EPES N°87 - SECUENCIA DE ACTIVIDADES MES DE JUNIO CURSO: 1° año II - IV.

CARACTERICTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS,

NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA Y ECOLÓGICA.
Objetivos:
● Describir y reconocer los niveles de organización de la materia.
● Conocer cómo es y cómo funciona una célula.
● Reconocer los distintos tipos de células según sus características.
Capacidades: Comprensión lectora-Juicio crítico-Producción escrita.
Habilidades: Leer e interpretar-observar-identificar-explicar-registrar.
Saberes prioritarios: CARACTERICTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS, NIVELES DE ORGANIZACIÓN
BIOLÓGICA Y ECOLÓGICA. Célula. Concepto. Tipos de células. Partes fundamentales. Diferencias y semejanzas.
Secuencias de actividades: PRIMER SEMANA

Características de los seres vivos

Al observar a los distintos seres vivos, como un perro, un árbol o un hongo, se puede reconocer fácilmente las características que los
diferencian. sin embargo, un estudio más detallado demuestra que tienen mucho en común.

Una característica de todos los seres vivos es que llevan a cabo funciones: se alimentan, respiran, crecen, eliminan los desechos,
reaccionan ante los cambios del medio, se reproducen.

Estas funciones hacen posible la vida y por eso reciben el nombre de funciones

Otra característica común de los seres vivos es que están formados por células. algunos seres vivos están formados por una sola célula
y por eso se denominan unicelulares y otros están formados por muchas células y por eso se denominan pluricelulares. tanto en uno
como en otros las funciones vitales son las mismas pero la diferencia reside en el modo en que las llevan adelante.

ACTIVIDADES:

1. realizar una lectura del texto.

2. subrayar las palabras desconocidas.
3. armar un glosario.
4. separar el texto en párrafos.
5. responder:
A. ¿cuántos párrafos presenta el texto?
b. ¿cuál es el título de texto?
c. ¿cuáles son las dos características que presentan todos los seres vivos?
d. ¿qué funciones vitales puedes reconocer en la imagen?
e. ¿cuál es la diferencia entre los organismos unicelulares y los organismos pluricelulares?
colorea y escribe los nombres de los objetos según sus características.

ACTIVIDAD N°2 : SEGUNDA SEMANA: NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA Y ECOLÓGICA

a- Observa el siguiente video “NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA/SERES VIVOS, que se te presenta a
continuación en el siguiente enlace : https://youtu.be/n4tEx_TI_O4
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b- Completa el siguiente cuadro descriptivo con las características y un ejemplo de cada nivel de organización
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Partículas subatómicas Son las partículas más pequeñas de la materia. Entre ellas se encuentran neutrones, protones,
electrones y fotones.
Átomo
Molécula
Organela
Célula Es la unidad estructural, funcional y de origen de todo ser vivo. Ejemplo: célula ósea.
Tejido
Órgano
Sistema
Organismo
Población
Comunidad
Ecosistema
Bioma
Biosfera
3-El siguiente gráfico te muestra los niveles de organización de los seres vivos. En los rectángulos donde no aparece el nombre
del nivel debes completar correctamente.

ACTIVIDAD N°3: TERCERA SEMANA :

CÉLULA. CONCEPTO.TIPOS DE CÉLULAS.PARTES FUNDAMENTALES.DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS.
a)-Observa el video del link : https://youtu.be/wAqLtaRQMEA
b)-Luego, lee comprensivamente el siguiente texto.

