ÁREA: RELIGIÓN

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°04

1°-2°
SEC “Conocemos la historia de nuestro país y su diversidad
cultural para respetar y fortalecer nuestra identidad”
1. DATOS GENERALES:
I.E.I Jose Carlos Mariategui

DIRECTOR : Cecinio ledgardo

DOCENTE: Kelin Jeremías Flores Nacion

ÁREA: Religión

GRADO: 1°- 2° SECCIÓN: AyB

DURACIÓN: 5 semanas

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del 1y2 grado de la I.E.I. José Carlos Mariategui son conscientes que nuestro país
es maravilloso por su riqueza cultural, la historia de sus pueblos y su biodiversidad. Por eso, es
importante promover el fortalecimiento de su identidad manteniendo una convivencia armoniosa
basada en el respeto a la diversidad. Un país donde los diferentes pueblos que lo habitan practican
diversas costumbres y tradiciones. Estas se practican en las familias y se transmiten de generación
en generación. Esto quiere decir que nosotras y nosotros formamos parte de esa diversidad cultural.
Entonces, en ese contexto resaltaremos la diversidad que se da en nuestra familia, comunidad,
región y país; así́ como también sobre la relevancia histórica y patriótica de nuestra nación.
Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo expresamos la diversidad de las costumbres y tradiciones culturales de nuestra
región y país?
¿Qué debemos hacer para convivir respetando y valorando la diversidad cultural de nuestro
país?
¿De qué manera reconocemos el sacramento que nos hace hijos de la Santa Madre Iglesia
valorando la diversidad cultural?

CD
 3. SECUENCIA DE SESIONES:
Nº DE
TÍTULO FECHA
SESIÓN

Sesión 1 Analizamos los desafíos que enfrenta nuestra sociedad actual. 19-06-2023

Sesión 2 Reconocemos a los jóvenes como actores sociales y gestores de una cultura de paz. 26-06-2023

Sesión 3 Participamos todos y todas en la sociedad y en la Iglesia 03-07-2023

Sesión 4 Somos llamados para la conversión pastoral y el logro de una mejor sociedad 10-07-2023

Sesión 5 Valoramos el sacramento que nos hace hijos de la Santa Madre Iglesia 17-07-2023

4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

DESEMPEÑO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPO TEMATICO EVIDENCIA
PRECISADO INSTRUMENTO

Construye su Conoce a Dios y asume su Comprende que Jesucristo es Desafíos de nuestra sociedad Dibujo Escala de rango
identidad como identidad religiosa y espiritual la plenitud de la revelación y actual
persona humana, como persona digna, libre el cumplimiento de las
amada por promesas de salvación frente
y trascendente.
a los desafíos de nuestra
dios, digna, libre y
sociedad actual a la luz del
trascendente,
Evangelio.
comprendiendo la

CD
doctrina de su propia Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
religión, abierto al
su entorno argumentando su
diálogo con las que le
fe de manera comprensible y
son cercanas respetuosa.
Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
Asume la experiencia
del encuentro
personal y
comunitario
con dios en su
proyecto de vida en Transforma su entorno desde
coherencia con su el encuentro personal y
creencia RELIGIOSA” comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
CD
Actúa de acuerdo con los
actores sociales y los gestores Cartel de
Actores sociales y gestores de paz Escala de rango
de paz en las enseñanzas del valores
Evangelio y de la Iglesia ante
las necesidades
del prójimo y de su entorno.
Comprende su participación
en la iglesia en su dimensión
espiritual y religiosa que le Tarjetas de
permita cooperar en la Participación en la iglesia Escala de rango
reflexión
transformación personal, de
su familia, de su escuela y de
su comunidad a la luz del
Evangelio.
Interioriza el encuentro de
conversión pastoral con Dios
valorando momentos de Conversión pastoral Tríptico Escala de rango
silencio, oración y
celebraciones propias de
su Iglesia y comunidad de fe.
Sacramento del bautizo Mural Rubrica
Asume su rol protagónico en
la transformación de la
 moral en sociedad mediante el
sacramento del bautizo según
situaciones concretas de la las enseñanzas de Jesucristo y
vida. de la Iglesia.

Competencias transversales

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO

- Gestiona su Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en

Organiza acciones
aprendizaje de función del tiempo y de los recursos de que dispone para
estratégicas para alcanzar - Escala de rango
manera lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
sus metas de aprendizaje.
autónoma posibilidades.

Gestiona información del Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad

entorno virtual. y propósitos variados en un entorno virtual determinado,
- Se desenvuelve
como televisor, computadora personal, dispositivo móvil,
en entornos
aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades
virtuales - Escala de rango
Interactúa en entornos educativas.
generados por
virtuales. Contrasta información recopilada de diversas fuentes y
las tic
entornos que respondan a consignas y necesidades de
investigación o tareas escolares.

5. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque Valor Ejemplo

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar

Intercultural Respeto a la identidad cultural ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.

Inclusivo o atención a la Respeto por las diferencias Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos

CD
 y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
diversidad
prejuicio a cualquier diferencia.

