EPES N°87 - TRABAJO PRACTICO N° CURSOS: 1er año II y IV

Tema: NUTRICIÓN AUTÓTROFA Y HETERÓTROFA, RESPUESTA A LOS ESTÍMULOS EN PLANTAS Y ANIMALES. LA REPRODUCCIÓN

COMO FUNCIÓN VITAL, TIPOS DE REPRODUCCIÓN EN PLANTAS Y ANIMALES.

Actividades 1° semana del 1 al 5 de agosto.

¿Qué comen las plantas? Responder según tu imaginación o cómo crees tú que comen o se alimentan las plantas.

1. Observar el video 🌼 ¿Cómo fabrican las plantas su alimento? 🌼 - YouTube

2. Luego de observar el video realiza una breve explicación respondiendo a la pregunta ¿cómo fabrican las plantas su alimento?

3. Leer detenidamente el texto.

Las plantas son seres vivos,nacen,crecen,se alimentan, respiran,notan lo que sucede a su alrededor,se reproducen y mueren, hay plantas que pueden vivir más de mil años,
como muchos árboles, y otras, como la amapola, que sólo vive unas semanas.
● Las plantas se alimentan de una forma muy especial. Toman aire, agua y sustancias del suelo y, con la ayuda de la luz del sol, fabrican sus propios alimentos.
Por eso se dice que las plantas son autótrofas.
● Las plantas responden a lo que sucede a su alrededor. Por ejemplo, todas las plantas crecen hacia la luz.
● Las plantas se reproducen . De una planta beden otras de su misma especie. A diferencia de los animales, las plantas no pueden desplazarse. Todo lo que
necesitan para vivir tienen que conseguirlo sin moverse del lugar donde están enraizadas.

4. Luego de leer Colocarle un título y luego responder:

a) ¿Qué significa autótrofas?

b) ¿Qué tipos de plantas pueden vivir más de mil años?

c) ¿Qué necesitan las plantas para fabricar su propio alimento?

d) ¿En qué dirección crecen las plantas?

e) ¿Por qué las plantas son seres vivos?

f) ¿De dónde deben obtener las plantas todo lo que necesitan para vivir?

g) ¿Cuánto suelen vivir las plantas herbáceas como la amapola?

Para trabajar en la 2° semana solicitar a los alumnos que lleven 1 planta.

2° Semana del 8 al 12 de agosto: Identificar ¿qué es una planta?, diferenciar cada una de las partes que la integran.

Actividad de inicio: pedir a los alumnos formar grupo de 4 integrantes, los mismo deberán, observar, manipular Y comparar cada planta.

Luego de esta actividad deberán realizar una lista de todo lo que observaron en la planta. Luego responderán.

1. ¿Qué son? ¿Cómo son? ¿Todas son iguales? ¿En qué se diferencian? ¿alguien sabe cómo se llaman las partes de las plantas?

Luego se le explicará al grupo cada parte de la planta ejemplificando y utilizando una planta.

2. Dibujar una planta y señalar cada una de sus partes.

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Respuestas a los estímulos en Plantas y Animales

Responder según tus conocimientos

1. Sabes ¿Qué es un estímulo y una respuesta?

Luego leer: 👇

Los estímulos son señales sensitivas, motoras y cognitivas que se envían hacia una parte en específico del organismo, con el fin de esperar u a respuesta por el cerebro o del órgano de destino
Ejemplo: cuando el foto huele la carne que le gusta (estímulo), se acerca y come (respuesta).
Una planta crece porque recibe agua (estímulo) y sus hoja se elevan a dirección de la luz del sol (respuesta)

Responder ☝

¿Qué es un estímulo y una respuesta?

3°semana del 15 al 19 de Agosto

La reproducción como función vital

La reproducción es la capacidad de los seres vivos de crear nuevos seres similares en su anatomía y en su fisiología a sus progenitores. Todos los organismos poseen ésta capacidad,
necesaria para que la especie siga existiendo. La función de reproducción no es fundamental para la supervivencia de un ser vivo.

Tipos de reproducción en las plantas

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Tipos de reproducción en los animales

Actividades.

Luego de leer el cuadro de las diferencias entre los tipos de reproducción responder a qué tipo de reproducción corresponde.

1. Intervienen dos progenitores (macho y hembra) ………….

2. Interviene un sólo progenitor………

3. Nombra 3 diferencias entre reproductor sexual y asexual

4. Buscar imágenes de animales y plantas, luego pegar en tu carpeta para representar los tipos de reproducción

Cuarta semana del 22 al 31 de agosto

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Responder:

1. ¿Cuántos tipos de reproducción hay?

2. Cuando sólo interviene un único progenitor ¿De qué tipo de reproducción se trata?

3. ¿Qué ventaja y desventaja presenta la reproducción asexual?

4. Indica en cada caso cuál es el estímulo y cuál la respuesta.

● Cuando en el exterior la temperatura es muy fría, el lagarto prescinde y no realiza ninguna actividad para no gastar energía.

Estímulo………………………...

Respuesta…………………..…...

● La lombriz de tierra huye de la luz y busca la humedad, escondiéndose bajo de la tierra húmeda.

Estímulo…………………………

Respuesta……………………….

● Un niño observa un vaso de leche caliente, va y lo agarra, después lo suelta por que le quema la mano.

Estímulo…………………………

Respuesta……………..…………

● Una planta crece en dirección de la luz del sol.

Estímulo………………………….

Respuesta…………………..…….