cuerpo.
los órganos. cuerpo. cuerpo. (corazón – pulmón – estomago)

Demuestra clara comprensión sobre

No demuestra comprensión sobre la Demuestra comprensión parcial sobre la
Comprensión sobre cómo los huesos y las articulaciones
función de los huesos y las función de los huesos y las
Huesos y permiten el movimiento del cuerpo,
articulaciones en el movimiento del articulaciones en el movimiento del
Articulaciones presentando modelos explicativos
cuerpo. cuerpo.
adecuados.

Identifica 2 o menos sistemas con los
modelos construidos ( sistema
Sistemas
locomotor – circulatorio – respiratorio
y digestivo)
Identifica a qué sistema corresponde al Identifica a qué sistema corresponde
menos 3 de los modelos construidos cada uno de los modelos construidos.
( sistema locomotor – circulatorio – ( sistema locomotor – circulatorio –
respiratorio y digestivo) respiratorio y digestivo)

Demuestra clara comprensión sobre la

Demuestra comprensión sobre la
función de 2 o menos sistemas en el
Función de los
funcionamiento del cuerpo humano.
sistemas
( sistema locomotor – circulatorio –
respiratorio y digestivo)
Demuestra comprensión sobre la
función del sistema en el
función de al menos 3 sistemas en el
funcionamiento del cuerpo humano.
funcionamiento del cuerpo humano.
( sistema locomotor – circulatorio –
( sistema locomotor – circulatorio –
respiratorio y digestivo)
respiratorio y digestivo)

Estudiante que realiza su trabajo con

Estudiante que cumple con su trabajo y
muy baja participación y
Estudiante que realiza su trabajo con compromisos durante las dos clases de
concentración en las clases. No
interrupciones propias y llamadas de creación de modelos.
Trabajo en clases cumple correctamente con su trabajo
atención. Cumple con su trabajo en una
en ninguna de las clases de creación
de las clases de creación de modelos
de modelos.

Presentación No respeta el orden y silencio Se mantiene en orden y respeto durante Se mantiene en orden, respeto y silencio
necesario para el trabajo personal y gran parte de la clase, puede mejorar. durante su trabajo, permitiendo así que
del grupo curso. sus compañeros también puedan
 trabajar de manera óptima.

El estudiante se presenta con algunos

El estudiante no presenta los
Responsabilidad
materiales solicitados.
El estudiante se presenta con todos los
materiales solicitados por el docente
materiales solicitados por el docente las
solo una de las clases de construcción
dos clases de construcción de modelos.
de los modelos.

Observaciones: