PROPÓSITO: Hoy investigaremos sobre las plantas. NUESTRA META: -Explicar por qué las plantas son seres vivos a partir de su ciclo de vida. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: • Lee la siguiente situación con ayuda de un familiar y responde las preguntas: Durante su recorrido, Marcelo Al llegar a su casa, encuentra a observa una variedad de sus hermanos jugando y Después de unos días… plantas y algunos animales que piensa… llaman su atención.
- ¿Qué encontró Marcelo en su recorrido por el parque?
- ¿Qué pasó con Perlita, la perrita de su amiga? - ¿Cómo eran las plantas que le gustan a su mamá? - ¿Las plantas son adornos? ________ ¿por qué? - ¿Qué crees que les ocurrió a las plantas del florero? ________________________________ ¿por qué? _________________________________________________________________
- ¿Qué seres vivos observó Marcelo en su recorrido? ________________________________
¿cómo lo sabes? ____________________________________________________________
• Piensa en cómo puedes hacer para saber si tus respuestas son correctas. Marca con una X cuál de estas acciones podrías considerar:
Marcelo observó diversos seres con vida en su camino a casa. Ayúdalo a clasificarlos e indica si están con vida o sin vida y porqué. ¿Qué vio? ¿Con vida? ¿Sin vida? ¿Por qué? rosas perro palomas mesa árbol Elefante de juguete
A Marcelo le encanta su elefante de juguete. Él tiene un libro que trata sobre los elefantes. Ciclo de vida de los elefantes Los elefantes africanos son los animales terrestres de mayor tamaño. Como todo ser vivo, pasan por diferentes momentos en su vida. Los elefantes pasan veintidós meses en el vientre de su madre, antes de nacer. Las hembras tienen, por lo general, una sola cría cada 4 o 5 años
Cuando tienen 3 años de edad, les
empiezan a salir los colmillos que continúan creciendo durante toda su vida. También, les crecen otras partes de su cuerpo. Pueden llegar a medir 4 metros de altura y pesar aproximadamente 6 000 kilogramos. Después de varios años, se convierten Un elefante en adultos. puede vivir entre Algunos se reproducen a partir de los 40 y 70 años. 12 y 15 años, es decir, tienen crías y con estas inicia un nuevo ciclo de vida. ¿El elefante es un ser vivo? _______ ¿cuáles son los momentos del ciclo de vida del elefante? __________________________________________________________________________ ¿el elefante de juguete es un ser vivo? _______ ¿por qué? _____________________________
Recuerda: Los animales son seres vivos que cumplen un ciclo de vida: nacen, crecen, se reproducen y mueren. Y las plantas, ¿son seres vivos?
“Había una vez… una semilla”.
Lee con la ayuda de un familiar lo qué ocurre con la semilla que sembró Alejandra.
Cuando una semilla cae de una planta y llueve A la semilla le sale una pequeña raíz. o cuando siembras una semilla y la riegas con agua, esta empieza a crecer.
De algunas plantas, saldrán flores y
Luego, crece un tallo y salen las hojas. frutos, de los que surgen las semillas Toman la luz del sol, absorben agua y aire que darán lugar a nuevas plantas. Así se del ambiente para fabricar su alimento y inicia un nuevo ciclo de vida. seguir creciendo.
Completa la siguiente tabla en tu cuaderno u hoja de registro, dibujando o escribiendo.
EXPOSICIÓN Haciendo uso de tú creatividad presenta el ciclo de vida de las plantas y el ciclo de vida de los elefantes. (Puedes hacer uso de papelotes) Presentarás mediante un video. REFLEXIONEMOS: ¿Qué hiciste para saber si las plantas son seres vivos? ¿Qué momentos tiene el ciclo de vida de un ser vivo? ¿Te fue fácil o difícil explicar por qué las plantas son seres vivos?, ¿por qué?, ¿Qué te ayudó a realizar esta actividad? ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian el ciclo de vida de una planta y el de un animal?
Hoja de aplicación Ciclo de vida de los seres vivos Las plantas, los animales y los seres humanos son seres vivos, porque nacen, crecen, se reproducen y mueren. Las etapas por las que atraviesan los seres vivos se llaman CICLOS DE VIDA.
1. Escribe el ciclo de vida de las plantas en las imágenes.
2. completa las palabras en los espacios en blanco.
Las plantas tienen vida, por eso: n___c___n c___e___e___
s___ r___p___o___u___e___ y m___e___e n.
3. Observa las ilustraciones y ordénalas enumerándolas del 1 al 3.
4. Marca en el recuadro si son seres vivos o no vivos.
5. Encuentra en el pupiletras las siguientes palabras:
nacen – crecen – se reproducen – mueren
• En tu cuaderno: 1. Dibuja y escribe el nombre de tres seres no vivos y tres seres vivos que encuentres alrededor del lugar donde vives. 2. Dibuja el ciclo de vida de tu animal favorito.
