EXPERIENCIA DE APRENIDZAJE N°1

“Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y

conservar nuestro patrimonio natural”

Planteamiento de la situación:
Este año conmemoramos el bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país se caracteriza por
poseer una gran riqueza natural. Sin embargo, debemos preguntarnos si estamos valorando el patrimonio
natural de nuestra localidad y el país, como, por ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los
pulmones más grandes del planeta y alberga ecorregiones importantes. Debemos tener en cuenta, asimismo,
que el suelo de estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado por actividades como la
minería ilegal y la tala de árboles. Ante ello, surge la siguiente pregunta: ¿Qué compromisos y acciones
asumirías para valorar y conservar el patrimonio natural de tu comunidad?

COMPETENCIAS CRITERIOS ACTIVIDADES INST. de EVAL.

PROPÓSITO
 Explica DE APRENDIZAJE
la importancia de las áreas naturales protegidas Actividad 1
desde la perspectiva del desarrollo sostenible, Explicamos por qué el Estado ha
reconociendo el rol de diversas instituciones y el delimitado territorios de áreas naturales
Gestiona Rúbrica de
Estado. protegidas.
responsablemente evaluación
Actividad 4
el espacio y el
Explicamos las problemáticas que afectan
ambiente.  Explica la problemática de la minería ilegal en áreas
las áreas naturales protegidas de nuestra
naturales protegidas considerando sus causas, el
comunidad y país.
impacto que tiene en la conservación del ambiente y la
Actividad 11
vida de las personas, y a los actores implicados.
Proponemos acciones para la valoración y
conservación de las áreas naturales
 Propone acciones para valorar y conservar las áreas protegidas de nuestra comunidad y país.
naturales protegidas considerando la legislación
ambiental vigente.

COMP. TRANSV. CRITERIOS ACTIVIDADES INST. de EVAL.

 Establece su meta de aprendizaje reconociendo la

complejidad de la tarea y sus potencialidades
personales.

Gestiona su  Organiza las tareas que realizará basándose en su Se trabaja en todas las actividades de Lista de cotejo
aprendizaje de manera experiencia previa y considerando las estrategias, los manera transversal.
autónoma. procedimientos y los recursos que utilizará.

 Toma en cuenta las recomendaciones que otros le hacen

llegar (docente y compañeros) para realizar los ajustes
y mejorar sus actuaciones, mostrando disposición a los
posibles cambios.

Se desenvuelve en  Personaliza entornos virtuales.

entornos virtuales  Gestiona información del entorno virtual. Se trabaja en todas las actividades Lista de cotejo
generados por las  Interactúa en entornos virtuales. de manera transversal.
TIC.  Crea objetos virtuales en diversos formatos.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES EJEMPLOS
Los estudiantes reconocen la importancia de actuar de tal manera que sus
Responsabilidad acciones contribuyan al bien común de las generaciones presentes y futuras.
Enfoque orientación al bien común

Los estudiantes analizan las múltiples dimensiones de la problemática de la

Justicia y
Enfoque ambiental deforestación del bosque seco ecuatorial en el norte del Perú, así como sus causas
solidaridad
y consecuencias para la comunidad de la que son parte. A partir de ello, elaboran
SEMANA 2 ACTIVIDAD
acciones para defenderlo. 2
22 al 26 NOVIEMBRE Explicamos por qué el Estado ha delimitado territorios de
áreas naturales protegidas

Competencia Criterio Evidencia

Gestiona responsablemente Explica la importancia de las áreas naturales protegidas Escribe un texto para explicar la importancia de las áreas
el espacio y el ambiente. desde la perspectiva del desarrollo sostenible, naturales protegidas desde la perspectiva del desarrollo
reconociendo el rol de diversas instituciones y el sostenible, reconociendo el rol de diversas instituciones y
Estado. el Estado.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad, vamos a explicar por qué el Estado ha delimitado

territorios para las áreas naturales protegidas. Lo que vamos a
realizar nos permitirá desarrollar argumentos para asumir los
compromisos y las acciones para la valoración y búsqueda de la
conservación de nuestro patrimonio natural. ¡Empecemos ya!

