FACULTAD DE CIENCIAS DE

LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

AUTOR(ES):

Xiomara Tocto Cortez

CHICLAYO –PERÚ

2022
 ● DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES

SESION N° 01:

Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico
 - Para iniciar con nuestra sesión, ordenaremos el ambiente y
1er Paso Xiomara tocto cortez
colocaremos nuestro material elaborado en la pizarra, con nuestro
respectivo título.
.
- Pasamos a realizar la presentación del equipo de trabajo.

- Para conocerse mejor, pedimos que cada estudiante se presente de

manera breve.

-Para entrar en confianza y desenvolverse, realizaremos una dinámica

de presentación, la cual será dinámica, llamada "Tres verdades y una
mentira”.

-Realizaremos la aplicación del pre test, para los alumnos, dándoles

unos minutos para que puedan contestar con sinceridad y poder
identificar sus conocimientos previos.

- Luego presentaremos un video que contiene información llamativa e

importante, donde los alumnos podrán responder algunas preguntas
respecto al video.

https://youtu.be/AuOawD2qpwE

- Preguntas sobre el video observado:

¿Qué observaste?

¿Qué fue lo que te llamó más la atención?

¿Qué cambios han experimentado?

 -Realización una dinámica de desarrollo, la cual está
2do Paso: relacionada con nuestro tema a tratar, llamada "Rosas para Xiomara tocto cortez
nuestra sexualidad”.

- Luego presentaremos un vídeo llamativo, donde los alumnos

participaran de manera activa.

https://youtu.be/LWJfiCG_2sw

- Lluvia de ideas sobre el video observado.

3er Paso: - Para continuar con el desarrollo de la sesión les presentaremos un
Xiomara tocto cortez
caso práctico con respecto al tema, donde ellos podrán participar
respondiendo unas preguntas, bajo su punto de vista, se desarrollará en
grupos de cinco integrantes, para compartir ideas.

- Análisis de caso práctico:

Felipe es un estudiante del 3er grado de secundaria, de 15 años de

edad. Su comportamiento dentro del colegio y destaca por sus
participaciones en distintas actividades deportivas. Se encuentra en
un buen nivel escolar, destacando en la asignatura de Matemáticas.
Sin embargo, durante los últimos días se ha visto envuelto en
situaciones confusas, suele mandar a sus compañeros papeles con
dibujos obscenos, con connotación sexual. Esto generó una llamada
de atención para el estudiante, y citaron a sus padres. Felipe suele
mirar videos pornográficos cuando se encuentra solo en su
habitación y durante los recesos en el colegio.

¿Por qué crees que Felipe está comportándose de esa manera?

¿Consideran saludable mirar videos de contenido sexual?
¿Crees que todo ello se debe a la falta de orientación
sexual?
¿Qué deberían hacer los padres de Felipe al respecto?
4to Paso: Llegando a la parte final de nuestra sesión, realizaremos un
Xiomara tocto cortez
Cuestionario dinámico, para comprobar lo aprendido en esta sesión por
parte de los alumnos.

Colocamos los nombres de cada alumno Post It, los colocamos en

una cajita y hacemos un sorteo para que respondan las preguntas de esa
manera obtenemos participaciones.

1. ¿Qué aprendieron el día de hoy?

2. Hablar de este tema es fundamental ¿Por qué?
3. ¿Qué les pareció esta 1ra sesión de nuestro taller de
intervención?

- Despedida y agradecimiento por ser partícipe de nuestra 1ra sesión.

SESION N° 02:

Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico
Motivación y Reforzar -Saludo y presentación de equipo. Xiomara tocto cortez
la la
-Dinámica de presentación: Cadena de nombres. - Video
problematizac importanci
ión a de llevar -Video cortometraje: -Imágenes
una https://www.youtube.com/watch?v=lXvCqJitrzw
impresas
sexualidad
responsabl Preguntas:
- Cartulina
e. ¿Qué harías tú si fueras la madre de esas niñas
-Plumones
¿Qué les hubieras dicho a las niñas ante sus
-Hojas
preguntas?
bond/colores
¿Te parece bien que enseñemos desde pequeños a
los niños acerca de estos temas?

-Dinámica: visualización de imágenes

Preguntas:

¿Qué observaron?

