INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ISAAC NEWTON

Aprobación Oficial para todos los niveles según

Resolución 03730 del 2015
NIT. 802023868 – 4
CÓDIGO DANE No 108001004731

INFORMACIÓN GENERAL

ÁREA: Informática ASIGNATURA: Tecnología e informática

DOCENTE: Harol Ramírez Pacheco GRADO: 6

1. INFORMACIÓN BÁSICA PARA LA PLANEACIÓN

ESTÁNDAR DBA OBJETIVOS LOGRO


Apropio principios y
conceptos de la
tecnología y la
informática, presentes
en diversos hitos de la
tecnología que le han
permitido al hombre transformar el
entorno.
Evalúo con sentido crítico el
funcionamiento de algunos
productos tecnológicos y su
uso adecuado durante la
realización de actividades en
diversos contextos.
NOMBRE DE LA UNIDAD
PERIODO
1° Componentes físicos de la
computadora
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Propongo relaciones
NIT. 802023868 – 4 entre conceptos de
CÓDIGO DANE No 108001004731 tecnología e
informática y factores
contextuales que
hacen posible los desarrollos
Reconocer principios y conceptos
No aplica tecnológicos a través de la historia.
propios de la tecnología, así como
momentos de la historia que le han
Reconozco y uso principios de
permitido al hombre transformar el
funcionamiento que sustentan
entorno para resolver problemas y productos de la tecnología.
satisfacer necesidades.
2. CONTENIDO POR PERIODO
TEMAS FECHA
INICIO FINAL
30 de enero 9 de febrero
1. Concepto de tecnología y su evolución.
13 de febrero 23 de febrero
2. Concepto de procesos, Sistemas y
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componentes.

27 febrero 8 de marzo
3. Concepto de ciencia e innovación.

12 de marzo 15 de marzo
4. Concepto de artefactos y su
clasificación.

5. Hardware interno y externo de la 19 de marzo 22 marzo

computadora.

6. Clasificación de los dispositivos de la 5 de abril 8 de abril

computadora: elementos de entrada
proceso y salida de la información.

7. Almacenamiento en la computadora. 12 abril 15 abril

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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

TEMA INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

Concepto de Saberes previos. Se
tecnología y su preguntará a los estudiantes
evolución. ¿Qué es la tecnología y cuál
es su importancia en la
sociedad?
Se realizará una breve definición de Evaluación del desempeño durante
tecnología y su importancia en la el periodo académico en forma oral
sociedad. y escrita
Además de una breve historia de la Talleres en clase y compromisos
tecnología desde los primeros Asistencia puntual
utensilios de piedra hasta la Libreta al día
revolución digital. Atención
Se explorará los principales hitos en Responsabilidad
la evolución de la tecnología, como Participación activa del estudiante
la invención de la rueda, la imprenta, en las clases.
la máquina de vapor, la electricidad,
la computadora, entre otros.
Se abrirá un espacio de discusión
sobre cómo cada avance
tecnológico ha impactado en la vida
cotidiana, la industria y la ciencia.
Se expondrá las tecnologías
modernas y su impacto en la
sociedad actual, como Internet, las
redes sociales, la inteligencia
artificial, la biotecnología, entre
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otros.
Para finalizar se realiza la reflexión
sobre el papel de la tecnología en el
futuro y los desafíos éticos y
sociales que plantea.

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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

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TEMA Resolución 03730 del 2015 NOVEDADES
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INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN

Concepto de Los estudiantes responderán Se realiza la definición de los Evaluación del desempeño durante el
procesos, si conocen los procesos de conceptos de procesos, sistemas y periodo académico en forma oral y
sistemas y algunos aparatos componentes y su relación entre sí. escrita
componentes. tecnológicos. Se mostrarán ejemplos de Talleres en clase y compromisos
procesos, sistemas y componentes Asistencia puntual
en la vida cotidiana y en la Libreta al día
tecnología Atención
Se hará una explicación de cómo Responsabilidad
los procesos son secuencias de Participación activa del estudiante en
acciones que transforman entradas las clases.
en salidas. Se mostrarán varios
ejemplos de procesos en la
tecnología, como el arranque de un
sistema operativo, la ejecución de
un programa.
Además se realizar una descripción
de cómo los sistemas son
conjuntos de componentes
interrelacionados que trabajan
juntos para lograr un objetivo
común, ejemplos de sistemas
tecnológicos, como un sistema de
alarma, un sistema de control de
tráfico.
Identificación de los componentes
básicos de los sistemas
tecnológicos, como hardware,
software, datos y personas.
Ejemplos de componentes en
diferentes sistemas tecnológicos
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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

