NIVEL: SECUNDARIA GRADO: TERCERO ASIGNATURA CIENCIAS

EJE APRENDIZAJE ESPERADO

MATERIA , ENERGIA E INTERACCIONES Describe como se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes
por medio de la detección y procesamiento de las ondas
electromagnéticas que emiten

PROGRESIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO

PROGRAMA DE ESTUDIOS 2017
5° 1° 3°

FICHA No. 9
¿Cómo exploro el Universo?
Orientaciones didácticas:
Promueva la argumentación sobre cómo el conocimiento de las interacciones de la materia en especial, lo que ocurre en con átomos
y electrones que los constituyen, explica lo perceptible (por ejemplo las manifestaciones eléctricas) y lo muy grande (procesos en
las estrellas y la emisión de ondas electromagnéticas.
1.- Solicitar a los estudiantes ¿Qué importancia tiene explorar el espacio?

2.- Proponer a los estudiantes que dibujen un esquema en el que representen: Los retos que implica el poder enviar naves de
exploración hacia los planetas.

3.- Solicitar a los estudiantes redacten media cuartilla donde expongan su opinión acerca de la pregunta ¿Qué información te
gustaría que conocieran seres de otros planetas sobre nosotros? Que compartan sus respuestas con el grupo para elaborar una
propuesta en común.

4.- Realizar una investigación acerca del telescopio espacial Hubble, que se acompañe de esquemas o dibujos del famoso telescopio.

5.- Reunir a los estudiantes en equipo contar, porque: Algunos objetos celestes emiten radiaciones en el rango de la luz visible
¿Cómo pueden detectarse las señales de estos cuerpos?

6.- Investigar ¿Cuál es la aportación de los espectrofotómetros a la investigación del Universo?

Referencias Bibliográficas
González. Dávila A. et. al. 2022. Ciencias y Tecnología Física. SEP. México. D. F.
P. p. 272.

Secretaria de Educación de Tamaulipas Elaboró: Profesor Juan José Velázquez Silva

Maestra Lucía Aimé Castillo Pastor

Subsecretaria de Educación Básica

Lic. Marcela Ramírez Jordán

Director de Educación Secundaria

Mtro. Alfonso Wong Moreno

En proceso de edición final