Segundo examen parcial

Curso: Neuropsicología
Quinto Semestre, secciones a y b
Escuela de Ciencias Psicológicas - USAC
Dr. Carlos Salazar
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Nombre:_________________________________Carné:_______________Sección:___

Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes preguntas y seleccione el enunciado correcto.

Cada pregunta vale 0.7 puntos.

1- ¿A que se refiere el fenómeno denominado diasquisis?

a- Se refiere al hecho que una lesión cerebral aguda sus efectos en la conducta suelen ser mas
leves al inicio de la lesión y mas severos semanas después.
b- Se refiere al hecho que una lesión cerebral aguda afecta tejidos cerebrales distantes debido a las
conexiones que mantiene con ellos.
c- Se refiere al hecho que una lesión cerebral aguda a menudo afecta la actividad (cambios
metabólicos / fisiológicos) de otras regiones cerebrales cercanas y por ello sus efectos en la
conducta son mayores al inicio de la lesión y menos severos semanas después.
d- Se refiere al hecho que una lesión cerebral aguda puede originar la liberación o inhibición de
otras regiones cerebrales.

2- Con respecto al concepto de que las funciones mentales no están localizadas si no mas bien son
el producto de la actividad de amplias y extensas redes neutrales los siguientes enunciados son
correctos excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Estas redes neuronales que nos permiten “almacenar” conocimiento del mundo se desarrollan
por asociaciones temporales y espaciales de eventos. En otras palabras, guardamos “mapas” de
nuestra experiencias.
b- Una noción fundamental de esta forma de entender el funcionamiento cerebral es considerar
que una neurona o grupo de neuronas pueden pertenecer a varias redes neutrales al mismo
tiempo.
c- Una red neuronal puede “servir” para varias funciones cognitivas. Las funciones cognitivas son el
producto de las “interacciones funcionales” dentro y entre las redes neuronales.
d- Las redes neuronales se van desarrollando lentamente después del nacimiento y la distintas
regiones de nuestra corteza cerebral presenta un cambio en la densidad sináptica en su distintas
regiones que va en este patrón: mucha densidad al inicio-poca densidad después y finalmente
nuevamente mucha densidad sináptica.

3- ¿Cual de todos los tipos funcionales de corteza es la más abundante en el cerebro de los
humanos?
a- corteza sensoriomotora.
b- corteza sensorial
c- corteza motora
d- corteza de asociación.
4- Para establecer una relación cerebro/conducta (es decir, relacionar una función o habilidad
cognitiva con un área cerebral específica) es necesario tomar en cuenta algunas advertencias. Con
respecto a lo anterior los siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Es necesario para establecer con certeza una relación cerebro/conducta que se obtenga
información de diferentes fuentes (el método de la operaciones convergentes).
b- Es necesario recordar que para determinar con certeza una relación cerebro/conducta no solo
es necesario documentar la presencia de determinado síndrome neuropsicológico en varios
individuos.
c- Es necesario recordar que para determinar con certeza una relación cerebro/conducta hay que
integrar información producida en estudios con animales, estudio con resonancia magnética
funcional en humanos y el estudio de personas con lesiones cerebrales.
d- Es necesario recordar que para determinar con certeza una relación cerebro/conducta no hay
que tomar en cuenta las adaptaciones funcionales del tejido cerebral no dañado.

5- Con respecto a las objeciones sobre una visión excesivamente localizacionista de las funciones
cerebrales los siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Existe fascinación por reportes de casos en donde existe lo que se llama una “fuerte
disociación”(una lesión que cause un deficit cognitivo muy especifico con preservación del resto
de funciones cognitivas) pero lo mas probable es que uno no se encuentre con uno de esos casos
en toda su carrera.
b- Un argumento que frecuentemente se utiliza para criticar una visión excesivamente
localizacionista de las funciones cerebrales es el enorme parecido en las manifestaciones clínicas/
deficits neuropsicológicos que presentan individuos con lesiones cerebrales de parecida ubicación
y extensión.
c- Las manifestaciones neuropsicológicas asociadas a distintas lesiones cerebrales en ubicaciones
relativamente específicas generalmente son variadas. A manera de ejemplo, lesiones en lo que
conocemos como área de wernicke a menudo provoca provoca dificultades para comprender el
lenguaje hablado pero también el lenguaje no verbal.
d- La evidencias sugieren que existe capacidad de recuperación funcional después de lesiones
cerebrales, esa posibilidad de recuperación funcional es mayor si las lesiones cerebrales se
producen en edades tempranas.

