Área: Personal Social

DESARROLLO DE LA
CONCIENCIA MORAL

6to grado “B”- 2022

 ¿Quiénes son estos personajes?
¿Qué representa cada uno? ¿Por qué?
PROPÓSITOS:
Identificarás
situaciones que invitan
Expresarás, con a asumir actitudes
argumentos sencillos, por responsables en la
qué considera buenas o familia.
malas determinadas
acciones o situaciones.

Explicarás la
importancia que tienen
las familias en la vida de
las personas.
EXPRESAMOS LO QUE SABEMOS:

¿Cómo se
desarrolla la
CONCIENCIA
MORAL?
 1. DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL:
El desarrollo de la conciencia moral hace posible que las personas
actuemos éticamente y que nuestras emociones morales expresan
nuestros valores en la vida cotidiana.

Dilemas morales y juicio ético:

La conciencia moral es la capacidad de juzgar la bondad o
maldad de las acciones, tanto propias como ajenas.
Esta capacidad, orienta nuestra conducta, que se va
desarrollando poco a poco, de acuerdo con nuestra madurez
psicológica.
La conciencia moral nos permite desarrollar nuestro juicio
ético.
 2. NIVELES DE LA CONCIENCIA MORAL:
Existen tres niveles de conciencia moral:
I. Moral Preconvencional:
Las personas obedecen ciegamente las reglas y
actúan para evitar castigos o para obtener algo a
cambio.
Ejemplo frente a un examen: «Yo estudio para
que mi mamá me deje jugar Play»
II. Moral convencional
Las personas siguen las normas sociales
porque buscan la aceptación social, es decir,
del grupo al que pertenecen.
Ejemplo frente a un examen: «¿Cómo? Yo
sólo estudio para aprobar. Hacerlo un día antes
es suficiente»

III. Moral autónoma

Las personas actúan basadas en principios
morales por decisión propia, sin ningún interés
o temor.
Ejemplo frente a un examen: « ¡Claro! Yo
estudié un poco cada día, así que hoy sólo
revisaré los temas. Estudio siempre para
aprender mejor.»
 3. LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS MORALES:
Las emociones morales son las reacciones que experimentamos como respuestas a situaciones o vivencias de
otras personas.
Se relacionan con la moralidad, de modo que nos identificamos con las acciones o las rechazamos.
Algunas emociones morales son la ira, el desprecio, la vergüenza, la compasión, la gratitud y la admiración.
En la vida cotidiana, las emociones morales se pueden evidenciar en situaciones como las siguientes:

El Desprecio
Es la acción de menospreciar a las personas: «Un agente de seguridad humilla a unos niños, llamándolos delincuentes por querer vender
fuera del local donde trabaja»
La Indignación
Suele ser una emoción que responde a situaciones externas a la persona. María, por ejemplo, se siente indignada ante la respuesta de su
jefe: «A Amelia no se le contrata porque está embarazada, si se queda tendré que pagarle el descanso por maternidad y darle permiso a
cada rato. Mejor contrato a un varón»
El Estereotipo
Se refiere a la actitud o conducta despectiva con la que solemos dirigirnos a las personas, por una condición en específico. «Señorita, lo
siento, usted no califica para este trabajo, necesitamos chicas de buena presencia, con vestidos caros»

El Prejuicio
Consiste en juzgar anticipadamente a una apersona. Puede derivar en discriminación hacia ella:
«Tengan cuidado con él, dicen que ha tenido hepatitis, así que nos puede contagiar. Me voy a quejar a Recursos Humanos; si
no lo despiden, pediré que me cambien de local»
 ACTIVIDADES:
Luego de leer la información del ppt, te toca demostrar lo que
aprendiste:
1. Lee las siguientes situaciones, luego, explica en qué nivel de
conciencia moral se encuentra cada niño:

MATEO: ANDREA DENIS:

«Mañana tengo examen. «Mi amiga se quiso colar en
Debo estudiar mucho la fila del cine, pero yo le
porque si desapruebo, mi dije que no era correcto
padre no me dejará salir a porque todos debemos
jugar con mis amigos» respetar el orden de
llegada»
«Toño es muy bueno, pero
no habla mucho y evita
jugar con los demás; ya no
me juntaré con él, pues me
puedo quedar sin amigos»
 2. Evalúa el siguiente caso y luego responde:

Andrea es una chica muy estudiosa que tiene pocos amigos. En la clase
de Ciencia y Tecnología, el profesor la puso a trabajar en el microscopio
con Ismael, el chico más popular del salón; al terminar la clase, Andrea
vio que él metía el microscopio en su mochila.
Al día siguiente el profesor dijo que faltaba un microscopio en el
laboratorio y preguntó quién se lo había llevado. Mencionó que si no
aparecía tendrían que pagar todos.
Andrea no sabe si denunciar a Ismael o quedarse callada.
 RESPONDE:
¿Cómo debería actuar Andrea?
¿Qué consecuencias tendría que afrontar?
¿Consideras que es sencillo tomar decisiones cuando nos
guiamos por los valores morales? ¿Por qué?

3. REFLEXIONA:
Crees que es un acto inmoral:
¿Escribir comentarios que hagan sentirse mal a los demás?
¿Por qué?
¿Escribir encima del dibujo de un compañero? ¿Por qué?
APLICAMOS LO APRENDIDO: