SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

1. DATOS INFORMATIVOS

I.E.P.: PERUANO BRITANICO DEL NORTE

DOCENTE: ETTY SANTISTEBAN HUACANJULCA

GRADO: 5to FECHA: 22/03/2024

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ

COMPETENCIA /
ÁREA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDAD
APRENDIZAJE?
Elabora estrategias y Traduce las situaciones Los estudiantes
RAZONAMIENTO

procedimientos problemáticas usando aplican sus

MATEMÁTICO

métodos del rectángulo y de conocimientos

la regla conjunta, que desarrollando
combinan las cuatro ejercicios planteados
operaciones. en el módulo.

ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque orientación al bien común.

CONTENIDO SUSESIONES NUMÉRICAS

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán

sesión? en esta sesión?
Recordamos la clase de juegos de ingenios  Módulo de Razonamiento Matemático
 Cuaderno de Razonamiento Matemático

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado:

Motivación Realizamos un ejemplo fácil de resolver, y realizar
competencias entre estudiantes.
Saberes previos Preguntamos a los estudiantes:
 ¿Recuerdan qué es la suma, resta, multiplicación y división?
 ¿Es posible realizar todas las operaciones numéricas en
 una sucesión?
Problematización / Pregunto a los estudiantes:
Conflicto cognitivo:  ¿En qué situaciones cotidianas aplicas estos términos?

Declaración de propósito, El docente orienta el desarrollo de los ejercicios propuestos

evidencia y criterios de en el Módulo página 85.
evaluación.

DESARROLLO: CONSTRUCCIÓN DEL Tiempo aproximado:

APRENDIZAJE
Procesamiento de la información:
 Explicamos a los estudiantes la importancia de descubrir y expresar lo divertido de
desarrollar el tema.
 Escribirán en sus cuadernos ejemplos previos a la clase.
 Explicamos los ejemplos empleados en el módulo.

CIERRE Tiempo aproximado: 10

Evaluación, meta cognición y reflexión.
 ¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo?
 ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades encontraron?
 ¿Cómo lo superaron?

Aplicación o transferencia: Resuelve los ejercicios propuestos en el módulo página 85.

5. REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

Lo estoy ¿Qué necesito

Mis aprendizajes Lo logré
intentando mejorar?

¿Participé durante la clase?

¿Tuviste alguna dificultad durante la

clase?
¿Resolví la práctica del módulo?
¿Trabajé en orden y limpieza mi
módulo y cuaderno?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA: Elabora estrategias y procedimientos

DESEMPEÑO: Traduce las
situaciones problemáticas usando
métodos del rectángulo y de la
N° NOMBRES Y APELLIDOS regla conjunta, que combinan las
cuatro operaciones.
EN EN
LOGRADO
PROCESO INICIO
1 CALAMULLO CHAVEZ TRYARA SOLANGE
GONZALES HUARIPATA ASTRID XIOMAARA
2
MICHELLE
3 GUEVARA VILLENA MARIA FERNANDA
4 LOZANO CASTILLO VALERIA
5 PAREDES BALDERA AXEL
6 RIOS TENORIO PRISCYLA
7 SANTILLAN SALVATIERRA MARIA PAZ

ACTIVIDADES PREVIAS