RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARÁFRASIS
Habilidades en Desarrollo Requiere Apoyo
Sobresaliente (3 puntos)
El estudiante retoma todas
las ideas principales del
VERACIDAD
texto y las explica con sus
“propias palabras”.
El alumno se expresa de
forma ordenada, coherente
CLARIDAD y comprensible, utilizando
palabras correctas y
precisas.
El escrito tiene la extensión
necesaria para presentar y
explicar las ideas
EXTENSIÓN
importantes del texto, con
precisión y sin
sobreabundar.
Competente (2 puntos)
El estudiante retoma
algunas de las ideas
principales del texto y las
explica con sus “propias
palabras”.
El estudiante se expresa de
manera ordenada, de tal
forma que resulta sencillo
comprenderle, pero las
ideas que externa no
siempre son precisas o es
redundante en sus
explicaciones (repetición).
El escrito es largo porque el
alumno retoma las ideas
principales del texto pero
suele sobreabundar en sus
explicaciones de la lectura.
(1 punto)
El estudiante retoma
algunas de las ideas
principales del texto pero no
es capaz de explicarlas con
sus “propias palabras”.
El estudiante se expresa de
manera que es fácil
comprenderle, pero comete
algunos errores en el uso de
las palabras (poca
precisión), y/o “habla mucho
y dice poco”.
El escrito es corto porque,
aunque retoma las ideas
principales del texto, no es
capaz de explicarlas.
(0 puntos)
El estudiante no identifica ni
rescata las ideas principales
del texto,
ni es capaz de explicarlas
con sus “propias
palabras”.
El estudiante se expresa de
forma incoherente, difusa y
poco lógica (sin orden).
Presenta varios errores
en el uso de las palabras.
Su escrito es demasiado
breve y no se incluyen las
ideas principales del texto
(se limita a copiar lo que se
expresa en el propio texto).
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA ESCRITURA
Sobresaliente (3 puntos)
El texto es entendible: separa
adecuadamente las letras y palabras
en una oración. El trazo y tamaño de
las letras es adecuado. Organiza el
Claridad
texto en la página utilizando
adecuadamente los espacios
(renglones, márgenes, etc.), por
ejemplo, al formar y separar párrafos.
Relaciona adecuadamente palabras
y oraciones: relaciona
adecuadamente las oraciones en el
escrito. Relaciona correctamente las
palabras de acuerdo al género y
Coherencia
número. Utiliza conectores discursivos
para relacionar partes del texto (pero,
si, entonces, de tal modo, por tanto,
etc.). Usa correctamente los tiempos
verbales
Utiliza un vocabulario diverso y
adecuado: hace uso de palabras
adecuadas en la elaboración de su
Vocabulario escrito, incluyendo tecnicismos,
regionalismos, palabras cultas, etc.
Tiene un vocabulario variado (evita las
repeticiones).
Aplica correctamente las reglas de
ortografía: acentúa las palabras
correctamente. Escribe
Ortografía
adecuadamente las palabras que
pueden representarse con diferentes
grafías (s/c/z, b/v, etc.).
Puntuación Utiliza correctamente los signos de
puntuación: usa adecuadamente los
Competente (2 puntos)
El texto es medianamente
entendible: presenta algunos errores
en la separación de letras y palabras.
El trazo y tamaño de las letras dificulta
la lectura. Sólo parte del texto se
distribuye en la página de manera
adecuada.
Relaciona correctamente algunas
palabras u oraciones: relaciona
correctamente algunas oraciones en el
escrito. Presenta algunos errores de
concordancia de género y número.
Tiene un uso limitado de expresiones
para relacionar frases o enunciados.
Presenta errores al conjugar algunos
tiempos verbales.
Uso limitado de vocabulario: hace
uso de algunas palabras que no
corresponden a la situación
comunicativa (paráfrasis). Uso limitado
o repetitivo de palabras.
Utiliza algunas reglas de ortografía:
presenta algunos errores de
acentuación de palabras. Tiene
algunos errores en palabras que
pueden representarse con diferentes
grafías (s/c/z, b/v, etc.).
Utiliza algunos signos de
puntuación: omite algunos signos de
Requiere Apoyo (1 punto)
El texto no se puede leer: tiene
varios errores por la separación
incorrecta de letras y palabras. El trazo
y tamaño de las letras no permite que
el texto sea legible o entorpece la
lectura. La organización del texto en la
página es inadecuada (excede los
márgenes, los renglones, etc.).
No relaciona adecuadamente
palabras u oraciones: la relación
entre oraciones es nula o
prácticamente inexistente (cambia las
ideas de un enunciado a otro e incluso
se contradice). Tiene varios errores en
la concordancia de género y número.
No utiliza expresiones para relacionar
frases u oraciones. Hay un uso
incorrecto y evidente de los tiempos
verbales.
Vocabulario limitado o no
pertinente: las palabras que utiliza no
corresponden al objetivo de la
paráfrasis. Texto muy breve y con un
vocabulario limitado.
No respeta las reglas de ortografía:
es evidente un gran número de errores
en la acentuación de las palabras del
texto o no usa el acento. Escribe
mostrando un descuido total en la
escritura de sus textos.
No utiliza signos de puntuación: no
usa los signos elementales de
signos de puntuación para lograr los puntuación requeridos de acuerdo al puntuación (como el punto al final de
efectos de lo que quiere comunicar texto o presenta algunos errores en su los párrafos), o los utiliza de forma
(pausas, énfasis, separación o uso (coma en lugar de punto y aparte, inadecuada (comas que cortan una
cambios de idea). etc.). oración y/o una idea).