LA CÉLULA: UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS

Todos los seres vivos están formados por células, algunos seres vivos solo tienen una célula: son unicelulares (ejemplo:
bacterias), otros seres vivos están formados por muchas células: son pluricelulares (ejemplo: las plantas y los animales)
La Teoría celular.
1. Todos los seres vivos están formados por una o más células.
2. La célula es la unidad anatómica y fisiológica de los seres vivos, es decir, la unidad de vida más pequeña.
3. Toda célula proviene de la división de otra célula ya existente.
4. Las células contienen el material hereditario por medio del cual las células hijas poseen características similares a las de las células
madres.
Unidad de estructuras y de funciones
Todos los organismos vivos están compuestos por células que a su vez tienen composición química similar. Las células que
conforman los seres vivos están formadas por moléculas que también son comunes a todos ellos: proteínas, lípidos, carbohidratos y
ácidos nucleicos. Todos los organismos, independientemente de la diversidad de sus estructuras, son capaces de realizar las mismas
funciones: Nutrición, Relación y Reproducción.
• Función de nutrición: intercambia materia y energía con el medio externo.
• Función de relación: responde a los estímulos químicos y físicos del medio.
• Función de reproducción: todas las células son capaces de dar origen a células hijas.
La célula realiza todas las funciones de un ser vivo. Las bacterias que son unicelulares, cumplen estas funciones tal como lo hace un
ser humano que es muchísimo más complejo y que tiene millones de células.
A continuación, tienes una definición simple de célula.
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La célula es la unidad estructural, funcional y de origen de todo ser vivo, capaz de realizar las funciones de nutrición, relación y
reproducción.

Tipos de Células 
Las células se pueden clasificar en dos grandes grupos o tipos, según su estructura: 1) Las células procariotas no poseen un
núcleo celular delimitado por una membrana (carece de membrana el núcleo, por lo que no está aislado) y el material genético (ADN)
se encuentra libre en el citoplasma en una región llamada nucleoide”. No tienen organoides (salvo los ribosomas, que son estructuras
sin membranas). Por lo general, tienen un único cromosoma y constituyen los organismos más primitivos del planeta. Los organismos
procariontes son las células más simples que se conocen. En este grupo se incluyen las algas azul-verdosas y las bacterias. 2) Las
células eucariotas poseen un núcleo celular delimitado por una membrana. Estas células forman parte de los tejidos de organismos
multicelulares como nosotros. Poseen múltiples orgánulos. Su metabolismo es más complejo y el material genético está organizado en
dos o más cromosomas. Son genéticamente más complejas, más recientes y evolucionadas Las eucariotas a su vez pueden ser
clasificadas en función de su origen célula animal y célula vegetal.  

Partes fundamentales de una célula eucariota

Las células tienen muchas partes, cada una con una función diferente. Las partes que son comunes a todas las células son: 
▪ Una fina membrana que rodea a la célula, la protege y permite el paso de ciertas sustancias, llamada Membrana Plasmática o
Celular. 
▪ El Citoplasma, que está compuesto fundamentalmente por agua y sobre él flotan unas pequeñas estructuras llamadas Orgánulos. 
▪ El núcleo, que contiene la información para regular las funciones de la célula y donde se encuentra el material genético hereditario.
En su interior se encuentran los cromosomas. 

c) A continuación realiza las actividades:

1. Completar las siguientes definiciones:
a) Todos los organismos vivos están constituidos por___________.
b) Las ___________ constituyen la unidad estructural, funcional y de origen de todos los seres vivos.
c) Toda célula proviene de otra ____________________ ya existente.
d) Las células contienen el _____________________ por medio del cual las células hijas poseen características similares a las de las
células madres.
2. Los componentes básicos de toda célula son:
a) ______________________. b) ______________________. c) ______________________. d) _____________________
3. Para las células procariotas, indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
a) No tienen membrana plasmática.
b) No tienen citoplasma.
c) No tienen verdadero núcleo.
4. Las células eucariotas al igual que las procariotas, poseen: (marca la alternativa correcta) a) Ribosomas, membrana plasmática y
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mitocondrias b) Cloroplastos, mitocondrias, retículo endoplásmico, aparato de Golgi. c) Ribosomas, membrana plasmática y
citoplasma

5) Completar el cuadro comparativo entre la célula procariota y eucariota.

Componentes Célula Procariota Célula Eucariota

Núcleo celular
Membrana plasmática
Citoplasma
Organelas rodeadas de membranas
Ribosomas

6-Por último, realiza el puzle (rompecabezas) de ambos tipos de células utilizando como modelos los esquemas que aparecen en el
texto, pinta con distintos colores sus componentes. Armá los “rompecabezas”, pegalos en la hoja de tu carpeta y luego presenta tu
producción a tu profesor/a de Biología.