TENOLOGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ORIZABA

INGENIERIA MECANICA
HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
UNIDAD 3
SEGURIDAD DE LAS OPERACIONES
ALDO ARMANDO ROJAS TABARES
EDGAR GARCIA MOCTEZUMA
19011131
3.1DIAGNOSTICO DE LA STPS.
El Reglamento Federal de Seguridad y Salud en el Trabajo de México a la
identificación de las Condiciones Inseguras o Condiciones Peligrosas de los
agentes físicos, químicos o biológicos o de los Factores de Riesgo
Ergonómico o Factores de Riesgo Psicosocial capaces de modificar las
condiciones del ambiente laboral. De los peligros circundantes al Centro de
Trabajo, así como de los requerimientos normativos en materia de
Seguridad y Salud en el Trabajo que resulten aplicables, se le denomina
Diagnóstico de Seguridad y Salud en el Trabajo.

3.2 Investigación de accidentes e incidentes.

Mediante la implementación de un Sistema de Gestión de la Seguridad y
Salud en el Trabajo, será necesario investigar los incidentes y accidentes de
trabajo.
Investigar los incidentes y accidentes de trabajo supone llevar a cabo una
estrategia de seguridad que permita a través de la recolección de datos,
llegar a la causa origen que los provocó, a fin de poder definir las acciones
correctivas y preventivas oportunas para su mitigación y repetición.
Es necesario seguir una serie de pasos para investigar los incidentes y
accidentes de trabajo, que son:
• Recolección de datos e información.
• Análisis de tales datos recogidos.
• Definición de alternativas de solución.
• Verificación de la efectividad de las mismas.
Cuando hablamos de incidente nos referimos a esos eventos relacionados
con el trabajo en los que ocurren o podrían ocurrir, una lesión,
enfermedad o fatalidad.
El accidente por su parte, hace referencia a un evento que va a generar una
lesión o daño no intencional.
El marco legal en el que se encuadra la investigación de accidentes e
incidentes de trabajo en las organizaciones del Colombia se encuadra
dentro de la resolución 1401 de 2007, la cual reglamenta la investigación
de incidentes y accidentes de trabajo y la NTC 3701, que es una norma
técnica colombiana.
Esta última es una guía para la clasificación, registro y estadística de
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.
Atendiendo a la norma OSHAS 18001, vamos a ver concretamente cómo
investigar los incidentes y accidentes de trabajo.
➢ Investigación de incidentes
En primer lugar, debemos establecer un procedimiento para realizar dicha
investigación que permita:
• Determinar las deficiencias relacionadas con la seguridad y salud
ocupacional, así como aquellos otros factores que puedan causar
incidentes.
• Identificar las necesidades de acciones correctivas y preventivas.
• Detectar las oportunidades que permitan la mejora continua.
• Transmitir los resultados de tales investigaciones.
Un aspecto importante respecto a las investigaciones de incidentes y
accidentes de trabajo es que deben ser realizadas a tiempo, es decir,
cuando sucede el incidente en cuestión, las investigaciones deben
realizarse de manera inmediata, quedando todo ello documentado.
➢ Definir acciones correctivas y preventivas
Tras ello, identificaremos una serie de no conformidades, siendo necesaria
definir las acciones correctivas y preventivas más idóneas.
La organización debe diseñar también un procedimiento para el manejo de
las no conformidades y el establecimiento de las acciones correctivas, que
permita cumplir con los requisitos anteriores.
Es necesario, registrar y comunicar los resultados obtenidos de las
acciones correctivas y preventivas aplicadas, así como revisar su
efectividad.
Respecto a la metodología de investigación de incidentes y accidentes de
trabajo, el artículo 6 de la Resolución 1401 de 2007, nos indica que cada
organización adoptará aquella que más se ajuste a sus necesidades de
acuerdo a su actividad y que le permita cumplir con las obligaciones
legales, al tiempo que le sirva como herramienta de prevención.
Así pues y a modo de síntesis los pasos a seguir en toda ocurrencia de un
incidente de trabajo son:
1.- Recolectar datos e información.
2.- Analizar tales datos y determinar causas.
3.- Determinar alternativas de solución que incluyan medidas tanto
correctivas como preventivas.
4.- Hacer el control oportuno de tales medidas, a fin de verificar su
efectividad.
En caso de no ser efectivas tales medidas, debemos poner el punto de mira
nuevamente en la recolección de datos, para determinar si durante este
proceso no se tuvo en cuenta algunos aspectos.
Entre las técnicas de análisis de información para determinar las causas de
los incidentes y accidentes de trabajo destacamos algunas como son el
Diagrama de Espina de Pescado, la cual permite llegar a determinar varias
causas principales a fin de evaluarlas y poder determinar la causa raíz del
problema.
Otra metodología a emplear es el llamado Método de los 5 por qué, el cual
hace un análisis retrospectivo, desde la pérdida ocurrida hacia atrás, de
forma tal, que en base a las evidencias que va identificando, pueda llegar
también a la causa raíz.
El objetivo final de todo este proceso de investigación es lograr un entorno
de trabajo seguro.