TEMA INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN NOVEDADES

Concepto de Se preguntará a los Se iniciará con la definición de Evaluación del desempeño durante el
ciencia e estudiantes que den ejemplos ciencia como el estudio sistemático periodo académico en forma oral y
innovación. de innovación tecnológica en del mundo natural y los procesos escrita
la sociedad que lo gobiernan. Talleres en clase y compromisos
Además de una explicación de Asistencia puntual
innovación como la aplicación de Libreta al día
nuevas ideas o tecnologías para Atención
resolver problemas o mejorar Responsabilidad
procesos. Participación activa del estudiante en
Se continuará con ejemplos las clases.
históricos y contemporáneos de
avances científicos y tecnológicos
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que han tenido un impacto

significativo en la sociedad (por
ejemplo: la invención de la
electricidad, el descubrimiento de la
penicilina, el desarrollo de Internet)
Discusión sobre cómo estos
avances han cambiado la forma en
que vivimos, trabajamos y nos
relacionamos con el mundo.
Importancia de la ciencia y la
innovación.
Reflexión sobre la importancia de la
ciencia y la innovación en el
progreso de la humanidad y la
solución de problemas globales,
como el cambio climático, la salud
pública y la pobreza.
Destacaremos cómo la curiosidad,
la creatividad y el pensamiento
crítico son fundamentales para el
avance científico y tecnológico.
Actividad en clase: los estudiantes
se dividirán grupos pequeños y
asignación de un problema o
desafío específico que enfrenta la
sociedad.
Cada grupo deberá idear una
solución innovadora para abordar el
problema utilizando la ciencia y la
tecnología.
Los grupos presentarán sus ideas
al resto de la clase y se fomentará
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la discusión y el intercambio de
ideas.

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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

TEMA INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN NOVEDADES

Concepto de Se les realizara la siguiente
artefactos y su preguntara ¿Cuáles son los
clasificación. objetos fabricados por el ser
humano para satisfacer
necesidades?
Se iniciará con la definición de Evaluación del desempeño durante el
artefactos como objetos fabricados periodo académico en forma oral y
por el ser humano para satisfacer escrita
necesidades. Talleres en clase y compromisos
Expondremos ejemplos de Asistencia puntual
artefactos en diferentes áreas de la Libreta al día
vida cotidiana, como la Atención
comunicación, el transporte, la Responsabilidad
salud. Participación activa del estudiante en
las clases.
Luego explicaremos cómo los
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artefactos pueden clasificarse

según su función, su complejidad,
su uso, su material, etc.
Presentación de diferentes criterios
de clasificación y ejemplos de
artefactos para cada uno.

Actividad en clase "Clasificando

artefactos" proporcionaremos a los
estudiantes una lista de artefactos y
diferentes criterios de clasificación.
Los estudiantes deberán clasificar
los artefactos según cada criterio y
justificar su elección.

Discusión y reflexión final

Reflexión sobre la importancia de
clasificar los artefactos para
comprender cómo funcionan y
cómo se relacionan entre sí.
Preguntas y respuestas para
aclarar dudas y reforzar los
conceptos aprendidos durante la
clase.

