"99 años educando con Paz y Bien"

CARPETA
PEDAGÓGICA

Prof. Xxxxxxx Xxxxxxxxxx

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

DATOS “Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

INFORMATIVOS

Institución Educativa : Colegio Franciscano San Román

Lugar : Juliaca
Dirección : Jr Ica # 350
E – mail : cfsanroman@hotmail.com
Teléfono : 054-321433
Director : Fray Manuel Robles Mendoza OFM
Director Académico Gral. : Prof. Primitivo Tapia Neira
Coordinador Académico : Prof. Miguel Ángel Mejía Vinces

IDENTIFICACION DEL DOCENTE

Docente :
Área :
Celular :
Domicilio :
Distrito :
E-mail :
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

MISIÓN
“Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx”.

VISIÓN
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

“Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

HORARIO 2024

Hora N° LUN MAR MIÉ JUE VIE

7.50
1
8.35
8.35
2
9.20
9.20
3
10.05
10.25
4
11.10
11.10
5
11.55
12.25
6
1.10
1.10
7
1.55
1.55
8
2.40
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”
PERFIL DEL ESTUDIANTE FRANCISCANO
DIMENSIONES INGRESO
En lo católico:
 Se reconoce como hijo de Dios y tiene a Jesús como
modelo de vida.
 Conoce la doctrina cristiana, su mensaje y su misión.
En la espiritualidad franciscana:
 Debe ser respetuoso con las reglas básicas de la
DIMENSIÓN convivencia escolar de la Institución.
ESPIRITUAL  Reconoce y practica los valores de respeto,
responsabilidad, orden y solidaridad.
 Valora y respeta el amor a la naturaleza como elemento
básico de una mejor calidad de vida para todos.
DIMENSIONES INGRESO
 Desarrolla capacidades, habilidades, conocimientos,
valores y actitudes aprendidas en el nivel de primaria y
que se refuerzan a este nivel, lo que permite su
consolidación.
 Es respetuoso con sus pares, maestros y personas del
DIMENSIÓN
entorno en general.
PERSONAL  Demuestra su madurez en la responsabilidad de sus
actos.
 Demuestra independencia, siendo capaz de expresar
con libertad lo que piensa y siente.
EGRESO
En lo católico:
 Vive el evangelio lleno de fe, esperanza y caridad.
 Reconoce el magisterio de la Iglesia y la importancia de los
documentos eclesiales.
 Practica y vive los valores dando testimonio de su formación en
la fe cristiana.
 Participa activamente y con entusiasmo en el sacramento de la
Confirmación.
En la espiritualidad franciscana:
 Vive la minoridad a través del servicio desinteresado a los
demás.
 Se reconoce como criatura de Dios porque vive con sencillez,
cuida y valora la naturaleza y el medio ambiente y es humilde de
corazón.
EGRESO
 Es reflexivo para su fortalecimiento interior.
 Se valora y respeta como una persona única y valiosa, así como
respeta a los demás en todas sus características: biológicas,
intelectuales, culturales, lingüísticas.
 Asume valores que le permiten desenvolverse con libertad,
autonomía y responsabilidad.
 Comunica con asertividad y creativamente sus ideas, emociones
y experiencias mediante diversas formas de expresión y en
diversos lenguajes.
 Afianza su identidad y autoestima actuando coherentemente a
partir de una escala sólida de valores.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”
DIMENSIONES INGRESO
 Valora y acepta las diferencias socio culturales porque
vivimos en un mundo plural.
 Muestra interés por lo que acontece en su país y el
ámbito nacional e internacional.
 Demuestra empatía y acogida, tolerancia y respeto a la
diversidad cultural y física.
 Se integra al grupo generacional y se identifica con el
colegio.
 Muestra sensibilidad y es solidario ante los grupos más
necesitados.
DIMENSIÓN
 Acepta y cumple las normas que le son requeridas por
SOCIAL la Institución que lo forma.
 Reconoce que vive en un mundo global que le plantea
muchos retos y que tiene que estar preparado para
afrontarlos.
 Enfrenta con seguridad y con orientación adecuada su
sexualidad e inquietudes etarias
DIMENSIONES INGRESO
 Es capaz de trabajar eficientemente de manera
individual y grupal mostrando su responsabilidad en la
toma de decisiones.
 Se comunica con asertividad en forma correcta y fluida,
demostrando habilidades orales y escritas, investiga y
soluciona diversos problemas con análisis, reflexión y
DIMENSIÓN
creatividad empleando acertadamente las tecnologías y
ACADÉMICA procesos productivos en el ámbito laboral. Reconoce la
importancia de su salud mediante la práctica de buenos
hábitos de higiene y alimentación y de ejercicios físicos
EGRESO
 Posee una identidad cultural propia, pero a la vez se interesa por
las otras para ser ciudadano del mundo.
 Conoce, respeta y valora a las personas de otras culturas sin
discriminación alguna. Demuestra dominio básico del inglés y
chino para dar respuesta a los desafíos que el mundo actual le
plantea.
 Desarrolla actitudes de acogida (solidaridad), tolerancia y
respeto a las diferencias reconociendo que somos un país
multilingüe y pluricultural.
 Es consciente de su valor como persona irrepetible en la
creación y el verdadero sentido de la vida.
 Reconoce sus capacidades y limitaciones y se esfuerza en
desarrollarlas y superarlas.
 Valora y practica un estilo de vida saludable
responsabilizándose del cuidado de su entorno natural y el
medio que lo rodea.
 Reconoce y desarrolla sus capacidades de comprensión,
análisis, investigación, procesos cognitivos y socio afectivos
necesarios para seguir construyendo, innovando y así
prepararse a los retos que nos plantean con responsabilidad y
autonomía.
EGRESO
 Posee una visión integral y armónica de la realidad, del mundo y
la vida.  Desarrolla habilidades y destrezas que le permiten
concretar su proyecto de vida.
 Posee un adecuado sentido de pertenencia individual y grupal
para su inserción positiva en la sociedad.
 Posee conocimientos humanistas, científicos y tecnológicos que
le permiten resolver con creatividad problemas de su entorno.
 Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su
desarrollo integral demostrando una actitud emprendedora para
el mundo laboral y los avances de la ciencia y tecnología.
 Emplea adecuadamente el lenguaje oral y escrito con claridad y
fluidez para relacionarse asertivamente con los demás en
distintos contextos sociales.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