3.3 Listas de verificación.

Son listas diseñadas para la realización de actividades repetitivas, ya que
permiten controlar el cumplimiento de una lista de requisitos o recopilar
datos de forma ordenada y sistemática. Se utilizan para realizar
verificaciones estandarizadas de actividades o productos, o verificaciones
de rutina, asegurándose de que el operador o inspector no olvide ningún
punto importante.
Puede usar las listas de verificación para las siguientes tareas:
• Llevar a cabo actividades en las que es importante que no se olvide
ningún paso y que las tareas se realicen en un orden establecido.
• Realizar inspecciones en terreno.
• Verificar o examinar productos y/o procesos.
• Examinar o analizar la ubicación de los problemas.
• Verificar las causas de los defectos.
• Verificar y analizar las distintas operaciones.
• Recolectar datos para análisis futuros.
Cuando realizas una tarea que involucra varios pasos, es fácil olvidarse de
uno de ellos. Las listas de verificación ayudan a no olvidar ningún punto y
tener todos los procesos y sus características registradas. Las listas de
verificación ahorran tiempo, permiten delegar tareas y nos ayudan a
simplificar nuestras vidas y a que nuestros negocios sean más productivos.
Antes de crear listas de verificación, debes saber lo que necesitas para
crear una que sea fácil de usar y eficiente. Aquí te mostramos algunos
puntos.
• Las listas de verificación deben estar claramente diseñadas para cada
tipo de auditoría e incluir todos los aspectos que pueden
proporcionar datos de interés para tu organización.
• Una lista de verificación efectiva debe establecer claramente lo que
debe verificarse, cuál es el criterio de cumplimiento o no
conformidad y la frecuencia del control o verificación.
• También es importante tener una sección de observaciones para
proporcionar información adicional.
• Las listas de verificación también deben informar sobre el estado de
las operaciones y evaluar los procesos de producción y gestiones de
comercialización sin necesidad de estadísticas o gráficos más
complejos.
• Deben ser simples y fáciles de leer y comprender.
• Cada elemento debe ser claro y conciso. Esto facilitará su uso.
• Organiza los elementos por categoría. Esto permitirá que los
usuarios naveguen fácilmente entre las diferentes secciones y
encuentren rápidamente los ítems que necesiten para su trabajo.
• Las listas deben ser fáciles de entender y usar. Crea pasos simples
que le recuerden al usuario los pasos a seguir.

3.4 Mapa de riesgos.

Los mapas de riesgos te ayudan a entender las amenazas y peligros en tu
comunidad y así motivar a todos en la comunidad a tomar acciones para
prevenir o reducir los efectos de un posible evento. Por ejemplo, te indican
las escuelas u otros edificios importantes que están en lugar de mayor
riesgo ante un deslizamiento. También te ayuda a prepararte mejor en caso
de emergencia; por ejemplo, te dicen dónde están los edificios más seguros
o por cuáles vías debes ir si ordenan evacuar la zona. De este modo, tú y tu
comunidad sabrán qué hacer.
¿Cómo hacer un mapa de riesgos para la comunidad?
Los pasos que se siguen para elaborar un mapa de riesgo dependen de la
comunidad y del tipo de amenaza y riesgo que hay. Es la propia comunidad
la que dirá qué procedimiento de trabajo se ajusta mejor a sus condiciones
y qué pasos se seguirán para hacer el mapa. El siguiente es un ejemplo de
cómo hacer un mapa de riesgos y los pasos a seguir:
Organización del trabajo
Primero se organiza el trabajo para buscar información y poder elaborar el
Mapa de Riesgos de la comunidad. Se puede hacer así:
Convocar a Reunión de Trabajo: invitación a la Comunidad, a los
representantes institucionales, a las autoridades locales y a la población en
general, para que participen de la reunión.
Exponer los objetivos de la reunión: esto es para destacar la importancia
de la preparación y planificación comunal para enfrentar las emergencias.
Analizar las experiencias pasadas. su propósito es permitir que los
participantes exterioricen sus recuerdos y, con base en esas experiencias,
motivar y sensibilizar a los asistentes acerca de la necesidad de trabajar
juntos para enfrentar las emergencias.