6- El eminente neurólogo inglés John Hughlings-Jackson desde el lejano siglo XIX hacia algunas
advertencias que resulta importante tomarlas en cuenta cuando se evalúa e interpreta la “conducta
anormal” de una persona con una lesión cerebral. Los siguientes ítems representan esas
advertencias excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Es importante recordar que es un muy común que después de una lesión cerebral otras
regiones cerebrales no dañadas puedan reemplazar funcionalmente a las regiones dañadas no
importando la edad de la persona.
b- Es importante recordar que la conducta anormal observada en individuos con una lesión
cerebral depende al menos de dos factores: la pérdida de las funciones mediadas por el tejido
dañado y las adaptaciones funcionales del resto de tejido cerebral no dañado.
c - Es importante recordar que una lesión cerebral puede producir cambios en la conducta al
“liberar” a otras regiones cerebrales de cierto control inhibitorio.
d- Es importante recordar que una lesión cerebral aguda a menudo afecta la actividad de otras
regiones cerebrales cercanas y por ello sus efectos en la conducta son mayores al inicio de la
lesión y menos severos semanas después.
7- Los siguientes términos son ejemplos de distintos síndromes neuropsicológicos que pueden
producirse en individuos con lesiones corticales posteriores (lóbulo parietal, temporal y occipital)
excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Agnosias visuales, auditivas o táctiles.

b- Agrafia y acalculia.
c- Síndrome desejecutivo.
d- Apraxias.

8- Para que se produzcan agnosias visuales en un individuo, ¿Qué tipo de corteza debería de estar
lesionada?
a- Corteza visual primaria
b- Corteza prefrontal
c- Corteza visuales secundarias y cortezas de asociación adyacentes.
d- Corteza somatosensorial.

9- La información visual cuando llega a la corteza visual primaria se distribuye en dos direcciones:
una hacia el lóbulo parietal y otra hacia el lóbulo temporal. Con respecto a lo anterior los
siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique ¿Cuál es?

a- Existen dos vías de transmisión de información de información visual desde el lóbulo occipital:
La vía dorsal y la vía ventral.
b-La vía dorsal se dirige hacia el lóbulo parietal y es importante para la organización de los
movimientos voluntarios.
c- La vía ventral se dirige hacia el lóbulo temporal y se conoce como la vía “del donde”, en otras
palabras esta vía participa en variadas funciones viso-espaciales..
d- Cuando existe una lesión en la vía ventral generalmente se producen agnosias visuales

10- Con respecto a las agnosias visuales los siguientes enunciados son correctos excepto uno.
Indique ¿Cuál es?

a- Las agnosias visuales son alteraciones del reconocimiento visual debido a una lesión cerebral.
b- Las agnosias visuales se pueden clasificar como trastornos amnésicos, es decir, trastornos de la
memoria.
c- Las agnosias visuales se presentan con preservación de otras capacidades visuales como la
agudeza visual.
d-Las agnosias visuales pueden clasificarse como aperceptivas o asociativas.
11- La Anomia es una de los padecimientos que pueden confundirse con los trastornos de
reconocimiento visual. Con respecto a lo anterior los siguientes enunciados son correctos excepto
uno. Indique ¿Cual es?

a- Las personas con anomia tienen dificultades para nombrar objetos y representa un trastorno
del lenguaje y no un trastorno perceptivo.
b- Las personas que presentan agnosias visuales tienen dificultades para nombrar objetos que se le
presentan visualmente.
c- Las personas con anomias pueden fácilmente dar información semántica acerca de los objetos
que no pueden nombrar.
d- Las personas con agnosias visuales no mejoran su capacidad de reconocimiento de objetos si
son expuestos al objeto en otras modalidades sensoriales.

