GUION DE CLASE GRADO SEXTO

TECNOLOGÍA E INFORMATICA

SECUENCIA TEXTO
Muy buen día mi nombre es: AQULINO AVILA SAAVEDRA, identificado con CC, 93366242. Soy
Licenciado en Educación Básica Primaria. Laboro en la I.E Caracolí Sede Principal, la cual se
encuentra ubicada en la zona rural del municipio de San Luis -Tolima en la vereda Caracolí, a pesar
de la dificultad para llegar a ella no esta catalogada como zona de difícil acceso.

La mayoría de las familias de nuestra institución se encuentran en un nivel socio económico de

estrato uno, Presenta tipo de suelo franco limoso y fértil. A nivel general, el suelo es propicio para
cultivos agrícolas, especialmente el maíz y el sorgo; para cultivos de árboles frutales como los
Escena 1 cítricos, El aguacate y el mango y pastos para la cría de ganado vacuno doble propósito y porcinos 5
PRESENTACIO para cría y ceba. Siendo dependientes de lograr obtener una buena cosecha, si el clima se los minutos
N permite. Si no es así, ocasiona que algunas familias tengan que trasladarse hacia otras zonas en
busca de trabajo.
Otra fuente de ingreso que tienen las familias es la de los subsidios recibidos por el gobierno con
su programa de familias en acción.

La Institución Educativa Caracolí está conformada por tres sedes: Santa Isabel, La Flor y Jagua
Flor ubicadas en diferentes veredas del municipio. Beneficiando alrededor de 230 estudiantes que
viven en veredas del mismo municipio, y veredas del municipio de valle de San juan Tolima.

Los docentes de informática hacen una elogiable labor para enseñar las tics a los niños y
adolescentes. Otro problema que se presenta, es la falta de acompañamiento de los padres de
familias debido al nivel académico que presentan. Ya que en un 99% de ellos ni siquiera han
terminado la educación media y solo un 50 % tiene la básica primaria. Por lo cual, poco ayudan a
sus hijo(a)s en el proceso educativo.

Es un caserío donde predominan las fincas privadas de descanso y otras turísticas donde brindan
momentos de esparcimiento para las familias que las visitan.

El enfoque pedagógico de la IE se encuentra centrado dentro del Constructivismo Social, ya que el

aprendizaje no es considerado como una actividad individual, sino más bien como una actividad
social. Por consiguiente el aprendizaje en los educandos es un aprendizaje significativo. El cual
se encuentra apoyado en modelos pedagógicos flexibles como lo es:
Escuela nueva, post-primaria y telesecundaria.
 El grupo de estudiantes con los que voy a desarrollar la clase es de 26 quienes cursan el grado
sexto, en el área de tecnología y la informática. El tema a tratar en esta clase es el computador y
sus partes , el objetivo general es Identificar claramente las partes del computador y sus
funciones.

Acciones de pensamiento:
Reconocer las partes del computador y sus funciones involucrándolas en las actividades cotidianas
de mi entorno utilizándolas en forma adecuada.

Escena 2 ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC 10

Motivación minutos
 

Al iniciar la clase, se les proyectara un video “Formas adecuadas de sentarse frente al

Computador”  donde podrán observar las diferentes posturas que se deben adoptar frente al
Computador. Luego cada uno realizará una imitación correcta de dichas posturas.

Formas adecuadas de sentarse frente al Computador”.mp4

A continuación se desarrollará la actividad de Saberes Previos, “Alcance la Estrella”, se formaran

grupos  a través de la dinámica de los colores. A cada niño se le entregará un papel de color,
utilizando cantidad de colores según número de estudiantes.  Una vez formado los grupos se da
inicio a la dinámica alcance la estrella para averiguar saberes previos en los estudiantes de la
siguiente forma:

Cada estrella llevará una  pregunta, que son las siguientes:

¿Pará qué sirve el teclado?

¿Para qué nos sirve el monitor o pantalla?

 ¿Qué podemos hacer con el Mouse?

¿Cuál es el cerebro del computador?

¿Para qué utilizas el computador?

¿Nombre dos formas correctas de sentarse frente al computador?

Esta actividad se realizará de forma oral, donde cada grupo de niños elegirá un representante de la
mesa, quien saldrá a alcanzar la estrella con ayuda de sus pares y responderá la pregunta que le
corresponda, de caso contrario se sede el turno al siguiente grupo.

