“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS

FARMACEUTICAS Y BIOQUÍMICA

CARRERA PROFESIONAL: Farmacia y bioquímica

CURSO : Psicología del ser humano

TEMA : Desarrollo psicosocial del

adolescente

DOCENTE : Mery Luz Rojas Aire

ALUMNO : Rosa Coico Montalván

PERU - 2022
 RESUMEN

Es indispensable que los profesionales de la salud conozcan las principales

características que implica el proceso de desarrollo del ser humano, entre ellas la de los
adolescentes para que de esta manera se logre abordarlos de manera significativa y
realizar con ellos intervenciones de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación
respecto a su salud integral; del mismo modo para orientar a sus padres en cuanto a
cómo apoyarlos para el logro de sus objetivos.

La palabra adolescentes significa crecer hacia la adultez, por consecuente se

sobre entiende que en este periodo se llevarán acabó los cambios y los procesos de
maduración física, psicológica y social. Sin embargo, no existe un esquema especifico
que englobe a todos por igual; puesto que influenciará muchos factores como el sexo, la
etnia, el ambiente, nivel socioeconómico, la educación y la cultura al cual pertenece el
sujeto. Existen 3 fases de esta etapa y son:

Adolescencia temprana, comienza a partir de los 10 a los 13-14 años: Este

proceso inicia con la pubertad, se evidencia el egocentrismo, se centra en sus propias
conductas, cambios corporales y físicos; considera a sus pares como su audiencia
imaginaria que está a la expectativa para ser sus admiradores o críticos; empezará a ser
selectivo con su vestimenta, gustos y pasatiempo con el fin de encajar y finalmente
empezara a sentirse como único en el aspecto de que no hay como él, quien haya pasado
por lo mismo que él. En el aspecto psicológico se da la labilidad emocional y la
habilidad de la expresión verbal (idealismo); en el aspecto cognitivo surgen los
pensamientos abstractos y en el aspecto social disminuye el interés de actividades
familiares y aumenta la resistencia a los límites poniendo a prueba la autoridad.

Respecto a la adolescencia media, inicia de los 14-15 a los 16-17 años, en cuanto
al desarrollo psicológico aumenta el sentido de individualidad como el aislamiento y la
apertura de emociones. El egocentrismo se hace significativo llevándolo a querer
experimentar situaciones que demanden riesgo debido a la sensación de omnipotencia y
a su vez se incrementa las conductas de impulsividad. A nivel cognitivo se caracteriza
por manejar con mayor facilidad la
habilidad de pensamiento abstracto y razonamiento, llevándolo a ser crítico con sí
mismo, con sus padres y con la sociedad. Y a nivel de desarrollo social, el grupo de
pares pasa a ser el más influyente y quien determina las conductas del adolescente,
siendo estas positivas o negativas. Es en esta etapa donde el sujeto tiene mayor énfasis
en emanciparse de su familia, ya que es cuando el adolescente desea probarse a sí
mismo cuán autónomo puede ser por consiguiente se dan los conflictos continuos entre
padres e hijos.. Finalmente a nivel sexual, la persona aprende a aceptar su cuerpo y la
comodidad de este, pero con la expectativa de hacerlo atractivo, asimismo se toma
consciencia de la orientación sexual, las relaciones de pareja viven en romanticismo e
ideales y algunos de ellos incluyen el inicio de las relaciones sexuales.

Adolescencia tardía, 17-18 años en adelante, es la última etapa donde se rige la

identidad y la autonomía de la persona, considerando un periodo de mayor tranquilidad
y mejor manejo en la integración de la personalidad. Por efecto si durante las primeras
fases se tuvo el apoyo de la familia y grupo, el adolescente tendrá un esquema de cómo
forjar su adultez pero en el caso que no lo fuera, puede llevarlo a la depresión o
inestabilidad emocional. En el desarrollo psicológico, existe la consciencia de límites,
metas y capacidad de compromiso; en el cognitivo, se logra el pensamiento hipotético-
conductivo; en el social, se logra la autonomía sin confrontaciones y en lo sexual, se
logra la aceptación de identidad sexual, se logra la relación de pareja íntima y estable
basado en reciprocidad mutua.

En síntesis, este desarrollo al llegar a su etapa de culminación e inicio de la otra,

no implica que termine los cambios y adquirió de conocimientos, habilidades y
capacidades del individuo; ya que este proceso continuará durante toda su vida.
CONCLUSIONES

 La adolescencia es una etapa importante en la vida del ser humano donde inicia
el proceso de conocimiento buscando ser autónomos, lo que conlleva a madurez
psicosocial.
 Esta no se logra de la misma manera en todos, puesto que su desarrollo
dependerá del inicio de distintos factores como la etapa, sexo, etnia y el
ambiente donde el individuo se relaciona.
 Consta de tres fases: la adolescencia temprana, media y tardía, donde surgirán
cambios progresivos a nivel físico, psicológico, social, cognitivo, sexual y
moral; los cuales permitirán la independencia e identidad de la persona.
 Esta es una etapa con valor y riqueza en sí misma, que brinda infinitas
posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas, definiendo que sí
tuvo el apoyo necesario por parte de la familia y pares, el individuo evolucionará
favorablemente.