12- Con respecto a las agnosias visuales aperceptivas los siguientes enunciados son correctos
excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Curiosamente las personas con agnosias visuales aperceptivas pueden copiar un dibujo con poca
dificultad.
b- En las llamadas agnosias visuales aperceptivas se presume que existen problemas en una fase
precoz del reconocimiento visual.
c- Los personas con agnosias visuales aperceptivas presentan graves alteraciones en el
reconocimiento de objetos, es prácticamente inexistente.
d- Las personas con agnosias visuales aperceptivas en general son incapaces de clasificar objetos de
acuerdo a su forma o función

13- Con respecto a las agnosias visuales asociativas los siguientes enunciados son correctos
excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Las personas con una agnosia visual asociativa suelen dar información semántica adecuada
acerca de los objetos que tienen dificultad en reconocer.
b- La agnosia visual asociativa supone un deficit en el reconocimiento de objetos algunas veces de
cierta categoría general, a pesar de que esta preservada de forma parcial la capacidad de dibujarlos
o emparejarlos con objetos similares.
c-Las personas con agnosia visual asociativa aunque típicamente está afectada la capacidad de
señalar objetos nombrados por el examinador; suele ser mejor el rendimiento que las personas
con agnosia visual aperceptiva.
d- En las personas con agnosia visual asociativa el “nombrar objetos” es peor con dibujos de
objetos y suele mejorar cuando se muestran objetos reales.
14- Con respecto a la prosopagnosia los siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique
¿Cuál es?

a- El termino prosopagnosia fue introducido por Bodamer (1947) para describir a inhabilidad
adquirida de reconocer rostros que anteriormente era familiares.
b- La lesiones que causan prosopagnosia son usualmente bilaterales del giro hipocampal y la
substancia blanca subyacente.
c- La prosopagnosia puede clasificarse utilizando el modelo aperceptivo/asocitivo. En su variante
aperceptiva, la persona no puede distinguir un rostro de cualquier otro estímulo y accede al
reconocimiento por detalles característicos (lunares, pelo, gafas, etc.) o por otras modalidades
sensoriales (principalmente por la voz).
d- La prosopagnosia puede clasificarse utilizando el modelo aperceptivo/asocitivo. En su variante
asociativa, sí sabe que está viendo una cara pero no puede reconocerla. Por otra parte, estos
pacientes presentan signos de reconocimiento implícito.

15- Los siguientes ítems representan las respuestas de un sujeto que pueden servir para demostrar
que un individuo reconoce un objeto de manera visual excepto una. Indique ¿Cual es?

a- Copiar adecuadamente el dibujo de un objeto.

b- Nombrar y señalar un objeto.
c- Clasificar y agrupar objetos con respecto a sus características y funcionamiento.
d- Uso correcto de un objeto a pesar de no poder nombrarlo.

16- En cuanto a las agnosias auditivas los siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique
¿Cuál es?

a- El término hace referencia a la incapacidad de reconocer sonidos a pesar de estar conservadas

las capacidades auditivas.
b- La sordera verbal pura existe una dificultad en el procesamiento de los sonidos relacionados
con el lenguaje, sonidos ambientales y suele presentarse adicionalmente, dificultades para leer
(alexia) y dificultades para organizar movimientos dirigidos a lugares específicos del espacio extra-
personal.
c- Las agnonias auditivas se relacionan con lesiones el el lóbulo temporal.
d- Las agnosias auditivas suelen clasificarse en dos grandes categorías: deterioros generalizados del
reconocimiento de sonidos verbales/lenguaje y sonidos no verbales y deterioros específicos del
reconocimiento de sonidos verbales/lenguaje o sonidos no verbales.

