UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTIAGO FERNÁNDEZ GARCÍA

La Unidad Católica de la frontera sur

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA.

AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente(s) Ing. Fausto Vinicio sarango Área Informática Asignatura Computación y Robótica
Molina,
Ing.Ángel Ferdinand Narváez
Serrano. Mtr.

Unidad 3 Título de la La Robótica Ejes Transversales Servicio y Humildad

Didáctica Unidad
N°
Grado/curso DÉCIMO N° de semanas 10 Fecha de inicio 04-10-2021
Paralelos A,B,C,D,E,F,G N° de periodos 20 Fecha de finalización 10-12-2021
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

El objetivo del estudio de la Robótica en este parcial es desarrollar en los estudiantes 3 aspectos fundamentales:
 Pensamiento computacional: Se entiende como un medio de resolución de problemas. El objetivo es que los estudiantes encuentren una solución a los retos
planteados mediante el juego. Dentro de este pensamiento computacional, podemos incluir uno lógico-matemático.
 Pensamiento creativo: Al plantearles retos y problemas en los estudiantes, fomentamos en ellos la creatividad y la innovación.
 Percepción espacio: Se refiere al tiempo u orden de las acciones, esto ayuda para adquiriendo conceptos como espacio-tiempo. Es decir, que para realizar un
paso, previamente antes hay que hacer una acción.

3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Evaluación
Destrezas con
Conceptos Actividades de Aprendizaje Técnicas e
Criterio de Recursos Indicadores de
Esenciales (Estrategias Metodológicas) Instrumentos de
Desempeño Evaluación de la Unidad
Evaluación
1. Robótica  Identificar que es  Comprensión de TALENTO HUMANO  Identifica que es la TÉCNICA:
1.1. La robótica la Robótica, que conceptos básicos de la  Profesor robótica y su  Portafolio
en perspectiva es un Material Robótica, enfocados en la  Estudiantes implicación en la  Prueba práctica.
1.2. ¿De qué Inteligente y inclusión y aplicación a MATERIALES transformación del INSTRUMENTO:
hablamos como puede nuestras vidas.  Fichas Pedagógicas mundo actual.  Documentos de
cuando tener un impacto  Utilización de wordwall,  Cuaderno de trabajo o  Conoce la Robótica y actividades físico o
hablamos de tan importante en Mentimeter, etc. Para portafolio del estudiante como esta Digitales.
robots? nuestras vidas crear actividades y complementa nuestras
1.2.1. ¿Qué es futuras. ejemplificación de
los TECNOLÓGICOS vidas.
un robot?  Conocer la contenidos científicos de  Computador.  Reconoce las partes y
1.2.2. Percibir, historia de la la Robótica. el funcionamiento
 Celular
procesar, robótica y su  Explicación interactiva general de los Robots.
 Herramientas y plataformas
actuar… y evolución. de la Era actual de la  Analiza la historia,
educativas.
aprender  Reconocer la Robótica mediante videos situación actual y
1.2.3. ¿A qué situación y actividades con perspectiva futura de la
se denomina tecnológica herramientas tecnológicas Robótica.
bot? actual. como: wordwall,
1.3 Arquitectura Conocer e playposit, etc.
de un robot interpretar  Identificar como ha ido
1.4. La conceptos de la evolucionando la
educación perspectiva de Robótica y su aplicación
digital: tiempos futuros. en nuestra vidas a través
dimensiones y de la historia (antes,
ejes destacados Ahora, en el futuro).
 Utilizando para ello
videos y actividades de
desarrollo en Línea.
 Comprensión de
conceptos básicos
enfocados en la situación
actual de la Robótica.
 Explicación con
ejercicios prácticos, y
utilización de software
sobre los componentes de
un Robot y su perspectiva
futurística.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificación de la Adaptación para Aplicar
Actividades de EVALUACIÓN
Destrezas con Aprendizaje Indicadores de Técnicas e
Criterio de Evaluación de la instrumentos de
Conceptos Desempeño Recursos unidad Evaluación
Especificación de la (Recursos que el/la
Esenciales
Necesidad Educativa docente disponga
para el proceso de
enseñanza –
aprendizaje)

TÉCNICA:
Estudiantes: 1.1 La robótica en  Identificar que es  Comprensión de TALENTO HUMANO
 Presenta siempre  Portafolio
JUNIOR CELIANO perspectiva la Robótica, que conceptos  Profesor
una actividad  Prueba práctica.
CORREA VELEZ 1.2. ¿De qué es un Material básicos de la  Estudiantes
atractiva y bien INSTRUMENTO:
Grado de hablamos cuando Inteligente y Robótica, MATERIALES  Documentos de
presentada.
discapacidad: hablamos de como puede enfocados en la  Fichas Pedagógicas actividades
 Identifica que es
Grado 3, intelectual robots? tener un impacto inclusión y  Cuaderno de trabajo o físico o
la robótica y su
según INFORME 1.2.1. ¿Qué es un tan importante en aplicación a portafolio del Digitales.
implicación en la
DE EVALUACIÓN robot? nuestras vidas nuestras vidas. estudiante
transformación
PSICOPEDAGÓGI futuras.  Utilización de
del mundo
CA  Conocer la Herramientas TECNOLÓGICOS
actual.
historia de la para crear  Computador.
 Conoce la
robótica y su actividades y  Celular
Robótica y como
evolución ejemplificación  Herramientas y
esta
de los contenidos plataformas
complementa
científicos de la educativas.
nuestras vidas.
Robótica.

Nombre: Fecha: Firma:

REVISADO POR EL RESPONSABLE Lic. María Eugenia González
PEDAGOGO DE APOYO. Medina.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Docente: Ing. Fausto Vinicio Docente: Ing. Ángel Ferdinand Narváez Coordinador de C.T. P: Nelly Esperanza Vicerrector (a): Lic. Edwin Abel León
Sarango Molina Serrano. Mtr. Bravo Tandazo. Castillo.
 Firma:

Firma: Firma: Firma:

Fecha:12/09/2021 Fecha:12/09/2021 Fecha:14/09/2021 Fecha:16/07/2021