Partimos de la siguiente situación:

Nuestro país se caracteriza por poseer una gran riqueza natural; sin embargo, nos preguntamos si estamos
reconociendo y valorando el patrimonio natural que nos ha sido legado. Por ejemplo, nuestra Amazonía, que es uno de
los pulmones más grandes del mundo y que alberga ecorregiones importantes del país, ha sido preservada a través de
los saberes ancestrales de la comunidad. No obstante, está siendo contaminada y deteriorada por actividades
económicas, como la minería ilegal y la tala de árboles. Además, hay que acotar que el Patrimonio Natural es
protegido por leyes y normas emitidas por el Estado. Entonces, ¿por qué están en peligro? ¿Qué roles están
asumiendo los actores sociales, como el Estado, frente a esta situación? ¿Cómo podemos contribuir a su
valoración y conservación?

La UNESCO entiende que el patrimonio natural son i) los monumentos naturales constituidos por formaciones
¿Sabías que? físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones que tengan un valor universal excepcional desde el punto
de vista estético o científico; ii) las formaciones geológicas y fisiográficas y las zonas estrictamente
delimitadas que constituyan el hábitat de especies animales y vegetales amenazadas, que tengan un valor
universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia o de la conservación; iii) los lugares naturales o las
zonas naturales estrictamente delimitadas, que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista
de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural.

La UNESCO reconoce a nuestro país dos patrimonios naturales; otros dos son patrimonio mixto, ya que
son de importancia cultural y natural. Aparte de estos patrimonios, nuestro país tiene una riqueza de
áreas naturales.

TOMEMOS EN CUENTA QUE…

Para ser inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO, un sitio debe poseer fenómenos
naturales notables, representar alguna de las principales etapas de la historia de la Tierra, mostrar
principios ecológicos y biológicos significativos o contener entornos naturales importantes. Al Perú se le
reconoce dos patrimonios naturales (Parque Nacional del Manú y Parque Nacional Huascarán) y otros dos
patrimonios mixtos; es decir, que tienen importancia cultural y natural (El Santuario Histórico de Machu
Picchu y el Parque Nacional del Río Abiseo)

Explicamos la importancia de las

Para comprender su importancia para la
áreas naturales protegidas: debemos
sostenibilidad vamos a realizar la lectura
sentirnos orgullosos de tener una
gran diversidad de áreas naturales, del texto “Las áreas naturales
es por ello que desde el Estado se protegidas en un contexto de
Desarrollo sostenible
ha creado todo un sistema para su
Lasconservación
áreas naturales denominadas
protegidas (ANP)áreas sostenibilidad”
constituyen una estrategia de conservación de la diversidad biológica, la cual se enmarca en una
estrategia mayor para lograr una sociedad sostenible.
naturales protegidas. c
El concepto de desarrollo sostenible implica la búsqueda de un balance entre el bienestar de la gente y del ambiente en el que habita. Si
bien es imposible evitar ciertos intercambios entre las necesidades de la gente y las necesidades del ambiente, este debe ser limitado,
reconociendo que la gente no podrá prosperar o inclusive sobrevivir por largo tiempo a menos que los ecosistemas sean saludables,
productivos y diversos; al mismo tiempo, no tiene importancia cuán bien se encuentre un ecosistema si la gente no puede satisfacer sus
necesidades.
 La conservación de la diversidad biológica, los procesos ecológicos y el uso sostenible de los recursos naturales son responsabilidad de

Papel de las ANP en el progreso hacia la sostenibilidad

El mantenimiento del hábitat humano y la construcción del desarrollo sostenible requieren que algunas áreas sean reservadas en su estado
silvestre, constituyéndose en los elementos centrales de cualquier programa de mantenimiento de la diversidad de ecosistemas, especies y
material genético silvestre, y procesos ecológicos esenciales, al igual que la protección de las bellezas escénicas naturales y culturales y la
oportunidad para disfrutar y apreciar el patrimonio natural y cultural. Además, las ANP son consideradas “motores” del buen gobierno si
tomamos en consideración lo siguiente:

• Su gestión es desconcertada por naturaleza.

• Brindan oportunidades para involucrar a diversos grupos interesados y poblaciones locales en la planificación y gestión.
• Favorecen vínculos de trabajo intersectorial y entre niveles de gobierno.
• Brindan oportunidades para la acción transfronteriza.
• Favorecen a establecer y aplicar marcos legales y reguladores.
• Contribuyen a una mejor definición del uso del territorio y los recursos.

Esto es particularmente importante en aquellos espacios del territorio nacional donde las ANP representan la única presencia del Estado.

En este sentido, las ANP no están desligadas del desarrollo; por el contrario, son fundamentales para construir un balance entre el
bienestar de la gente y su ambiente. Tanto por sus valores naturales como por las prácticas asociadas a su gestión y el buen gobierno, las
ANP ofrecen muchas oportunidades para demostrar la importancia de la conservación de la diversidad biológica y los servicios ambientales
para el desarrollo sostenible. En ese sentido, es determinante que los valores asociados a la diversidad biológica se traduzcan en incentivos
para que las sociedades —inclusive aquellas más deprimidas y dependientes de su aprovechamiento— inviertan en conservar estas reservas
de diversidad. Las ANP deben ser vistas como parte de la solución para el alivio de la pobreza y el progreso hacia la sostenibilidad, no como
las únicas responsables de dicha solución. El progreso a la sostenibilidad solo será posible a través de la acción coordinada de los diversos
sectores, en el marco de procesos completos de integración económica y social a nivel nacional, regional y local.

TOMENOS EN CUENTA …

La conservación de la diversidad biológica y demás valores asociados de interés cultural, paisajístico y científico, de las áreas
naturales solo se logrará si las poblaciones locales participan activamente. Para ello, es condición indispensable que estas, que se
cuentan entre las más pobres del país, obtengan beneficios por dicha participación.

EL SERNANP
OBSERVAMOS EL VIDEO
"Nuestra Naturaleza. Nuestro Desarrollo"

El Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el

Estado - SERNANP, es un Organismo Público Técnico
Especializado adscrito al Ministerio del Ambiente, a través
del Decreto Legislativo 1013 del 13 de mayo de 2008,
encargado de dirigir y establecer los criterios técnicos y
administrativos para la conservación de las Áreas Naturales
Protegidas – ANP, y de cautelar el mantenimiento de la
diversidad biológica. El SERNANP es el ente rector del
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el
Estado – SINANPE, y en su calidad de autoridad técnico-
normativa realiza su trabajo en coordinación con gobiernos
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1
regionales, locales y propietarios de predios reconocidos
como áreas de conservación privada.
https://youtu.be/CQGC-De-NSo
1. Después de Después de la lectura respondemos las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es la relación que se plantea entre el desarrollo sostenible y las áreas naturales protegidas?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.............…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Cómo las áreas naturales protegidas pueden contribuir al bienestar de la población?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 2. luego de leer el texto "Nuestra Naturaleza. Nuestro Desarrollo" y observar el video. respondemos:

¿Cuál es el objetivo de la SERNANP?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.............…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Sabemos de otras instituciones o personas que protegen las áreas naturales en nuestra comunidad o región?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.............…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo contribuye al bien común el cuidado de las áreas naturales?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.............…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Escribe un texto y explica a partir de la siguiente pregunta: ¿cuál es la importancia de las áreas naturales protegidas
desde la perspectiva del desarrollo sostenible, reconociendo el rol de diversas instituciones y el Estado?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te pueden ayudar:
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPTENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Expliqué la importancia Expliqué la problemática de Propuse acciones para

Criterios de Identifiqué las áreas de las áreas naturales la minería ilegal en áreas valorar y conservar las
evaluación naturales reconociendo el protegidas desde la naturales protegidas áreas naturales
rol de diversas instituciones perspectiva del desarrollo considerando sus causas, el protegidas
y del Estado en su sostenible, reconociendo impacto que tiene en la considerando la
protección. el rol de diversas conservación del ambiente y legislación ambiental
instituciones y el Estado. la vida de las personas, y a vigente.
los actores implicados.
Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO SI NO
ACTIVIDAD 1
SEMANA 1
15 al 19 NOVIEMBRE Explicamos por qué el Estado ha delimitado territorios de áreas
naturales protegidas
 Competencia Criterio Evidencia
Gestiona responsablemente Identificamos las áreas naturales reconociendo el rol de
el espacio y el ambiente. diversas instituciones y el Estado en su protección.
ficha de trabajo

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad, identificaremos las áreas protegidas, sus categorías y el rol de

diversas instituciones para su protección. ¡Empecemos ya!

