PLAN DE TERMINALIDAD DE ESTUDIOS SECUNDARIOS FINES

PROYECTO PEDAGÓGICO

Asignatura: Psicología
Apellido y nombre: Abrego Gabriela
Email: Gabriela.abrego2016@gmail.com
Teléfono: Celular: 1558286639

1- Fundamentación pedagógica:
El objetivo de este proyecto fue pensado, tomando a los alumnos como sujetos de derecho con acceso a
una educación que pueda formarlos como sujetos críticos en cuanto al conocimiento.
Teniendo en cuenta el plan de finalización de estudios secundarios ,el presente proyecto pedagógico
pretende brindar las herramientas necesarias para que todos los alumnos transiten el proceso de
aprendizaje mediante el acompañamiento activo del docente ,que deberá tener en cuenta el actual
paradigma que nos atraviesa.
A partir del espacio curricular presentare a la materia de psicología como un instrumento para la
formación de los alumnos como ciudadanos participes e activos ,así como también sujetos constructivos
del conocimiento ,dichas herramientas les permitirán insertarse en el ámbito laboral y formular un
proyecto de vida.
El objetivo de este espacio educativo es ,lograr que los alumnos sean creadores de sus propias ideas
transformando el conocimiento desde las bases de la teoría que les serán brindadas ,facilitando en el aula
el debate ,para lograr la construcción de un conocimiento autónomo.

2- Objetivos:

● Comprender el carácter socio-histórico de las teorías psicológicas

● Comprender el funcionamiento del psiquismo humano, a través de la teoría

● Establecer relaciones entre la subjetividad de los sujetos y su comunidad

● Tener en cuenta la trayectoria de vida de cada alumno y como ella influye en la construcción de
identidad y su proyecto de vida

● Generar un espacio de debate ,en donde puedan exponer ideas o conceptos propios con respecto al
pensamiento político, social y cultural.
3- Propuesta: En el primer encuentro se realiza la presentación del docente y los alumnos ,así como
también la presentación de la materia y como se llevará adelante las clases, presentando la modalidad de
cursada y despejando dudas con respecto a la modalidad de evaluación.
Identificar al grupo de alumnos desde el aspecto cognitivo, y sus intereses y necesidades.
Se realizará un seguimiento de los alumnos, mediante puestas en común al finalizar cada clase sobre los
temas abordados, se evaluara la apropiación de los contenido a través de cuestionarios o trabajos prácticos.

4. 5.
ENCUENTRO CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTI

1
Presentación y introducción de Escucha
la
Identificar el grupo
materia

2
Ubicarsede
Historia enlacontexto
psicología
socio-historico

3
Lograr
La gestalt
una lectura comprensiva

4
Articulación de saberes previos
Piaget
 5

6
Adler(personalidad)
Comprensión de múltiples
personalidades
Fr

7
Diferenciación de patologias
Freud,psicoanálisis,, aparato psiquico
Apro

Exposición grupal a modo de evaluacion

8 8

9- Propuesta de Trabajo Final:

10- Bibliografía del alumno:

11- Bibliografía del docente: