Estudiante 4: Carmen Cortina Leguia

Rol elegido: entregas

1. Diseño de la experiencia pedagógica

Título de la
actividad
Caso #4 n este caso, el niño no puede usar una cinta métrica con
precisión. Esto puede deberse a que el niño aún está en desarrollo y
no
ha tenido muchas oportunidades de practicar usando elementos para
medir.

Pensamiento Pensamiento Metrico

matemático
Actividad Literatura
rectora
Edad de los 4 años
niños
Propósito La literatura

Tiempo 25 minutos

Lugar En la habitación de la participante

Recursos Juguetes, pantuflas, recursos humanos, celular, tv o computador.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Inicio:  Se iniciará con un canto para captar la atención de la niña,
 Se le mostrara un video donde se le explicara a la niña en que
(La redacción
consiste medidas de longitud y las unidades de medida
debe ser en convencional y no convencional.
tercera persona)
 Paso 1: Al terminar el video explicativo el docente le pedirá a la niña que
seleccioné varios objetos sea juguetes, zapatos entre otros.
Desarrollo: Paso 2: El docente en formación le pedirá a la niña que tome asiento y
(La redacción procederá contarle el cuento “mi mano es una regla”.
debe ser en Paso 3: el docente utilizara los juguetes escogidos por la niña para la
tercera persona) retroalimentación y practica de varios ejercicios que se encuentran
inmersos en el cuento.

Al final de la actividad se evaluara lo aprendido por la niña haciéndole

preguntas como:
Finalización:
- Que puedes utilizar para medir en caso de no tener una regla o
(La redacción metro?
debe ser en - Se le pedirá al niño que con sus propias palabras exprese que le
tercera persona) pareció la experiencia.

Anexos: Canto: Rápido rueda la rueda

rápido corre el ratón
lento salta la rana
lento suena el reloj tic,toc, tic, toc

video: https://youtu.be/GQCWR1x-dH0?si=DNVIfnBJ_RjLqSXC
cuento: file:///C:/Users/HP/Downloads/toaz.info-mi-mano-es-una-regla-

pr_ae0875e9802004dce47d264989ab67db.pdf

Link de experiencia
https://youtu.be/iDifYkz4hEw?si=vT9knoSAZ7F6CIfZ