Alumno:
Titulo:
INDICADORES
Suspenso (0-4)
· Documento sin formato (diferente tipo de letra,
Estilo y formato académico tamaño, párrafos con sangría distinta...);
Estilo formal/académico, formato de · Partes del texto con redacción incomprensible
· Faltas de ortografía.
bibliografía
(10%) · No hay coherencia en la forma de citar en el
texto y tampoco en la bibliografía.
Estructura
(20%)
· No incluye todos los apartados o está mal
Estructura/apartados
estructurado;
(10%) · No hay coherencia ni relación entre los
apartados;
· El alcance es insuficiente para el nivel de
Alcance (10%) exigencia del Máster.
· El trabajo es general, no hay una
contextualización adecuada
· El trabajo no justifica la construcción de la
instalación que se propone.
· Marco teórico y/o estudios previos inexistentes.
Marco Teórico y referencias (10%)
· La bibliografía no cubre adecuadamente el
campo de estudio.
Contenido
(50%)
· No se describen adecuadamente los requisitos
de diseño. · La
evaluación de los recursos renovables no es
adecuada o no justifica la construcción de la
Desarrollo específico de la contribución
instalación. · El cálculo/simulación
(20%) de la instalación no es adecuado, se presentar
errores metodológicos y/o de cálculo graves.
· El análisis económico contiene errores graves o
no se ha realizado.
· No tiene objetivos o están mal formulados; los
Relación entre objetivos, objetivos no están relacionados con el trabajo.
· No hay coherencia entre el tema elegido y los
planteamiento, desarrollo y objetivos planteados.
conclusiones. (10%)
· No hay conclusiones.
· El discurso no tiene orden ni estructura, solo
presenta ideas poco coherentes;
· No queda claro que ha hecho en el TFE
Presentación del TFG/Exposición
· No ha conseguido captar la atención de la
(10%) audiencia;
· Excesivo nerviosismo que le impide expresar los
contenidos.
Exposición
(30%)
· Lee el contenido de un papel, no utiliza las
diapositivas;
Dominio del contenido · No responde correctamente a las preguntas del
tribunal.
(20%)
· No demuestra conocimiento sobre el contenido
de su trabajo.
Nivel orientativo Evaluación
Aprobado (5-6) Notable (7-8) Sobresaliente (9-10) Evaluación Puntuación
· Formato y estilo de redacción elegante y sin
PUNTUACIÓN ESTRUCTURA
· Se adecúa la forma de expresión habitual de un
· El trabajo tiene formato y aspecto cuidado, pero errores que facilita la lectura
trabajo académico: sin lenguaje coloquial,
problemas apreciables de redacción, ortografía o · Se adecúa la forma de expresión habitual en el
aunque hay algún cambio de impersonal a plural
gramática.
mayestático.
ámbito académico. 0
· No utiliza normativa APA pero la forma de citar · Todas las citas del texto se encuentran la lista de
· Alguna errata aislada.
es coherente a lo largo del documento referencias;
· Utiliza normativa APA
· Utiliza normativa APA
0,0
· Incluye todos los apartados aunque falta · Incluye todos los apartados y están
· Incluye todos los apartados y existe coherencia y
desarrollo en alguno de ellos. desarrollados, pero falta cohesión o continuidad
. Hay coherencia, pero falta cohesión entre los entre ellos.
un desarrollo lógico y continuo entre ellos. 0
· Extensión adecuada.
apartados. . . Extensión adecuada.
· El trabajo está contextualizado, pero algunos
· El trabajo está bien justificado y contextualizado,
apartados siguen siendo muy generales. · El trabajo está perfectamente justificado y
· El trabajo aporta soluciones a los problemas
aunque hay algunos aspectos que siguen siendo
contextualizado.
0
generales o mejorables.
identificados, pero no son suficientes.
· Marco teórico y/o estudios previos poco · Marco teórico y/o estudios previos del nivel
PUNTUACIÓN CONTENIDO
adecuados o sin detalle suficiente. · Marco teórico y/o estudios previos razonables. exigible en un TFE.
· La bibliografía cubre mínimamente el campo de · La cobertura del campo de estudio es razonable. · Las referencias son relevantes y cubren
0
estudio. adecuadamente el campo
· Se describen los requisitos de diseño, pero
faltan detalles relevantes. · Se
· Se decriben los requisitos de diseño, aunque hay · Los requisistos de diseño están perfectamente 0,0
aspectos mejorables. ·La evaluación de descritos. ·La evaluación de
realiza la evaluación de los recursos renovables,
los recursos renovables es adecuada, aunque hay los recursos renovables es perfectamente
pero faltan detalles relevantes.
aspectos mejorables. adecuada. ·
· El cálculo/simulación de la instalación presenta
· El cálculo/simulación de la instalación es El cálculo/simulación de la instalación es
0
algunos errores o no se ha desarrollado lo
adecuado, aunque hay aspectos mejorables. perfectamente adecuado. ·
suficiente. · El análisis
· El análisis económico es adecuado, aunque hay El análisis económico es perfectamente
económico contiene errores o no se ha
aspectos mejorables. adecuado.
desarrollado lo suficiente.
· Presenta el tema pero falta justificación.
· Tema bien formulado y justificado;
· Los objetivos están formulados (generales y · El tema está planteado de forma clara y
· Los objetivos son correctos y coherentes con el
específicos) pero falta más relación con el tema o justificada, aunque puede mejorarse.
tema, son alcanzables y realistas
son poco realistas. · Los objetivos están bien formulados, son
· Las conclusiones son consecuencia del trabajo
0
· Las conclusiones no responden a los objetivos alcanzables y realistas
desarrollado; son originales y se expresan con
planteados o no son consecuencia del trabajo · Presenta algunas carencias en las conclusiones
terminología propia
desarrollado.
· Expone las ideas de forma clara y ordenada;
PUNTUACIÓN EXPOSICIÓN
· Discurso ordenado pero le falta claridad; · Expone las ideas de forma clara y ordenada;
· Demuestra capacidad de síntesis;
· Algunos apartados están mejor presentados que · La comunicación es fluida;
· La comunicación es fluida;
otros; · Se ajusta al tiempo establecido pero puede
· Se ajusta al tiempo establecido;
0
· Se ajusta al tiempo establecido. mejorarse algún apartado.
· Ha conseguido captar la atención de la audiencia
· Puede mejorar la capacidad de síntesis. · Puede mejorar la capacidad de síntesis.
durante toda la presentación.
0,0
· Discurso mecánico o leído.
· Utiliza las diapositivas y, en pocas ocasiones, se · Realiza la exposición utilizando las diapositivas
· Se ha perdido alguna vez pero ha sido posible
apoya en un papel; solo como apoyo;
seguir el hilo argumental;
· Responde adecuadamente a las preguntas del · Responde demostrando dominio del tema a las
0
· Responde a las preguntas del tribunal pero
tribunal. preguntas del tribunal.
repitiendo el discurso o con evasivas.
TOTAL= 0,0
IMPORTANTE: Es imprescindible que el alumno obtenga un mínimo de 1,5 puntos en el apartado 'Exposición' para
poder aprobar el TFE