17- En cuanto a las agnosias táctiles los siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique
¿Cuál es?

a- Una agnosia táctil es una incapacidad para reconocer objetos mediante el tacto.
b- Las personas que presentan una agnosia táctil siempre tienen dificultad para percibir la
temperatura y forma de los objetos.
c- Como en otros tipos de agnosia se presume que las personas que las presentan en general no
presentan deterioros en las capacidades sensoriales primarias.
d- Se producen después de lesiones unilaterales o bilaterales de la corteza somatosensorial
secundaria y cortezas de asociación adyacentes.
18- Los siguiente ítems son algunas de las modalidades sensoriales táctiles primarias (somato-
sensoriales) básicas excepto una. Indique ¿Cual es?

a- La propiocepción o capacidad de saber la posición de las partes del cuerpo.

b- La capacidad de sentir roce suave o presión en la piel.
c- La capacidad de reconocer el peso o densidad de los objetos mediante el tacto.
d- La capacidad de sentir vibración en la piel.
e- Detectar vibración sobre la piel.

19- Con respecto a las agnosias táctiles los siguientes enunciados son correctos excepto uno.
Indique ¿Cual es?

a- Las agnosias táctiles o trastornos de identificación táctil de objetos pueden verse en un

continuo clínico. De hecho, algunos neuropsicológos opinan que en toda falla en la identificación
táctil de objetos simepre incluirá deterioro de algunas habilidades táctiles básicas.
b- El continuo clínico de las angostas táctiles va desde la falta de reconocimiento de objetos
debido a deterioros perceptivos táctiles complejos ( por ejemplo, incapacidad para detectar la
forma de un objeto) hasta “verdaderas” agnosias táctiles en donde la falta de identificación táctil de
objetos se presenta aun en ausencia de un deterioro en las habilidades sensoriales táctiles básicas y
complejas.
c- Las agnosias táctiles pueden describirse usando el modelo aperceptivo/asociativo. Existirían por
tanto problemas relacionados con la imposibilidad de formar un “imagen táctil” de los objetos y
una forma asociativa asociada a la imposibilidad de asociar esas imágenes táctiles con otras
representaciones sensoriales necesarias para su adecuada identificación.
d- Los términos astereognosia y agnosia táctil deben de usarse siempre como sinónimos para
evitar confusiones a la hora de reportar los hallazgos de una evaluación neuropsicológica.

19- Los siguientes deficits cognitivos suelen presentarse después de una lesión derecha excepto
uno. Indique ¿Cual es?

a- Anosognosia
b- Asomatognosia
c- Dificultad para reconocer objetos visualmente si estos son presentados en posiciones inusuales.
d- Sordera pura para las palabras.

20- Los siguientes ítems representan diferentes agnosias relacionadas con el esquema corporal
excepto una. Indique ¿Cual es?

a- Acinetopsia.
b- Asomatognosia
c- Agnosia de los dedos
d- Autotopagnosia.
21- Con respecto a la asomatognosia (incapacidad para reconocer partes del cuerpo como
propias) los siguientes enunciados son correctos excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- La personas que presentan una asomatognosia usualmente presentan una hemiparesia izquierda.
b- Las personas que presentan una asomatognosia son conscientes de que tienen un problema de
salud y suelen mostrarse muy preocupados por lo que les esta sucediendo.
c- La asomatognosia se asocia muy frecuentemente a lesiones en hemisferio derecho.
d- La personas que presentan una asomatognosia también presentaran una heminegligencia
espacial.

22- ¿Qué significa el término anosognosia?

a- Incapacidad para copiar dibujo de manera completa.

b- Incapacidad para reconocer partes del cuerpo.
c- Incapacidad para manipular objetos de uso común.
d- Falta de conciencia de la propia enfermedad.