Según el Artículo 68° de la Constitución Política del Perú «El Estado está obligado a promover la
conservación de la diversidad biológica y de las Áreas Naturales Protegidas».
Áreas naturales protegidas (ANP):
SINANPE
Son espacios continentales y/o marinos del territorio nacional reconocidos, establecidos y protegidos
El «Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado» (SINANPE) es el conjunto de las áreas naturales protegidas que están bajo
legalmente por el Estado como tales, debido a su importancia para la conservación de la diversidad
administración directa del gobierno central. Orgánicamente, el sistema se encuentra bajo la jurisdicción del Servicio Nacional de Áreas Naturales
biológica y demás valores asociados de interés cultural, paisajístico y científico, así como por su
Protegidas por el Estado (SERNANP), entidad bajo jurisdicción del Ministerio del Ambiente.
contribución al desarrollo sostenible del país.

Existen diversas opciones de categorías de área natural protegida cuyos objetivos de protección varían gradualmente. Según su
condición legal, finalidad y usos permitidos, existen áreas de uso directo y áreas de uso indirecto

Áreas de uso indirecto Áreas de uso directo

Las áreas de uso indirecto son aquellas de protección intangible, Son aquellas que permiten el aprovechamiento de recursos naturales de forma regulada,
en las que no se permite la extracción de recursos naturales y prioritariamente por las poblaciones locales, bajo los lineamientos de un Plan de Manejo
ningún tipo de modificación del ambiente natural. Estas áreas sólo aprobado y supervisado por la autoridad nacional competente.
permiten la investigación científica no manipulativa y actividades
turísticas, recreativas, educativas y culturales bajo condiciones Son áreas de uso directo:
debidamente reguladas.
Reservas Nacionales
Son áreas de uso indirecto: Áreas destinadas a la conservación de la diversidad biológica y la utilización sostenible,
incluso comercial, de los recursos de flora y fauna silvestre bajo planes de manejo, con
Parques nacionales flora y fauna silvestre bajo planes de manejo, con excepción de las actividades de
Creados en áreas que constituyen muestras representativas de las aprovechamiento forestal comercial con fines madereros.
grandes unidades ecológicas del país. En ellos protege se la
integridad ecológica de uno o más ecosistemas, las asociaciones de  Tambopata – Candamo (Madre de Dios)
flora y fauna silvestre, los procesos sucesionales y evolutivos, así  Pampa Galeras (Ayacucho)
como características paisajísticas y culturales. En ellos no se  Junín (Junín y Pasco)
pueden desarrollar actividades cinegéticas, ganaderas, pastoriles,  Paracas (Ica)
madereras o mineras, o en general todas aquéllas que supongan la  Lachay (Lima)
explotación de los recursos naturales.  Titicaca (Puno)
 Salinas y Aguada Blanca (Arequipa)
 Cutervo (Cajamarca).  Calipuy (La Libertad)
 Tingo María (Huánuco).  Pacaya-Samiria (Loreto)
 Manu (Cusco y Madre de Dios). Reservas paisajísticas
 Huascarán (Áncash). Áreas donde se protege ambientes cuya integridad geográfica muestra una relación
 Cerros de Amotape (Tumbes y Piura). armoniosa entre el hombre y la naturaleza, albergando por ello importantes valores
 Río Abiseo (San Martín). naturales, culturales y estéticos. Si la zonificación del área así lo prevé, pueden permitirse
 Yanachaga-Chemillén (Pasco). el uso tradicional de recursos naturales, lo usos científicos y turísticos y los asentamientos