➢ Discusión sobre los riesgos y las amenazas

En esta reunión se explica qué es un Riesgo, qué es una Amenaza, qué es
Vulnerabilidad, etc. para que todos compartan y comprendan los conceptos
básicos, esto es de mucha utilidad cuando se haga el recorrido por la
comunidad y se identifiquen los riesgos y amenazas. Entonces con la ayuda
de personas que conocen del tema se explica lo siguiente:
Que son los Riesgos, las Amenazas y que es Vulnerabilidad.
Identificación de las principales amenazas la idea es responder preguntas
como estas: ¿Cuáles son las amenazas a las que está expuesta la
comunidad? De ellas, ¿cuál es la amenaza más significativa de tener en
cuenta?

Preparación de una guía para la observación y búsqueda de información

Es importante hacer una guía para buscar información, según el tipo de
amenazas que tenemos, por ejemplo, se pueden usar preguntas, como las
siguientes:
Si ocurriera una inundación en esta comunidad...
¿qué zonas o áreas comunales, qué obras de infraestructura, qué casas o
edificios corren los mayores riesgos,
¿porqué?
Si ocurriera un terremoto en esta comunidad…
¿qué edificios o zonas habitacionales, qué obras de infraestructura, qué
casas o edificios presentan los mayores riesgos,
¿porqué?
Ejemplo de una guía de información y observación
Tomemos como ejemplo la amenaza de una tormenta tropical intensa,
frente a la cual, la comunidad corre el riesgo de sufrir fuertes inundaciones.
a) ¿Qué terrenos de la comunidad podrían inundarse si ocurriera un
temporal intenso? ¿Porqué?
b) ¿Cuáles han sido los terrenos que se han inundado en años anteriores?
c) ¿El río podría salirse del cauce? ¿En qué zona o área? ¿Hay casas en esta
zona: número, tipo de viviendas, animales domésticos, ¿etc.?
d) ¿Qué terrenos podrían provocar una avalancha, como producto de un
desprendimiento de tierras o deslizamiento? ¿Hay casas, familias, cultivos,
etc.?
e) ¿Qué casas o barrios de la comunidad, podrían verse afectados en caso
de una inundación? ¿Porqué? ¿Es evidente el riesgo?
f) ¿Qué obras, tales como puentes, muros, carreteras, edificios, etc.,
podrían ser afectados?
g) ¿Existe el riesgo de quedar incomunicados en caso de ruptura de la
carretera o del puente que comunica con otra zona?
h) ¿Dónde consideran que existe mayor riesgo de sufrir un impacto adverso
como producto de una inundación?
i) Hay focos de contaminación, como, por ejemplo: basureros; o bodegas
con agroquímicos, ¿etc.?

➢ Recorrido por la comunidad

Para iniciar el recorrido es necesario:
Conformar grupos y distribuirse las zonas de observación: en grupos de
alrededor de 5 personas cada uno, con una copia de la guía de observación.
Definir el tiempo del recorrido: fijar el tiempo del recorrido y una hora para
que se reúnan nuevamente todos y todas las participantes.
➢ Discusión y análisis de resultados parciales
Cuando los grupos han completado el recorrido y tienen información, se
convoca a Reunión General (según una hora previamente convenida), en la
cual se discuten, analizan y priorizan los resultados. Cuando la información
es aceptada por todos y todas, se ubica en el Mapa.
El trabajo en la plenaria puede incluir las siguientes actividades:
En grupos discuten y consolidan la información. Cada grupo se reúne y
discute sobre la información más importante.
Registro de la información de los grupos: La información que van
proporcionando los grupos, es sometida a consideración de todos y se
anota o registra.
La información proporcionada es ubicada en el Mapa de Riesgos.
➢ Elaboración colectiva del mapa de riesgos
El Mapa de Riesgos de la Comunidad puede hacerse de varias formas, por
ejemplo:
Procedimiento A:
Una persona con habilidad para el dibujo, prepara previamente un croquis
general de la comunidad, como borrador para ubicar los riesgos detectados
por los grupos y cuando todos han expuesto sus resultados, el dibujante o
dibujantes preparan la versión final del mapa.
Procedimiento B:
Cada grupo dibuja en una cartulina o papel de trabajo, la zona que le tocó
observar e identifica los riesgos más significativos que encontraron y
después con los dibujos preliminares de cada grupo, los organizadores
prepararán un Mapa de Riesgos Integrado: de esta forma, se consolida toda
la información y se prepara un Mapa General, en el cual se identifican y
ubican las observaciones de todos los grupos.

