PLANTILLA

Ficha Técnica del La ortografía de los niños.

Proyecto:
Proyecto elaborado Abimael Hidalgo H.
por:
Contacto: abimaelhidalgo323@gmail.com

Materia: Español.

Tema: ORTOGRAFÍA

Grado: Sexto

Idiomas: Español.

Descripción: Aplicación de las normas para la redacción de palabras de dudosa escritura.

Objetivo: Respeta las formas de los signos de acentuación en la escritura y lectura diaria para el mejor
entendimiento del mensaje.
Centro Educativo Escuela Quebrada Honda.

Derechos: Libre para uso educativo

Recursos necesarios: tarjetas de juegos de ortografía, tablero, ordenadores gráficos, cuaderno.

Tiempo: 4 clases de 40 minutos por actividad

Fuentes de consulta: Santillana Español 6, Cuaderno de ortografía, google, youtube.

Ubicación en el Área: Humanística.

programa de Estudio: Sub-área: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Palabras claves: Signos, acentuación, escritura, ortografía, redacción.

Fuentes
Fuentes Textos:
http://www.ceip-diputacio.com/MITJA%20I%20SUPERIOR/recursos/fitxes/pdf/ORTOGRAFIA6.pdf

Fuentes Imágenes: https://i.pinimg.com/736x/3c/e0/6c/3ce06cbd1917af28e8b091a170c44c09.jpg

Fuentes Videos: https://www.youtube.com/watch?

v=mc5nGgpKuPM&ab_channel=Aula365%E2%80%93LosCreadores

Fecha de creación: 20 de junio del 2022

Fecha de 20 de Junio del 2022

actualización:

1
Título del proyecto: Cerebrito artificial
Grado: Séptimo
Objetivo: Aplicación de las normas para la redacción de palabras de dudosa escritura.
Situación de .Aplica las reglas de los usos de las; de las b-v; de las c- s?
Aprendizaje:
Pregunta ¿Conoces las reglas de las b-v; de las c- s?
Generadora:
Producto Final: Llena los espacios en blanco con las letras correctas, aplicando las reglas aprendidas.

Actividad #1:

Título: Llenar espacio.

Pregunta: ¿Conoces las reglas de las B-V?

1. Resuelva de forma individual.

2. Observen el siguiente video:
https://youtu.be/DasATN8Zr3I
3. Revisado lo anterior resuelva el siguiente documento Word. Dando clic en la imagen.
4. Entren en la siguiente dirección para conocer más las reglas del uso de la B-V:
https://sites.google.com/site/gramaticaidiomaespanol/home/uso-de-b-y-v

2
 Lista de verificación Act. #1
Título:

Criterios Si No

Siguió correctamente las indicaciones.

Comprendió el tema.
Respondió correctamente los espacios en blanco.

Actividad #2:
Título: Selecciona la respuesta correcta y llena los espacios en blanco.
Pregunta: ¿Conoces la regla de la C-S?
1. Desarrolle de manera individual.
2. Accedan al siguiente link:
https://www.spanishged365.com/reglas-para-el-uso-de-la-c-s-z-x/#:~:text=*%20Se%20escribe%20con%20C
%2C%20la,de%20ra%C3%ADces%20que%20lleven%20S.

3
3. Elija la respuesta correcta en un documento Word, haciendo clic en la imagen.
4. Responda correctamente.

Lista de verificación Act. #2

Título: Selecciona la respuesta correcta y llena los espacios en blanco.

Criterios Si No

Siguió correctamente las indicaciones.

Comprendió el tema.
Respondió correctamente los espacios en blanco.
Eligió la respuesta correcta.

4
 Actividad #3:
Título: Llenar espacios.

Pregunta: ¿Cuáles son los usos de la c,s,z?

1. Convoquen a 2 compañeros de grupo.

2. Lea nuevamente el siguiente documento. Usos de la c,s,z.
3. Junto a sus compañeros resuelva las actividades dando click a la imagen.
Lista de verificación Act. #3
Título: Mapa conceptual

Criterios Si No

Se usó la información dada en el documento.

Buena comprensión del tema.

Buen trabajo en equipo.

El taller está debidamente resuelto.

Se tomó en cuenta lo aprendido con anterioridad.