“Caminando hacia el futuro Por la senda sin temor”

Corporación Educacional Saint John’s School, La Serena

PRACTICAL WORK :
Specialized reading and writing
Name:___________________________________________ Class: ________ Date: ____/____/____
Departamento de Lenguaje Profesora Tamara Cortés
Objetivo de aprendizaje Habilidades o destrezas
OA1: Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos Reconocer ideas.
académicos. Planificar argumentos.
OA2: Participar de manera activa en procesos colaborativos de producción de Redactar borrador.
textos especializados Revisar.
OA4: Utilizar diversas estrategias para construir y transformar el
Editar.
conocimiento por escrito, en coherencia con los temas, los propósitos
comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que producirán.
Reescribir.
OAA 11: Trabajar con autonomía y proactividad en trabajos colaborativos e
individuales para llevar a cabo eficazmente proyectos de diversa índole.
OAA 18: Participar asumiendo posturas razonadas en distintos ámbitos:
cultural, social, político, medioambiental, entre otros.

Instrucciones
- La Evaluación tiene carácter de Acumulativa.
- Consta de 60 puntos. El nivel de exigencia es de 60%.
- El puntaje mínimo de aprobación es de 36 puntos. (nota 4.0)
- Tiempo de respuesta es de: 90 minutos.
- Utilice lápiz de pasta azul o negro. No utilice corrector.
Evaluación Introducción ensayo Los elementos a evaluar son los siguientes:

• Uso de por lo menos 3 movidas retóricas

• Redacción y desarrollo del tema.
• Ortografía
• Estructura del párrafo (mínimo 4 líneas máximo 10)
• Orden y limpieza
• Trabajo en clases y actitud frente a la asignatura.

Título: _______________________________________________

Movida retórica:

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 “Caminando hacia el futuro Por la senda sin temor”
Corporación Educacional Saint John’s School, La Serena

Movida retórica:

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Movida retórica:

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Rúbrica de evaluación

Indicadores actitudinales

Indicador 6 puntos 4 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Alumno realiza Realiza de forma Se distrae en Se distrae No trabaja en

durante las clases de

actividad durante atenta la mayor varias ocasiones, constantemente, clases y/o

observación OA 02
Comportamiento

las tres clases, sin parte de la no está atento y/o distrae en distrae
distraerse ni actividad y/o no y/o distrae a los diversas ocasiones constantement
molestar a los distrae a los demás a los demás. e a los demás.
demás demás. compañeros.
compañeros.
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Corporación Educacional Saint John’s School, La Serena

Trabaja en clases Trabaja en clases Trabaja Alumno trabaja lo No trabaja en

de forma distrayéndose en medianamente mínimo durante clases y/o no
Trabajo en clases

proactiva y pocas ocasiones en clases y/o las clases y/o sus presenta
ordenadamente, y/o presenta un presenta avances avances están avances y/o no
presentando sus solo avance de su incompletos de incompletos. presenta
OAA 11

avances a la trabajo. la actividad. actividad.

profesora.

Indicadores de estructura y formato

No presenta faltas 1 a 3 faltas de 4 a 6 faltas de 7 a 10 faltas de Más de 10

Ortografía literal y

de ortografía ortografía literal. ortografía literal. ortografía literal. faltas de

acentual OA 02

literal. ortografía
literal.

Redacta los 3 No redacta los 2 Redacta de 1 Presenta medio No presenta

párrafos párrafos Y/o no párrafos y/ o no párrafo estructura estructura
solicitados, tienen la tienen la solicitada y/o sin correcta y/o no
manteniendo una cantidad de cantidad de la cantidad de presenta su
extensión de 4 a 8 líneas solicitadas. líneas líneas solicitadas. trabajo.
Estructura

líneas cada uno. correspondiente

OA 1

s.

Texto sin Texto con Texto no muy Presenta varias Texto sucio,
manchas, escrito algunas legible y/o manchas, manchado, con
Limpieza y caligrafía.

con lápiz pasta, dificultades de presenta varias borrones y dibujos muchos

letra legible y lectura y/o manchas y ajenos al trabajo borrones,
entendible. presenta alguna borrones y/o y/o no presenta ilegible y/o no
mancha y/o escrito con lápiz escrito con presenta la
escrito con lápiz grafito. lapicera. actividad.
OA 02

grafito.

Los argumentos El texto presenta Existen varios La mayor parte del Sus ideas son
son presentados algún problema problemas de texto posee ideas ilógicas,
de forma de orden y/o coherencia y poco claras y incoherentes y
ordenada y lógica, lógica. cohesión en las desordenadas. desordenadas
presentando ideas. Lo cual y/o no
Redacción OA 01

coherencia y dificulta seguir el presenta

cohesión en la orden lógico de actividad.
unión de sus sus ideas.
ideas.

Indicadores desarrollo de las ideas

Utiliza La movida Si bien utiliza la No identifica la No entrega

correctamente la retórica es movida retórica, movida retórica trabajo.
movida retórica, aplicada, pero no es demasiado que utilizó, no usa
es decir, que con suficiente ambigua y se ninguna movida
Movida retórica 1

maneja la función precisión y/o se puede confundir para redactar su

de la misma y la equivoca en su con otras. O bien introducción.
aplica con nombre. la utiliza una
efectividad. confundiéndola
OA 4

con otra movida.

 “Caminando hacia el futuro Por la senda sin temor”
Corporación Educacional Saint John’s School, La Serena

Utiliza La movida Si bien utiliza la No identifica la No entrega

correctamente la retórica es movida retórica, movida retórica trabajo.
movida retórica, aplicada, pero no es demasiado que utilizó, no usa
Movida retórica 2

es decir, que con suficiente ambigua y se ninguna movida

maneja la función precisión y/o se puede confundir para redactar su
de la misma y la equivoca en su con otras. O bien introducción.
aplica con nombre. la utiliza una
efectividad. confundiéndola
OA 4

con otra movida.

Utiliza La movida Si bien utiliza la No identifica la No entrega
correctamente la retórica es movida retórica, movida retórica trabajo.
movida retórica, aplicada, pero no es demasiado que utilizó, no usa
Movida retórica 3

es decir, que con suficiente ambigua y se ninguna movida

maneja la función precisión y/o se puede confundir para redactar su
de la misma y la equivoca en su con otras. O bien introducción.
aplica con nombre. la utiliza una
efectividad. confundiéndola
OA 4

con otra movida.

Profundiza y Desarrolla todos Desarrolla Desarrolla solo un No entrega los
desarrolla las los temas, no medianamente tema de los argumentos de
Desarrollo de los argumentos

distintas ideas obstante, de todos los temas, solicitados en su ensayo y/o

solicitadas en cada manera dejando vacíos clases. no entrega su
párrafo del superficial, los de información. Desarrolla trabajo.
ensayo. argumentos no Sus argumentos vagamente varios
Entregando son del todo son vagos y poco temas, no
argumentos claros claros. claros. profundiza en
y detallados. ellos.
Argumentos
OAA 18

carentes de
desarrollo y lógica.
Puntaje:

Escala