3.5Riesgos del manejo de materiales y sustancias radioactivas.

La protección radiológica es una disciplina científico-técnica que tiene
como finalidad la protección de las personas y del medio ambiente frente
a los riesgos derivados de la utilización de las radiaciones naturales, ya
sean procedentes de fuentes radiactivas o bien de generadores de
radiaciones ionizantes. Las sustancias radiactivas están compuestas por
elementos radiactivos, los cuales cuentan con este fenómeno físico
llamado radiactividad, descubierta por el físico Henri Becquerel en 1896.
La explicación de porque son radiactivos es muy simple, se trata de que
estos elementos poseen núcleos inestables y emiten radiación de muy alta
y emiten radiación de muy alta energía para estabilizarse. La manipulación
de una sustancia radiactiva puede ser letal dependiendo del tiempo de
exposición y de la cantidad de radiación que emita la sustancia. La dosis de
radiación se mide en mili Sievert (mSv), la radiación normal en una
persona al día son 0.00025 mSv y a más de 0.01 mSv, es mortal.
RIESGOS DE LA RADIACIÓN
Los riesgos a los que corres a una exposición mayor a la normal, conforme
se incrementa la acumulación de dosis al día, son los siguientes:
• Mayor a 0.00025 mSv. Náuseas, daños en la médula ósea, ganglios
linfáticos inflamados y pérdida de apetito.
• Mayor a 0.001 mSv. Infecciones (por la pérdida de glóbulos blancos),
pérdida de médula ósea más fuerte, daños en ganglios linfáticos,
probablemente te puedas recuperar.
• Mayor a 0.006 mSv. Mismos síntomas, pero más graves, deterioro del
sistema nervioso central, con probabilidad de muerte.
• Mayor a 0.01 mSv. Muerte.

