“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

“ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICA PÚBLICA “INDOAMÉRICA”

STUDENT

HOLGUIN LESCANO, ANA PAULA

CYCLE

VI

COURSE

INGLÉS PARA PRINCIPIANTES/ ENGLISH FOR

BEGINNERS

TEACHER

CORINA AZAÑEDO SUÁREZ

TRUJILLO – PERU
1. What do you remember? Circle the correct answer

2. Put the word into the right place in the questions

do

you

going

about

did

write
3. Read the museum’s guide description of the painting on page 8.write the
verbs in present continuous.

are carrying

Are playing

is watching

Are sitting aren’t talking

Isn´t smiling

is she doing

is waiting

is thinking
am getting
4. Complete the dialogue with these words.

.
in
purpose

holiday

long

Where
with

Is
It´s

enjoy
5. Match the beginnings and ends of the sentences.

b
g

c
 SELF-ASSESSMENT

DIMENSION: Personal
CRITERIO DE DESEMPEÑO: Demuestra ética, compromiso y autodisciplina en las tareas que
sume., reflexiona críticamente sobre su quehacer cotidiano.
INSTRUCCIÓN: Debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero y objetivo posible

ESCALA 0 1 3

ITEMS NADA A VECES SIEMPRE

1 He asistido a todas las clases presenciales del curso. X

2 He sido puntual al asistir a las clases presenciales. X

3 Doy aportes coherentes y claros respecto al tema. X

4 Respeté los acuerdos para las sesiones presenciales levantar la mano X

para participar y participar de manera activa.
5 Me he esforzado para lograr aprendizajes en las sesiones de clase, X
dando evidencia de lo aprendido a través de mi participación.

6 He cumplido al 100% con los trabajos asignados. X

7 Soy creativa al presentar los trabajos asignados. X

8 He participado con interés en cada clase presencial X

9 Modifico las cosas que encuentro mal en mi desempeño luego de la X

reflexión.

10 Me esfuerzo por conseguir un nivel de calidad en trabajos asignados. X

11 Me organizo y trabajo en equipo con mis compañeras de clase. X

12 He buscado y consultado material adicional en la presentación de X

trabajos y carpeta pedagógica.

Total 4 24

Puntaje final (suma total columnas) 28

PUNTAJE TOTAL X 20
36

ESCALA DE VALORACION CALIFICACION CALIFICACION CUALITATIVA

CUANTITATIVA
Siempre: 3 15.6 Sobresaliente: 17 - 20
A veces: 1 Bueno: 14 – 16
Nada: 0 Suficiente: 11-13
Insuficiente: 10 a menos

--------------------------------------------
CORINA AZAÑEDO SUAREZ
DOCENTE DE AREA
 CO-ASSESSMENT

Estudiante: ……………………………. : Carrera :…………………

Fecha: ………………

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA LA COEVALUACIÓN EN EL TRABAJO PRESENCIAL.

INSTRUCCIONES: Debes llenar una columna por cada estudiante escribiendo un número de la
escala de valoración desde 0 hasta 3 siendo lo más sincero en el aspecto actitudinal. Al final se
encuentra la lista de estudiantes por orden alfabético. Si el estudiante no asiste colocar cero
en cada ítem.

ESTUDIANTES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ITEMS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4

a. Es puntual y
respetuoso durante
todo el desarrollo de
actividades del área.
b. Asume siempre las
consecuencias de sus
actitudes y decisiones,
en el campo académico
y personal-social.
c. Es respetuoso/a,
empático/a y
asertivo/a
demostrando
cooperación y
colaboración para crear
un buen clima de
confraternidad y
estudio en el desarrollo
del área.

d. Asiste
responsablemente a
todas las actividades
presenciales.
Calificación por cada
columna.
ESCALA VALORATIVA SIMEPRE: 3 CASI SIEMPRE: 2 AVECES: 1
NUNCA: 0