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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES
TEMA INICIO
Hardware Se preguntara a los
interno y estudiantes sobre sus
externo de la conocimientos acerca de
computadora. hardware interno y externo de
la computadora como
memoria RAM y el disco duro
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DESARROLLO EVALUACIÓN NOVEDADES
Iniciaremos con la introducción al Evaluación del desempeño durante el
hardware de la computadora, periodo académico en forma oral y
explicando de qué es el hardware escrita
de la computadora, que se refiere a Talleres en clase y compromisos
todas las partes físicas y tangibles Asistencia puntual
de la misma. Libreta al día
Atención
Además de la distinción entre Responsabilidad
hardware interno (componentes Participación activa del estudiante en
dentro de la carcasa de la las clases.
computadora) y hardware externo
(dispositivos periféricos conectados
a la computadora).
Continuaremos con la descripción
de los principales componentes del
hardware interno de la
computadora, como la placa base,
la CPU, la memoria RAM, el disco
duro, la tarjeta gráfica, etc.
Luego se explicará la función de
cada componente y su importancia
en el funcionamiento general de la
computadora.
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Actividad en clase, facilitaremos a

los estudiantes imágenes de
computadoras y dispositivos
periféricos.
Los estudiantes deberán identificar
y etiquetar los diferentes
componentes del hardware interno
y externo de la computadora.
Conclusiones y reflexión final
Recapitulación de los conceptos
aprendidos durante la clase.

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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

TEMA INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN NOVEDADES

Clasificación Conocimientos previos. Introducción a los dispositivos de la Evaluación del desempeño durante el
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de los Se Resolución 03730 del 2015
dispositivos de
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la
computadora: CÓDIGO DANE No 108001004731
elementos de
entrada
incitara a los estudiantes a computadora con la explicación de periodo académico en forma oral y
proceso y
decir un dispositivo de entrada la función de los dispositivos de la escrita
salida de la
y de salida computadora y su importancia en el Talleres en clase y compromisos
información.
procesamiento de la información. Asistencia puntual
Libreta al día
Dispositivos de entrada descripción Atención
de los dispositivos de entrada más Responsabilidad
comunes, como el teclado, mouse, Participación activa del estudiante en
el escáner, etc. las clases.
Luego se expondrá de cómo estos
dispositivos permiten al usuario
introducir datos en la computadora.

Continuaremos con los dispositivos

de proceso como la CPU (Unidad
Central de Procesamiento) y la
memoria RAM, después
continuaremos con la descripción
de cómo estos dispositivos
procesan y manipulan los datos
dentro de la computadora.

Dispositivos de salida más

comunes, como el monitor, la
impresora, los altavoces, etc., y
cómo estos dispositivos muestran
los resultados del procesamiento
de datos al usuario.

Actividad en clase "Clasificación de

dispositivos” Proporcionare a los
estudiantes una lista de dispositivos
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de la computadora y sus funciones

en el cual los estudiantes deberán
clasificar los dispositivos según si
son elementos de entrada, proceso
o salida.
Conclusiones y reflexión fina
Recapitularemos los conceptos
aprendidos durante la clase.

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3. DESARROLLO DEL PLAN DE CLASES

TEMA INICIO DESARROLLO EVALUACIÓN NOVEDADES

Almacenamien Se preguntará a los Iniciaremos con la introducción al Evaluación del desempeño durante el
to en la estudiantes almacenamiento en la computadora periodo académico en forma oral y
computadora. ¿Cuáles son los tipos de y su importancia para guardar escrita
almacenamiento en la datos de forma permanente o Talleres en clase y compromisos
computadora? temporal. Asistencia puntual
Libreta al día
Luego seguiré con los tipos de Atención
almacenamiento primario, como la Responsabilidad
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memoria RAM y la memoria caché, Participación activa del estudiante en

cómo estos dispositivos retienen las clases.
datos temporalmente mientras la
computadora está encendida.

Continuaremos con la presentación

de los tipos de almacenamiento
secundario, como discos duros,
unidades de estado sólido (SSD),
unidades flash USB, etc.
Explicando cómo estos dispositivos
retienen datos de forma
permanente incluso cuando la
computadora está apagada.
Actividad en clase: "Tipos de
almacenamiento” Facilitare a los
estudiantes ejemplos de
situaciones en las que sería
apropiado utilizar diferentes tipos
de almacenamiento, ellos deberán
identificar el tipo de
almacenamiento más adecuado
para cada situación y justificar su
elección.
Conclusiones y reflexión final de los
conceptos aprendidos durante la
clase.

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