3.6 Riesgos Químicos.

¿Qué es el riesgo químico? Definición. Los riesgos químicos o también
conocidos como peligros químicos son aquellas condiciones con elevado
potencial de causar daño a la salud debido a la exposición indebida a
agentes químicos contaminantes. En otras palabras, el riesgo químico es
aquel peligro que envuelven las sustancias químicas, las cuales pueden
causar efectos graves, en ocasiones produciendo la muerte del ser vivo
que se ha expuesto de forma indebida. La gravedad de los efectos
causados por los riesgos químico dependerá de algunos factores como: la
naturaleza propia de las sustancias químicas; su concentración; el medio y
tiempo de exposición a las mismas. Estos efectos llamados contaminación
química que producen estas sustancias tienen un potencial impresionante
de generar cambios, en muchos de los casos, a corto plazo y otros a
mediano plazo, llegando incluso a ser irreversibles.
¿Qué se considera un accidente químico? Un accidente químico es una
situación o acontecimiento ocasionado por la liberación de una sustancia
nociva o preparado químico riesgoso para la salud del ser humano o el
bienestar del medio ambiente, bien sea, a corto plazo o a largo plazo.
Estos eventos pueden ser incendios, explosiones y fugas o liberaciones de
sustancias químicas que pueden producir enfermedades, alguna lesión o
invalidez, o incluso la muerte.
¿Cuáles son los factores de riesgos químicos Como se dijo en el apartado
anterior, la mayoría de los riesgos químicos provienen de la industria, que
no solo afectan al ser humano sino al medio ambiente en general? En
concordancia se puede decir que los factores de riesgos químicos los
determina la composición química de cada sustancia, la forma del
producto químico, y la vía de penetración al organismo, los cuales pueden
afectar de las siguientes maneras:
Por inhalación: Estos productos pueden esparcirse por el aire y penetrar
en el sistema respiratorio, afectando directamente los alvéolos
pulmonares y luego pasar a la sangre. Según la naturaleza del componente
químico, la inhalación de productos químicos podrá causar efectos de
diferente gravedad, afectando mayormente los órganos como el hígado,
los riñones y el cerebro. Algunos de los gases tóxicos que actúan por
absorción inhalatoria: ácido cianhídrico, monóxido de carbono, sulfuro de
hidrógeno, o vapores de mercurio, etc.
Por ingestión: Las sustancias químicas pueden ser ingeridas por accidente
o por desconocimiento trayendo consecuencias graves: algunas
inmediatas en especial aquellas causadas por sustancias corrosivas; otras
después que pasan por el tracto digestivo; y otras después que se
metabolizan por el organismo.
Por contacto: Cuando se tiene contacto directo con la piel y la sustancia
química; produciendo intoxicación por absorción cutánea, siempre y
cuando el producto tóxico pueda atravesar la piel y esparcirse por todo el
organismo. Para este escenario son más peligrosos los liposolubles, como
los insecticidas y plaguicidas.
Exposición ocular: Cuando se tiene contacto con gases, vapores o polvos
químicos directamente en los ojos; produciendo una lesión epitelial de la
córnea o queratitis. Estos efectos pueden ser al instante o retardados y se
pueden generar en un accidente industrial de carretera o ferrocarril
cuando se esparce con facilidad el producto químico. Con este tipo de
exposición, por lo general se combina las lesiones al sistema respiratorio
con las lesiones cutáneas.
3.7 Riesgos Eléctricos
Los riesgos eléctricos están asociados con los efectos de la electricidad y
en su mayor parte están relacionados con el empleo de las instalaciones
eléctricas. Las citadas instalaciones están integradas por elementos que se
utilizan parala generación, transporte y uso de la energía eléctrica. Sin
embargo, también existen riesgos por la aparición de fenómenos
eléctricos relativamente fortuitos como pueden ser las descargas
atmosféricas o las descargas electrostáticas. Los riesgos eléctricos afectan
tanto a las personas como a las infraestructuras ingeniería civil,
educaciones e instalaciones”. Los riesgos debidos a las instalaciones
eléctricas pueden reducirse si se actúa correctamente en las diferentes
fases del proceso que transcurre desde la creación Hasta la destrucción de
las mismas.
Los daños que puede causar la electricidad pueden clasificarse de la
siguiente forma:
➢ Causados por el paso de la corriente a través del cuerpo humano.
➢ Causados por la presencia de campos electromagnéticos.
➢ Por otras causas.
Daños causados por el paso de la corriente a través del cuerpo humano
Inmediatos
• Contracción muscular, que puede provocar caídas, que a su vez pueden
causar impacto, cortes, quemaduras (por contacto con zonas calientes",
etc. ) incremento de la corriente (por la invasión de una zona más
peligrosa)
• Dificultad de respiración, que puede provocar asfixia. perturbaciones en
el corazón, produce un movimiento anormal del corazón que provoca la
pérdida de presión sanguínea. fibrilación auricular. (parada cardiaca.)
• Como consecuencia de la falta de circulación de la sangre se produce la
muerte de las células cerebrales por falta de oxígeno (anoxia) aumento de
la presión sanguínea, quemaduras en las zonas de paso de la corriente.
Secundarios
• Daños cerebrales

BIBLIOGRAFIA
https://www.isotools.cl/investigar-los-incidentes-accidentes-trabajo/
https://datascope.io/es/blog/que-es-y-para-que-sirve-una-lista-de-
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https://www.eird.org/fulltext/ABCDesastres/teoria/notas/mapariesgo.ht
m#:~:text=Los%20mapas%20de%20riesgos%20te,mayor%20riesgo%20ant
e%20un%20deslizamiento.
https://www.areatecnologia.com/electricidad/riesgos-electricos.html
https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article
&id=10849:2015-peligros-
quimicos&Itemid=41432&lang=es#:~:text=Los%20peligros%20qu%C3%AD
micos%20incluyen%20los,efecto%20en%20el%20cuerpo%20humano.