Informe para la familia

SEGUNDO TRIMESTRE

CURSO 2022/23

3 años
(C) INFANTIL 3 AÑOS

Tutor/a: ASUNCIÓN PILAR GIL BRUNET

Alumno/a: EMILIA MANRIQUE LAVERDE

 Conseguido

En proceso

Necesita
mejorar
CRECIMIENTO EN ARMONÍA

Reconoce e identifica sentimientos y emociones (alegría, tristeza, enfado, calma, cariño). X

Reacciona sin agresividad cuando no consigue su propósito y tolera la frustración. X
Ajusta su propia conducta a diferentes situaciones y se inicia en la solución pacífica de los X
conflictos.
Colabora y ayuda a sus compañeros/as en juegos y actividades cuando requiere su X
participación
Participa en diversas actividades organizadas por el centro (izadas, cuentacuentos, X
Carnaval, Día de La Mujer, Día de la Paz,.) y en la celebración de los cumpleaños de sus
compañeros/as.
Identifica conductas y actitudes que significan PAZ. X
Progresa en la capacidad de observación, concentración y atención. X
Se inicia en el uso de la pinza a la hora de agarrar los materiales escolares (lápices, X
crayolas, marcadores.).
Progresa en el dominio de destrezas manipulativas de carácter fino: repasar, dibujar, X
picar, rasgar, pasar las hojas del libro, utilizar el pegante.
Muestra autonomía en la realización de actividades y tareas escolares. X
Colabora y ayuda en las tareas propias del aula: hacer la fila, sentarse en la asamblea, X
recoger los juguetes.
Es autónomo a la hora del desayuno: saca las onces, come solo/a, abre loncheras y X
botecitos, y separa selectivamente los residuos.
Es autónomo a la hora de ir al baño: pide ir al baño, se baja y sube la ropa, se lava y seca X
las manos.

Conseguido

En proceso

Necesita
mejorar
PSICOMOTRICIDAD

Participa de forma activa en las actividades propuestas, respetando las normas de X

convivencia y de relación del grupo.
Controla y coordina su cuerpo. Se desplaza por el espacio en las actividades dinámicas: X
andar, correr y saltar. Se ubica adecuadamente en el espacio tanto en reposo como en
movimiento.
Es capaz de mantener el estado de relajación y reposo cuando es preciso. Realiza la X
respiración-relajación-descanso.
Conseguido

En proceso

Necesita
mejorar

DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

Participa de forma activa en las tareas del encargado diario: pasar lista, contar a los X
alumnos, identificar el tiempo atmosférico y los días de la semana; repartir los
cuadernillos.
(C) INFANTIL 3 AÑOS

Reconoce la función de las manos. X

Conoce las características de las manos. X
Utiliza las manos para realizar actividades artísticas y creativas. X
Realiza dramatizaciones sencillas a partir de marionetas de dedo. X
Identifica y nombra todos los colores cromáticos, tanto los primarios como los X
secundarios.
Identifica y nombra las figuras planas: círculo, cuadrado y triángulo. X
Utiliza nociones básicas espaciales: - Encima/Debajo- Utiliza nociones básicas espaciales: X
A un lado/Al otro lado -Utiliza nociones básicas espaciales: Junto/Separado-Cerca/Lejos
Reconoce y asocia el número con su cantidad hasta el 4.
Cuenta hasta el 10 X
 Se inicia en la escritura de los números 1, 2, 3 y 4. X
Expresa la disposición de objetos en el espacio siguiendo un orden (números ordinales del X
1º al 3º).

Conseguido

En proceso

Necesita
mejorar
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD

Manifiesta interés por participar en conversaciones y otras situaciones de comunicación X

oral.
Se expresa oralmente y pronuncia palabras y frases de forma adecuada y comprensible. X
Utiliza fórmulas de saludo, de despedida y de agradecimiento: hola, adiós, por favor, X
gracias y perdón.
Incorpora el nuevo vocabulario relacionado con el proyecto. X
Aprende poesías y adivinanzas sencillas. X
Comprende instrucciones y órdenes sencillas para la resolución de tareas escolares. X
Progresa en su destreza de motricidad fina en los trazos horizontales, verticales e X
inclinados
Aplica las técnicas plásticas trabajadas: modelar, colorear, picar, pegar, estampar, pintar X
con pincel, pintar con las manos, .

Conseguido

En proceso

Necesita
mejorar
INGLÉS

Reconoce, produce e interactúa con verbos de acción y preguntas sencillas X

contextualizadas en su rutina diaria (how are you today?, how old are you?, good morning,
afternoon, go to the toilet, wash your hands.etc).
Asocia y pronuncia adecuadamente el vocabulario adquirido y vinculado a las situaciones X
de aprendizaje planteadas en el aula (rutinas diarias, alimentos del desayuno, ropa.etc).
Todo ello, a través de una variedad de juegos interactivos, canciones y actividades de
mesa.
Participa de manera activa y colaborativa en el desarrollo de las actividades propuestas, X
mostrando además interés y motivación hacia los aprendizajes, al igual que respeto hacia
el trabajo y esfuerzo de sus compañeros.
Conseguido

En proceso

Necesita
mejorar

MÚSICA

Identifica ritmos sencillos y los reproduce con percusiones corporales o con el uso de la X
voz.
Reconoce las diferencias entre sonidos e instrumentos sencillos. X
Realiza canciones y bailes, así como pequeñas coreografías adaptadas a su desarrollo X
cognitivo.
(C) INFANTIL 3 AÑOS

Observaciones:

Bogotá a 1 marzo 2023

Firma: ASUNCIÓN PILAR GIL BRUNET

(C) INFANTIL 3 AÑOS