Evaluación

401304

Unidad 2 Fase 3 –diseño de una prueba.

Presentado por:

Indira Barrios Rúa

Estefania León

Katty Milena Quintero

Luz Divina Altamar

Tutor: Jonathan Rene Cortez:

Grupo: 401304a_954

Universidad nacional abierta y a distancia – Unad

Licenciatura en pedagogía infantil – lipi

Escuela de educación – ecedú

Ccav: Sahagún

06/11/2021
Introducción
 Objetivos

Objetivo general:

Objetivo específicos:
 Formato diligenciado

Ítem N° 1

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Comprender y tener dominio de los estados de la materia, conociendo el concepto de cada uno

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Conocimiento

Enunciado:
Según la definición, porque elementos está formada la matera.

Opciones de respuesta:

A. Está formada por pequeñas partículas llamadas átomos

B. Está formada por una masa

C. la forma el espacio

D. Ninguna de las anteriores

 Clave:
A

Justificación de la respuesta correcta:

Sabemos que toda materia está formada por un conjunto de átomos que, a su vez, están

constituidos por las llamadas partículas subatómicas.

Ítem N° 2

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Comprender y tener dominio de los estados de la materia, conociendo el concepto de cada uno

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Conocimiento

Enunciado:
Selecciona el orden de los estados de la Materia

Opciones de respuesta:
A. Líquido-Gaseoso- Sólido

B. Sólido- Líquido- Gaseoso

C. Líquido-Solido-Gaseoso

D. Solido- Gaseoso-Líquido
 Clave:
B

Justificación de la respuesta correcta:

Según grandes estudios los estados de la materia son 3, iniciando en un estado sólido, que puede

pasar a líquido y por último gaseoso.

Ítem N° 3

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Comprender y tener dominio de los estados de la materia, conociendo el concepto de cada uno

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Conocimiento

Enunciado:
¿Cuántos son los estados de la materia?

Opciones de respuesta:

A. 2

B. 4

C. 3

D. 5
 Clave:
C

Justificación de la respuesta correcta:

Según los estudios los estados de la materia son 3, solido, líquido y gaseoso

Ítem N° 4

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Comprender y tener dominio de los estados de la materia, conociendo el concepto de cada uno

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Conocimiento

Enunciado:
En las siguientes imágenes, selecciona la que corresponde al estado Gaseoso.

Opciones de respuesta:

A.
B.

C.

D.

Clave:
C

Justificación de la respuesta correcta:

Los volcanes liberan al aire columnas de ceniza, polvo, dióxido de azufre, monóxido de carbono y

otros gases dañinos. El dióxido de azufre es el más dañino de estos gases que expulsa el volcán.

Ítem N° 5

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

 Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Comprender y tener dominio de los estados de la materia, conociendo el concepto de cada uno

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Conocimiento

Enunciado:

Según la imagen y lectura ¿Cuál estado no presenta volumen, ni tiene forma?

Opciones de Respuesta:

A. Gaseoso

B. liquido

C. Solido

D. Todas las anteriores

Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

El estado Gaseoso, es el único estado que no tiene su propia forma, ni tiene volumen.

Ítem N° 6

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia
 Objetivo de aprendizaje por medir:
Describir las diferentes formas que conforman el estado de la materia, mediante observación de
imágenes, videos y contextos.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Comprensión

Enunciado:

1. Observa las imágenes y selecciona ¿Cuál forma tiene el estado sólido de la materia?

Opciones de Respuesta:

A. 1

B. 2

C. 3

D. Ninguna

Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

El estado sólido presenta la forma propia y cuenta con volumen y masa.

 Ítem N° 7

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Describir las diferentes formas que conforman el estado de la materia, mediante observación de
imágenes, videos y contextos.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Comprensión

Enunciado:

Observa y escoge ¿cómo es el estado líquido de la materia?

Opciones de Respuesta:

A. 1

B. 2

C. 3

D. Ninguna

Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

 El estado líquido no tiene una forma definida, este toma la forma del recipiente que lo contiene.

Ítem N° 8

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Describir las diferentes formas que conforman el estado de la materia, mediante observación de
imágenes, videos y contextos.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Comprensión

Enunciado:

¿Cuáles elementos hacen parte del estado gaseoso de la materia?

