SESION DE APRENDIZAJE: ARGUMENTAMOS COMO LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA APORTAN AL ACCESO AL AGUA POTABLE

INSTITUCIÓN
15267 FECHA 17/08/2022
EDUCATIVA
DOCENTE ´CINTHIA JACKELINE COLMENARES ATOCHE ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
MEDIO PRESENCIAL GRADO PRIMERO SECCIÓN ÙNICA CICLO: VI

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
EVIDENCIAS INSTRUMENTO.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Explica el .
Explica, en base a fuentes Realizan un organizador visual acerca del
mundo físico
con respaldo científico, tema. Ficha de
basándose en cómo las características de autoevaluación
conocimientos Comprende y usa conocimientos sobre los los organismos actuales se
sobre seres seres vivos, materia y energía, biodiversidad, originaron en ancestros
tierra y universo. comunes extintos
vivos, materia sometidos a selección
y energía, Evalúa la implicancias del saber y del natural y aplica estos
biodiversidad, quehacer científico y tecnológico. conocimientos a
Tierra y situaciones cotidianas.
universo.

RETO: ¿De qué manera el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico nos ayudar a purificar el agua de nuestra comunidad?

PROPOSITO: En esta actividad se argumentará de como la ciencia y la tecnología brindan tecnologías brindan alternativas creativas e innovadoras.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (30)

La docente inicia la sesión saludando a los estudiantes y al mismo tiempo les realiza un recordatorio acerca de la actividad anterior para así tener como base
en la actividad del día de hoy la docente comienza a interactuar con los estudiantes mediante tus saberes previos en cual les realiza interrogantes que se
ubican en la tableta página 3 al mismo tiempo les muestra imágenes acerca del tema a tratar.
La docente después de haber escuchado a los estudiantes les da a conocer los procesos pedagógicos que se trabajaran el día de hoy.

DESARROLLO (40)

La docente después de haber interactuado con los estudiantes acerca del trabajo los invita a que se ubiquen en la página 4 en la cual van a identificar aportes
de la ciencia y la tecnología mediante una situación para después responder interrogantes acerca de lo leído.
La docente comienza a interactuar con los estudiantes acerca de las interrogantes.
Ahora los estudiantes leen una pequeña lectura de la cual es acerca de la implementación de técnicas de la cual van a sacar mas relevantes para a si poder
responder el reto de hoy.
La docente refuerza el tema mediante una explicación.

CIERRE (20)
Los estudiantes realizan su autoevaluación acerca del trabajo de hoy respondiendo las sgtes interrogantes:
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Para qué me sirve lo que aprendí el día de hoy?
¿Lo que aprendí el día de hoy me servirá para mi vida diaria?
 Ahora nos evaluamos mediante una ficha de Autoevaluación:

CRITERIOS DE LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE LOGRALO ¿Qué PUEDO HACER PARA MEJOR MIS
EVALUACION APRENDIZAJES?

Argumento mi posición
frente al desarrollo de
tecnologías que
contribuyen a la obtención
de agua potable en las
comunidades para
mantener la salud de las
personas..

RECURSOS
Audios.
Celular
Tableta
Fichas de trabajo

RAUL ENCALADA CARMEN CINTHIA J. COLMENARES ATOCHE

DIRECTOR PROFESORA