Los estudiantes formarán grupos de 5 estudiantes, luego el docente suministrará a cada grupo la 2
Escena 3 guía las partes del computador minutos
Conformación
de grupos
Escena 4 Apoyándose con la ayuda de un video bean el docente explicará las “partes del computador”.
Inicio de clase
Para reforzar  dicho proceso, se presentará un video de apoyo de las partes del computador, 10
extraído del programa de “Partes del Computador” https://www.youtube.com/watch? minutos
v=8uYGMgTY1Fs. También se les mostrará una presentación, donde especifica las partes y sus
funciones de cada una, mediante el programa Power Point.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO SEXTO.

las partes del computador.mp4 DOCENTE:

AQUILINO AVILA SAAVEDRA

Escena 5 Luego el docente suministrará a cada grupo los talleres a desarrollar, donde los estudiantes
Desarrollo en reconocerán los dispositivos utilizados por un equipo de computo (monitor, teclado, ratón, cámara 10
grupo de las web, memoria usb, impresora, Tablet), su funcionamiento y generalidades. minutos
prácticas
relacionadas TALLER Nº1 y 2
con el tema HARDWARE Y SOFTWARE 
 Escena 6 Los estudiantes con el acompañamiento del docente solucionarán sus dudas pasando al tablero 5
Socialización y para socializar las respuestas con el resto de la clase minutos
resolución de
las prácticas
EVALUACIÓN:
  5
minutos
Se evaluara:
Escena 7
Terminación de  
la clase
- Aprendizaje de las partes del computador y sus funciones

- Disposición para el buen desarrollo de las actividades

- imitación de la presentación de posturas corporales frente al computador

Autoevaluación:

Cada estudiante hará una autoevaluación basada en los siguientes puntos:

1. Comprendió el tema tratado en la clase.

2. Participó activamente en la clase
3. Realizó los trabajos asignados en la clase
4. Respetó las opiniones de los compañeros

Actividad para la casa: Con la ayuda de tus papitos elabora un computador, puedes usar
materiales como cajas, icopor y muchos más, tú los escoges.
Cabe recordar que el enfoque pedagógico de la IE es el constructivismo social; encontrándose
Escena 8 apoyado en los modelos pedagógicos flexibles de Escuela Nueva (primaria), telesecundaria
TESTIMONIO DE (secundaria) . Permitiéndonos utilizar diferentes estrategias para alcanzar los objetivos.
CIERRE
En la clase realizada el día de hoy, pudimos utilizar estrategias de enseñanza como lo son: la
observación de videos e imágenes, el desarrollo de preguntas previas, el trabajo colaborativo y la
realización de talleres prácticos para el aprendizaje de las preposiciones en inglés.
 Las estrategias de evaluación están enfocadas en la participación en clase, el desarrollo del talleres
prácticos, la retroalimentación de lo visto en clase y la autoevaluación.

Por lo cual, es importante aclarar que el SIEE, contempla que se debe valorar al estudiante en 4
aspectos:
1. El ser, que refleja la parte actitudinal y los estudiantes lo demostraron en la clase, al asistir todo
el grupo; además se contó con una buena disposición en las explicaciones recibidas, siendo
responsables con el trabajo asignado y participando cuando era necesario.
2. El saber, que refleja lo cognitivo, ya que hubo claridad en el tema abordado que fue las partes
del computador donde los estudiantes expresaron sus puntos de vista y solicitaron aclaración
cuando no entendieron alguna pregunta, como sucedió con algunos talleres y prácticas.
3. El saber hacer, que refleja lo procedimental y se manifestó en la realización de las prácticas
asignadas como fueron las preguntas previas y el desarrollo del taller.
4. El convivir, que se encuentra inherente al trabajo realizado y al no evidenciarse ningún
problema convivencias o disciplinario en la clase.

Además, se logró realizar la autoevaluación por parte de cada grupo y se tuvieron en cuenta 4
ítems: Comprensión en el tema tratado en la clase, Participación activa en la clase y respeto por las
opiniones de los compañeros con un 100% de afirmación de haber cumplido por parte de los
grupos.

Para concluir se debe resaltar el buen comportamiento por parte del grupo que se evidenció en la
participación de la mayoría de los estudiantes.
TOTAL Tiempo estimado 47