Santuarios Bahuaja-Sonene
nacionales (Madre de Dios y Puno). humanos.
Bosques Las actividades que signifiquen cambios notables en las características del paisaje
de protección
Áreas dondeCordillera
se protegeAzul (SandeMartín,
el hábitat Loreto,
una especie Ucayali y
o una comunidad y losque
Áreas valores del área están
se establecen excluidas.las cuencas altas o colectoras, las riberas de los ríos y
para proteger
Huánuco).
de flora y fauna, así como formaciones naturales de interés de otros cursos de agua y, en general, para proteger contra la erosión a las tierras frágiles que
 y Otishi
científico (Juníny ydeCusco).
paisajístico importancia nacional.  NorEn
así lo requieran. Yauyos Cochas
ellos se (Lima
permite el –uso
Junín)
de recursos y el desarrollo de actividades que no
 Alto Purús (Ucayali y Madre de Dios). afecten la cobertura
Subcuenca de Cotahusi
vegetal, (Arequipa)
los suelos frágiles o cursos de agua.
 Huayllay (Pasco)  Altomayo (San Martin)
 Calipuy (La Libertad)  Pui Pui (Junín)
 Lagunas de Mejía (Arequipa)  Puquio – Santa Rosa (La Libertad)
 Ampay (Apurímac)  San Matias – San Carlos (Pasco)
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2

¡Aplica lo aprendido!

Los Santuarios Nacionales son zonas de uso:…………………………………..

Las Reservas Paisajísticas son zonas de uso:…………………………………
Las siglas ANP significa: ……………………………………………………………………..
Las siglas SINANPE significa:……………………………………………………………..
Las siglas SERNANP significa: ……………………………………………………..

2. Completa ejemplos de las clases de ANP:

De uso directo De uso indirecto

(tangibles) (tangibles)

4. Son áreas donde se puede realizar la investigación

MARCA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA
científica y el turismo:
3. Son áreas que permiten el aprovechamiento de recursos naturales de forma regulada: a)Zonas de uso directo. b)Zonas de situación vulnerable.
a)Zonas de uso indirecto. b) Zonas de situación vulnerable. c) Zonas de situación rara. d)Zonas de situación
c) Zonas de situación rara. d)Zonas de situación indeterminada indeterminada.
e)Zonas de uso directo. e)Zonas de uso indirecto.

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPTENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Expliqué la importancia de las Expliqué la problemática de la minería ilegal Propuse acciones para valorar
Criterios de evaluación Identifiqué las áreas naturales áreas naturales protegidas desde en áreas naturales protegidas considerando y conservar las áreas
reconociendo el rol de diversas sus causas, el impacto que tiene en la naturales protegidas
la perspectiva del desarrollo
instituciones y del Estado en conservación del ambiente y la vida de las considerando la legislación
sostenible, reconociendo el rol de
su protección. personas, y a los actores implicados. ambiental vigente.
diversas instituciones y el Estado.
ACTIVIDAD 3
SEMANA 3
Apellidos y Nombres SI
29 NOV. al O3 DICIEMBRE NO Explicamos
SI lasNOproblemáticas
SI que afectanNO
a las áreas naturales
SI NO
protegidas de nuestra comunidad y del país
 Competencia
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Criterio Evidencia
Expliqué la problemática de la minería ilegal en áreas
naturales protegidas considerando sus causas, el
Explico en un cuadro los problemas de las áreas naturales
impacto que tiene en la conservación del ambiente y
protegidas y el rol de los actores sociales.
la vida de las personas, y a los actores implicados.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad, vamos a explicar las causas y consecuencias de los problemas

que afectan a las áreas naturales protegidas. Como en las otras actividades, lo
que avancemos nos permitirá elaborar argumentos e insumos para producir
nuestro video y promover la valoración y conservación de nuestro patrimonio
natural. ¡Vamos, iniciemos con entusiasmo!

A pesar de la labor que realiza el Estado y gran parte de la población e, incluso, instituciones privadas para la
valoración del patrimonio natural. estas siguen siendo usurpadas. ¿Por qué sigue ocurriendo esta situación?,
¿qué rol están cumpliendo los actores sociales? Conversemos con nuestros familiares o compañeros sobre
estas interrogantes.

¿Por qué es importante la conservación de nuestras áreas naturales?