¿A qué tema se asemejan las imágenes?

Construcción -Video: Nombre: Sexualidad y Adolescencia -Video 20 min Xiomara tocto cortez
del
conocimiento -Lluvia de ideas del video -Imágenes
impresas
-Video métodos anticonceptivos:
-PPT
https://www.youtube.com/watch?v=NdEKzlIittk
-Pizarra
Preguntas del video:

¿Qué métodos menciona el video?

¿Por qué es importante ir al ginecólogo antes de

escoger un método?

¿Qué método anticonceptivo protege de ITS?

-Presentación de diapositivas del tema

Transferencia -Análisis de presentación de caso.(Responder las -Hojas bond 10 min Xiomara tocto cortez
preguntas de las hojas)
-Casos impresos
-Dinámica(Reventar un globo y dentro de ellas habrá
-Globos
preguntas del caso)
-Notas

Evaluación -Palabras claves de acuerdo a lo aprendido del tema. -Canva/ preguntas 5 min Xiomara tocto cortez

- Cuestionario - Hojas

-Plumones

-Pizarra
 SESION N° 03:

Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico
 Incitar la
1er Paso construcción del Xiomara
autoestima tocto
cortez
omenzamos con el saludo.

-Dinámica de presentación: “Pollitos adentro y pollitos afuera”

-Desarrollo de “Descripción de mi imagen” - INFOGRAFÍA

-Cierre de la descripción y preguntas inmediatamente acerca de dicha

técnica.

¿Qué sabes acerca de la autoestima?

¿Te gusta la imagen que presento?.
¿Si no me gusta mi cuerpo lo cuidaré?.
¿Cuándo algo me sale mal pienso que no valgo para
nada?.
Si alguien te critica, ¿cómo te sentirías?.
¿Cambiarías tu aspecto físico?
2do Paso: Actividad sobre la identidad mediante frases alusivas. Xiomara
tocto
cortez
-Video: ¿Qué es la autoestima?

https://www.youtube.com/watch?v=EGiK0B8xsOc

- Preguntas acerca del video:

¿Qué entendemos por autoestima?.

¿Cómo sabemos si tenemos alta o baja autoestima?.
¿Cómo puedes mejorar tu autoestima?.

- Presentación del tema (PPT)

3er Paso: Xiomara
tocto
cortez

¿
4to Paso: Xiomara
tocto
cortez
SESION N° 04:

Actividad Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Específico

Reconocer los mitos

1er Paso sobre la sexualidad -Presentación del grupo -Papeles 15 minutos Xiomara tocto cortez
en los estudiantes.
Actividad que -Dinámica : DI EL COLOR Y NO LA - imágenes impresas
realizará para la PALABRA
Motivación y la
problematización.
-Preguntas:

1.¿Fue fácil lograr leer todos los colores sin

confundirte?
2.¿Qué dificultades tuviste al jugar la dinámica?

3.¿Cómo te sentiste durante y después de la

dinámica?
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=fK-HYeen-
o4
¿De qué trata el cortometraje?
¿Qué mensaje presenta el video’
¿A qué tema creen que se asemeja el video?
2do Paso: -Dinámica: “El mensaje equivocado” -video 20 minutos Xiomara tocto cortez

-Presentación de un video -PPT

https://www.youtube.com/watch?v=6
8dzcxV6iuQ

1. ¿Qué observaron?
2. ¿Creen que esto se visualiza en la
actualidad?
3. ¿Tienes conocimiento de los mitos?
4. ¿Les pareció interesante?

-Visualización de Diapositivas: Tema

3er Paso: -En la pizarra se colocarán imágenes y frases, -Pizarra 20 minutos Xiomara tocto cortez
influyendo los mitos comunes a presentar para
poder colocar en el lugar que corresponde dentro -Imágenes/frases
del tablero.
-Cartulina
-Los facilitadores darán al azar casos acerca de
mitos, para poder realizar un debate de grupo. -Infografía

-Infografía de interpretación de mitos

4to Paso: -Realización del post test. -Post test 15 min - Xiomara tocto cortez

-Preguntas de finalidad del tema.

-1. ¿Qué aprendieron de esta sesión?

2. ¿Cómo se sintieron?

3. ¿Les gustó la información que se le

presentó?