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Universidad Nacional de Las Artes: 2024 Lenguaje Visual Ii
Universidad Nacional de Las Artes: 2024 Lenguaje Visual Ii
“Todos tienen derecho a recuperar su pasado, pero no hay razón para erigir un culto a la memoria;
sacralizar a la memoria es otro modo de hacer estéril el pensamiento” Tzvetan Todorov,
Los abusos de la memoria, 1992.
Módulo III
CONTENIDOS
Introducción a la Fotografía La fotografía como índice, como huella metonímica. La Imagen
Fotográfica. Impresión electrográfica y digital. Multiplicidad. Variantes de tamaño, ampliaciones,
reducciones, positivos, negativos. Búsqueda de imágenes de archivo con identidad personal y
local. Producción de Sentido. Significación.
TRATAMIENTO DE LA IMAGEN
Sobre el Tema: “Albun de familia”.
Se comenzará investigando que es un álbum de familia y trabajando los textos del DESEO. El
objetivo es producir SENTIDO mediante un Disparador o Palabra Clave, elegida desde El
Deseo, no como voluntad, sino como inconsciente: el deseo, no como necesidad, sino como
fantasía, como una entrada en el mundo de la cultura, en el mundo del lenguaje; como intención,
como proyecto, como objetivo. Una vivencia concreta o latente. Dicha Palabra Clave se tomará
como disparador ramificándola a la manera de rizoma. Por ej. si elijo la palabra ENVOLTORIO,
voy asociando: embalaje, paquete, caja, atadura, anudado, hilar, tejer... es decir todas las
asociaciones libres y enmarañadas que vayan surgiendo ...a partir de esto se seleccionaran
diversas imágenes fotográficas con distintos formatos con las cuales irán conformando este álbum
de familia, real o figurado.
Se comenzará a trabajar en formatos, contornos y soportes dispares, no excediendo la medida
de una hoja mitad A4. Los trabajos se irán desarrollando y surgiendo a partir de un permanente
cuestionamiento y reflexión del encuentro y búsqueda de las distintas imágenes que conformarán
este álbum de aproximadamente 10 producciones.
Se sumarán fotografías de nuestra historia personal, también en afinidad con la palabra clave.
3-Re interpretar la totalidad de la foto o un fragmento, cambiando color o tamaños de las figuras.
4-Tomo un fragmento y lo repito armando una guarda o trama, puede ser acromática, cromática o
con acentos de valor o de color.
5-Selecciono un fragmento y un detalle, combino fragmento y detalle, detalle de detalle, puede ser
resuelto acromaticamente o selecciono algunas áreas claras y otras oscuras con acentos en
sepia, por ejemplo, o color acromático según la totalidad.
6-Realizo positivos y negativos del fragmento o de la parte elegida y organizo una totalidad.
7-Puedo re-significar las imágenes con distintos materiales, herramientas también en diversos
soportes.