23- ¿A que se refiere el término Somatoparafrenia?

a- El termino se refiere a la tendencia de una persona a querer “usar” partes de su cuerpo que
están paralizadas.
b- El término se refiere a la tendencia de una persona a creer que sus familiares han sido
reemplazados por dobles.
c- El término se refiere a la tendencia de una persona a confundir la identidad del lugar donde se
encuentra.
d- El término se refiere a la tendencia de una persona a pensar que su hemicuerpo hemipléjico
pertenece a otra persona y a reaccionar aversivamente a esa parte de su cuerpo.

24- Una mujer de 47 años después de un severo traumatismo craneoencefálico pierde la capacidad
de reconocer objetos visualmente, inclusive confunde a sus familiares cercanos, cubre los espejos
de su casa para no ver su imagen reflejada, además le cuesta mucho trabajo identificar los objetos
que le pertenecen, sus familiares refieren que ella no parece estar muy preocupada de sus
situación, a menudo refiere no tener ningún problema serio sino solo un leve problema con su
vista. A continuación se le presenta una lista de los síndromes neuropsicológicos que paciente
presenta excepto uno. Indique ¿Cuál es?

a- Anosognosia.
b- Agnosias visuales.
c- Apraxia.
d- Prosopagnosia.
25- Los siguientes deficits está asociados al llamado síndrome de Gertsmann excepto uno. Indique
¿Cual es?

a- Agnosia de los dedos.

b- Desorientación derecha izquierda
c- Agrafia.
d- Ataxia Optica

26- Con respecto al síndrome de negligencia contralateral los siguientes enunciados son correctos
excepto uno. Indique ¿Cuál es?

a- El síndrome de negligencia contralateral se relaciona con lesiones en el lóbulo parietal.

b- A menudo las personas que sufren este síndrome no son concientes o niegan poseer un
problema.
c- La personas que sufren este síndrome ignoran los estímulos visuales ubicados en su campo
visual derecho.
d- El síndrome de negligencia contralateral está asociado principalmente con lesiones del
hemisferio derecho.

27- Con respecto al síndrome de Balint los siguientes enunciados son correctos excepto uno.
Indique ¿Cual es?

a- En general se observa cuando existen lesiones parietales bilaterales.

b- Las personas que padecen de este síndrome pueden presentar dificultad para realizar de manera
normal movimientos oculares de rastreo.
c- Las personas que padecen de este síndrome pueden presentar dificultad para reconocer objetos
que logran con dificultad enfocar.
d- Las personas que padecen de este síndrome pueden tener dificultad para alcanzar objetos que
pueden ubicar visualmente.

28- Los siguientes items representan diferentes tipos de Heminegligenciaexcepto uno. Indique
¿Cuál es?

a- Heminegligencia sensorial.
b- Heminegligencia representacional o imaginaria.
c- Heminegligencia personal
d- Heminegligencia someto-sensorial.
29- Los siguientes enunciados son pruebas para evaluar la presencia de heminegligencia excepto
una. Indique ¿Cuál es?

a- Prueba de cancelado de líneas.

b- Prueba de figuras superpuestas de poppelreuter.
c- Prueba de bisección de líneas
d- Copia de figura de Gainotti.

30- Con respecto al modelo de Delay(1935) que considera que los trastornos del reconocimiento
táctil pueden verse como un continuo clínico los siguientes enunciados serían los fenómenos
asociados con ese continuo excepto uno. Indique ¿Cual es?

a- Incapacidad de detectar tamaño y forma de los objetos, la llamada amorfoagnosia.

b Discriminación inadecuada de cualidades distintivas de los objetos: densidad, peso, temperatura ,
la llamada ahilognosia.
c- Incapacidad para hacer dibujos de objetos que solo pueden examinarse mediante el tacto, la
llamada astererognosia,
d-Incapacidad de reconocer la identidad de los objetos en la ausencia de amorfognosia y
ahilognosia, la llamada asimbolia táctil, o simplemente, agnosia táctil.