Opciones de Respuesta:

A. Glaciar y lagos

B. Océanos, lluvias y ríos

C. Nubes, vapor y niebla

D. Hielo y nieve

Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

El agua en estado gaseoso es el vapor, y existe en la naturaleza como, niebla y nubes. Pero

también cuando el agua es afectada por el calor del sol comienza su cambio físico de líquido a

vapor.
 Ítem N° 9

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Describir las diferentes formas que conforman el estado de la materia, mediante observación de
imágenes, videos y contextos.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Comprensión

Enunciado:

¿Cuál es el estado al que corresponde la siguiente imagen?

Opciones de Respuesta:

A. Gaseoso
B. Liquido
C. Solido
D. todos los anteriores
Clave:

B
 Justificación de la respuesta correcta:

El estado líquido es quien posee volumen definido y forma variable.

Ítem N° 10

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Describir las diferentes formas que conforman el estado de la materia, mediante observación de
imágenes, videos y contextos.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Comprensión

Enunciado:

Las siguientes imágenes pertenecen a que estados de la materia

Opciones de Respuesta:
 A. Gaseoso y liquido
B. Liquido
C. Sólido y gaseoso
D. Todos los anteriores
Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

Cada una de la imágenes corresponde a un estado diferente de la materia, sus contenido varían de
forma y volumen distinto. Los sólidos tienen forma y volumen constante, se identifican por ser
rígidos y regula su estructura. Los líquidos no tiene forma exacta, pero si cuentan con volumen.
Los gaseosos No tiene forma ni volumen fijos.
 Ítem N°

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Enseñar y evaluar los diferentes cambios de estados de la materia, el volumen, la masa, y en que
se pueden transformar durante este proceso.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Evaluación

Enunciado:

Observa la imagen e identifica ¿Cuáles son los cambios de estado de la materia?

Opciones de Respuesta:

A. Fusión, sólido y liquido

B. Evaporización, gaseoso y liquido
C. Condensación, solidificación y gaseoso
D. Fusión, evaporización, solidificación y condensación
Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

Ocurre cuando la materia se calienta o se enfría pasando de un estado a otro.

 Ítem N° 12

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Enseñar y evaluar los diferentes cambios de estados de la materia, el volumen, la masa, y en que
se pueden transformar durante este proceso.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Evaluación

Enunciado:

¿Cuáles de los siguientes objetos posen masa y volumen?

Opciones de Respuesta:

A. Sombero
B. Todas las anteriores
C. Rastrillo
D. Botas
Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

Todo objeto que ocupa un espacio en el planeta tiene masa y volumen.

 Ítem N° 13

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Enseñar y evaluar los diferentes cambios de estados de la materia, el volumen, la masa, y en que se pueden
transformar durante este proceso.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Evaluación

Enunciado:

En la siguiente imagen ¿Cuál es el cambio de estado de la materia qué

falta en la representación?

Opciones de Respuesta:

A. fusión
B. Evaporización
C. Condensación
D. Todas las anteriores
Clave:

A
 Justificación de la respuesta correcta:

Procesos mediante el cual un sólido pasa a fase liquida.

Ítem N° 14

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Enseñar y evaluar los diferentes cambios de estados de la materia, el volumen, la masa, y en que
se pueden transformar durante este proceso.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Evaluación

Enunciado:

Cuál de los siguientes objetos tiene forma y volumen definido.

Opciones de Respuesta:

A. Nube
B. Bicicleta
C. Vaso
D. Ninguna de las anteriores
Clave:
 B

Justificación de la respuesta correcta:

Tiene forma y volumen definido.

Ítem N° 15

Nombre del tema, capítulo o unidad de aprendizaje:

Estados de la materia

Objetivo de aprendizaje por medir:

Enseñar y evaluar los diferentes cambios de estados de la materia, el volumen, la masa, y en que
se pueden transformar durante este proceso.

Nivel de conocimiento: Puntaje del Ítem: 5

Evaluación

Enunciado:

Según las imágenes, que cambio de estado se dan.

 Opciones de Respuesta:

A. Fusión, solidificación
B. Cristalización, sublimación
C. Vaporización, condensación
D. Templado, frio
Clave:

Justificación de la respuesta correcta:

Vaporización, sustancia que pasa de estado líquido a gaseoso

Condensación cuando pasa de estado gaseoso a liquido.