NIÑO DEBE TENER:

Apego seguro

Reglas → bien y mal

Tomar decisiones → voluntad e inteligencia

Empático → cognitiva y emocional

Simpáticos

Compasivos

CUESTIONES PRELIMINARES
Niño es concebido, alumbrado y acogido

Aspiración de bien (bondad)

La psicología moderna: interpreta la conducta según su obrar (experimentos). Es un error porque no se

tiene en cuenta la esencia ni el ser del sujeto

PRIMERA “NATURALEZA DEL NIÑO”

1. Ser persona
2. Dignidad
3. Connotación de “ser un bien en sí mismo”
4. Estudio de la educación moral debe considerar potencias y facultades

SINDERESIS informa al ser humano de lo bueno o malo. Si no tengo sindéresis no tengo conciencia

Cuando no obramos bien hay consecuencia directa

La educación

NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN: LOS HÁBITOS Y EL AMOR

Santo Tomas: el ser humano tiende a la perfección por la naturaleza

Psicología empírica:

Psicología moderna: educación es una respuesta a una necesidad ADAPTATIVA exigencia de la sociedad

Terapia: familia barco papas son el capitán y los marineros “donde manda capitán no manda
marinero”

EDUCACIÓN

Herramienta para educar el HABITO

No puede limitarse a solo adquirir informacion

Primero educo, depsues insrtuyo

CONCEPTOS

Agente educativo: padres, figura superior

El sujeto: niño

Medio: habito

El objeto final: feliz

El momento: desde la concepción

SEGUNDA NATURALEZA ES EL HÁBITO