PERFIL DEL DOCENTE FRANCISCANO

DIMENSIONES CARACTERÍSTICAS
 Se muestra comprometido con los principios católicos.
DIMENSIÓN  Participa y motiva en las celebraciones y jornadas espirituales.
ESPIRITUAL  Conoce la vida y obra de san Francisco de Asís.
 Se siente comprometido con la axiología franciscana.
 Se adapta a situaciones nuevas.
 Busca incesantemente ser coherente con aquello que enseña, no deja de esforzarse por mejorar y es honesto.
DIMENSIÓN
 Cuida su presentación personal.
PERSONAL
 Es amable y fraterno.
 Practica hábitos de orden y limpieza en el aula y en su persona.
 Asume con plena convicción los principios de su misión como educador católico.
 Conoce las exigencias de su rol de maestro en el nivel y grado correspondiente.
 Manifiesta dominio y organización en su trabajo dentro y fuera del aula.
 Conoce y aplica estrategias de aprendizaje para desarrollar competencias y capacidades acordes a las
DIMENSIÓN
características del nivel y grado.
ACADÉMICA
 Promueve la participación activa e investigación en sus estudiantes.
 Hace uso pertinente de las Tic para el logro de los aprendizajes.
 Tiene en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de sus estudiantes.
 Participa en jornadas, cursos, talleres, seminarios congresos que fortalezcan su trabajo pedagógico.
 Demuestra discreción, tino, respeto y prudencia en el trato con sus estudiantes, colegas, padres de familia,
personal administrativo y de servicio.
 Favorece con su actitud un buen clima institucional.
DIMENSIÓN  Participa activamente en actividades institucionales.
 Es puntual y responsable en las acciones confiadas.
SOCIAL
 Desarrolla una actitud de cordialidad, respeto y diálogo con los estudiantes.
 Establece niveles de diálogo y participación con los padres de familia.
 Mantiene una buena presencia física y que sepa acompañar al estudiante.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

DOCUMENTOS
PEDAGÓGICOS
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES FRANCISCANOS

EJES CURRICULARES FRANCISCANOS TEMAS/ ENFOQUES TRANVERSALES FRANCISCANOS
F E
O S
R P
M I
A R
C I
I 1. Identidad Personal, Social y Cultural. T
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS
O U
N 2. Conciencia Democrática y Ciudadana. A
REVERENCIA A LA CREACIÓN, L
H CONCIENCIA AMBIENTAL Y DE CALIDAD I
U 3. Cultura Humanista, Creadora, D
DE VIDA
M Innovadora y Productiva. A
A D
N FORMAR PERSONAS ORIENTADAS HACIA
4. Excelencia Académica.
A LA PAZ Y EL BIEN F
R
C 5. Integración Etno - cultural. A
R EDUCACIÓN PARA LA RELACIÓN CON LOS N
I OTROS Y PARTICIPACIÓN EN LA C
S 6. Misión Evangelizadora. I
PLURALIDAD
T S
I C
A A
N N
A A
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

VALORES Y TEMAS /ENFOQUES TRANSVERSALES

VALORES INSTITUCIONALES TEMAS – ENFOQUES TRANVERSALES
R
E
V  RESPETO  ENFOQUE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA A
L
A  ENFOQUE DE DERECHOS I
D
L  RESPONSABILIDAD  ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA A
D
O DIVERSIDAD.
 TOLERANCIA N
R  ENFOQUE AMBIENTAL A
C
E  ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN I
 SOLIDARIDAD O
S  ENFOQUE DE INTERCULTURAL N
A
L
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

DOCUMENTOS
RECIBIdos
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
“Año del encuentro y la conversión a la luz del Evangelio”

DOCUMENTOS
Entrevistas
EMITidos con
pp.ff.