6. MATRIZ DE RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN, COMPETENCIA, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y

ACTIVIDADES SUGERIDAS:

Título de las Propósito de Evidencia de Criterios de

Competencia Desempeño precisado
sesiones aprendizaje aprendizaje evaluación

Analizamos los Realizamos un Comprende que Jesucristo es la Dibujo - Comprende la misión de

desafíos que enfrenta dibujo que plenitud de la revelación y el Jesús en el plan de
evidencie una cumplimiento de las promesas de salvación.
nuestra sociedad
propuesta para salvación frente a los desafíos de - Interioriza el mensaje de las
actual.
enfrentar un desafío nuestra sociedad actual a la luz del citas bíblicas que permitan
de nuestra sociedad Evangelio. reflexionar frente a los
actual. desafíos de nuestra
sociedad actual.
Construye su - Realiza un dibujo que
identidad como evidencie una propuesta
persona humana, para enfrentar un desafío
amada por de nuestra sociedad actual.

CD
 dios, digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la - Confronta el mensaje de
doctrina de su Jesucristo con sus vivencias
propia personales.
Reconocemos a los Realiza un cartel
religión, abierto Actúa de acuerdo con los actores - Actúa de acuerdo en las
de valores sobre
jóvenes como actores sociales y los gestores de paz en las enseñanzas con los actores
los actores sociales al diálogo con las Cartel de valores
sociales y gestores que le son enseñanzas del Evangelio y de la sociales y los gestores de
y gestores de una
de una cultura de paz. cercanas Iglesia ante las necesidades del paz.
cultura d paz.
prójimo y de su entorno. - Realiza un cartel de valores
sobre los actores sociales y
los gestores de paz.

Participamos todos y Elaboramos Tarjetas de - Comprende su

todas en la sociedad y tarjetas de reflexión participación en la iglesia
Comprende su participación en la
reflexió n sobre la en su dimensión espiritual.
en la Iglesia iglesia en su dimensión espiritual y
participació n en la - Coopera en su
transformació n en religiosa que le permita cooperar
transformación personal,
su dimensió n en la transformación personal, de
de su familia, escuela y
espiritual. su familia, de su escuela y de su
comunidad.
comunidad a la luz del Evangelio.
- Realiza tarjetas de reflexión
sobre la transformación en
su dimensión espiritual.

CD
 - Practica el encuentro
personal con Dios
valorando momentos de
oración.
Realiza un tríptico
Somos llamados para Interioriza el encuentro de - Promueve celebrar
valorando la
conversión pastoral con Dios Tríptico acciones propias de su
la conversión pastoral conversió n
valorando momentos de silencio, iglesia y comunidad que le
y el logro de una pastoral en el
oración y celebraciones propias de permita cooperar en la
mejor sociedad logro de una mejor
su Iglesia y comunidad de fe. transformación de sí
sociedad.
mismo.
- Realiza un tríptico sobre el
logro de una mejor
sociedad.

- Propone situaciones
asumiendo su rol
protagónico en la
transformación de la
Asume la
sociedad.
Realiza un mural experiencia del Asume su rol protagónico en la
Valoramos el - Emplea las enseñanzas de
de compromisos encuentro transformación de la sociedad
sacramento que nos Jesucristo y de la iglesia
frente al personal y mediante el sacramento del bautizo Mural
hace hijos de la optando compromisos de
sacramento del comunitario según las enseñanzas de Jesucristo
Santa Madre Iglesia protección.
bautizo. y de la Iglesia.
con dios en su - Realiza un mural de
proyecto de vida compromisos que
en coherencia con promuevan la diversidad
su creencia mediante el sacramento del
bautizo.

7. CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO FINAL DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Producción de la experiencia ¿Qué características debe cumplir la producción?

CD
 - Realizar el análisis de situaciones que enfrenta nuestra sociedad actual.

- Realizar un cartel de valores sobre los actores sociales y gestores de una cultura d paz.
Mural de compromisos
- Elaborar tarjetas de reflexión sobre la participación en la transformación en su dimensión espiritual.

- Realizar un tríptico valorando la conversión pastoral en el logro de una mejor sociedad.

8. APLICATIVOS QUE UTILIZAREMOS EN LAS ACTIVIDADES:

APLICATIVOS DESCRIPCIÓN

Diccionario español El diccionario españ ol explica el significado de palabras en españ ol

Para el desarrollo de actividades empleando el formato Word, creación de tablas y

gráficos estadísticos.
Smart Office

CD
 Es un software de creación de organizadores visuales colaborativos en línea
Mindomo
donde pueden crear, ver y compartir.

9. Evaluación:

Competencia Momentos Tipo Instrumento

Formativa (proceso de Escala de rango

Inicio
retroalimentación)
 Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de Formativa (proceso de Evidencia
Proceso
su propia religión, abierto al diálogo con las retroalimentación)
que le son cercanas
Salida Sumativa Rúbrica holística

Evidencias

 Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia

CD
 10. MEDIOS Y MATERIALES: (considerar bibliografía y materiales)

Bibliografía Materiales

 Pizarra
 CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN  Plumones
BÁSICA_ Ministerio de Educación  Imágenes e impresos
PARA EL DOCENTE:
 ODEC

 Lápiz, borrador y tajador

 Colores y plumones
 Ficha de aplicación
 Papeles de colores
 Cuaderno de trabajo
PARA EL ESTUDIANTE:  Cartulina
Director  Tableta  Goma
(a)  Tijeras

Lunes, 17 de julio de 2023

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Docente

CD