Deserción escolar

Buenos días a los que están aquí presente, mi nombre es Tamara Ortega Bruch, y hoy hablaremos
sobre la deserción escolar.

Sabemos que la deserción escolar es el abandono de los estudios académicos que pueden ser de
forma temporal o definitiva, de forma temporal es cuando en algunos meses pueden retomar de
nuevo sus estudios, dejarlos por 3, 4, 6 meses o hasta un año y definitivamente se refiere a que ya
no vuelven a retomar de nuevo sus estudios.

Quienes nos van a acompañar son parte de la escuela secundaria Heriberto Enríquez y nos
ayudaran a platicar sobre este tema, y tenemos a

-Alison Sarai Vargas Guzmán

-Yaritza Torres Rosales

-Romina Guadalupe Ramos Pineda

-Lesly Ximena Pérez Domínguez

-Ana Karla García Marroquín

Y obviamente sabemos que hay causas, y abundantes, que propician la deserción escolar,
entonces ¿Cuáles son las principales causas de la deserción escolar, Lesly?

También ¿Cómo afecta a la sociedad el abandono escolar?

¿Quién me puede comentar, cual es la importancia sobre la deserción escolar?

Bueno, y saber que el abandono escolar – deserción escolar, no siempre encuentra las prioridades
de los gobiernos. Ya que por muchas razones las personas, las familias, las comunidades y la
sociedad busqcan que existan mayores y mejores oportunidades de educación para los niños y
jóvenes del país. Sin embargo, a pesar de que diversos esfuerzos que se han desplegado realizan 3
retos en este campo. ¿Cuáles son, Karla?

Las tasas de abandono ¿Es diferente entre distintos tipos de secundarias? ¿Porque?

¿Qué resultados se destacan en los factores asociados al abandono escolar?

¿Qué es la igualdad educativa?

Una cuestión que profundiza las discrepancias y nos impide una propuesta orientada por la
equidad, da oportunidades distintas a los que más lo necesitan, para ir conformando igualdad y
esto produce que la escolarización contribuya a reducir las brechas que nos separan del sistema
educativo de un mecanismo que amplía, potencia, a la desigualdad; y ¿Cómo se podría resolver la
desigualdad educativa, Yaritza?

Y el abandono de la escuela obedece muchos factores que nos muestran de tal manera, que incidir
en alguno sin la mirada al conjunto no abona en su compresión cabal ni en las estrategias
adecuadas para mitigarlo, y ¿Qué se podría decir, que es deserción, Romina?
Y sobre esto que ¿colaboraciones entre instituciones, abordan la desigualdad social y educativa en
México y España?

¿Qué da a entender abandono, Alison?, y ¿Qué me podría comentar sobre lo que estamos
hablando?

¿Qué actividades se puede disminuir la deserción escolar?

¿Qué pueden hacer los estudiantes para disminuir la deserción escolar?

¿Cómo influye el factor de edad a la hora de deserción?

Lo importante es señalar es que, como fractal, lo que se observa a nivel nacional, se produce en la
entidad como las condiciones de origen que impactan los aprendizajes, como una cuestión que se
distingue la situación entra las modalidades

-lo privado – y lo urbano. Y quizá lo privado y urbano de un servicio educativo se asocian con
mejores resultados que un público rural y, sin duda, los más pobres resultados cuando estos dos
aspectos se unen: un plantel de secundaria publica y rural, en una zona marginada.

...CR…

Muchas gracias Romina por estos breves puntos de vista. Y concluimos con el tema deserción
escolar.