La conservación de nuestras áreas naturales es importante porque permite la protección de la
diversidad biológica, además de la diversidad cultural y lingüística de varios pueblos originarios. En
muchos sectores de la población no se comprende el valor de nuestras áreas naturales; por eso en
nuestra Amazonía, por ejemplo, se está perdiendo miles de hectáreas de árboles. Para conocer la
magnitud de estas pérdidas veamos las fuentes A-

Fuente B. Las áreas naturales protegidas y la minería

Fuente A. Minería ilegal en Madre de Dios ya deforestó
450hectáreasdebosques en la reserva de Tambopata
En un nuevo reporte satelital de MAAP se señala que la deforestación en la
Reserva Nacional de Tambopata, ubicada en la región amazónica de Madre
de Dios, ha alcanzado la cifra de 450 hectáreas, producto de la minería
ilegal. La cantidad de bosque perdido en el área protegida equivale a más de
4 veces la superficie total del pabellón deportivo Madison Square Garden
en EE.UU.
En un reporte del pasado mes de julio, MAAP ya advirtió que el nivel de
deforestación causado por las dragas que extraen el oro a lo largo del río
Tambopata era de 350 hectáreas. Es decir, que en tan solo un mes se han
perdido 100 hectáreas de bosques por la minería ilegal.
La minería ilegal en Tambopata se expande por aproximadamente 40
kilómetros en los que se instalan dragas para ir extrayendo el oro en la
ribera del río.
Es importante una mayor coordinación entre los diferentes actores sociales
para proteger los bosques en la Reserva de Tambopata. Además, se
necesita mayor cantidad de guardaparques ya que solo se cuenta con menos
de veinte para toda la reserva.
La Reserva Nacional de Tambopata, según datos del Sernanp, ocupa un área
ilegal
El Perú es un país megadiverso debido a que posee una alta
diversidad natural y cultural; que le ha valido
reconocimientos de carácter nacional e internacional. La
conservación in situ de la diversidad biológica del país,
constituye una de las políticas del Estado, ello se
materializa en el establecimiento y gestión de las áreas
naturales protegidas (ANP).
En el Perú la actividad minera se ha desarrollado desde
épocas prehispánicas en distintos lugares del país,
focalizándose en la selva peruana debido a su fácil
aprovechamiento. La actividad de minería ilegal debido a su
alta rentabilidad económica producto del elevado precio de
los metales y la inmediatez con que se genera.
Esto ha generado no solo problemas ambientales, sino
sociales de alto impacto, convirtiéndose ya en una amenaza a
la gobernabilidad y a la paz social. En el ámbito de las ANP
esto se refleja no solo en la perdida de los valores
biológicos y ambientales, sino también sociales y culturales,
lo que se refleja en la trata de personas y la pérdida de
vidas humanas.

Son varias las áreas naturales protegidas del Perú que están
siendo vulneradas por la acción de actividades extractivas
ilegales, siendo la más perjudicial la minería ilegal en sus

Reconocemos a los actores sociales

diversos tipos de explotación. La minería ilegal en las ANP
transgrede las normas de su establecimiento y sus objetivos
de creación, toda vez que la política de Estado las reconoce
Como hemos visto, nuestras áreas naturales protegidas afrontan diversos problemas que traen
como “áreas no permitidas para el ejercicio de la minería” y
consecuencias para nuestras condiciones de vida presente y futura. Ante estos problemas,
prevé mecanismos para su erradicación.
¿cuáles son los actores sociales involucrados?
 “Pueblos indígenas son los guardianes de la selva”
Los bosques de la Amazonía contienen 73,000 millones de toneladas de carbono. Y los
territorios indígenas y las áreas protegidas almacenan el 58 % de este elemento clave
para la vida, lo que pone de relieve el papel de los pueblos indígenas y las poblaciones
tradicionales como guardianes de la selva según un estudio.

De acuerdo con una investigación publicada por la revista Proceedings of the National
Academy of Sciences, se cuenta por primera vez con evidencia concreta y medible
sobre el papel de guardianes de la selva. Los territorios indígenas y las áreas
protegidas experimentan menores pérdidas de carbono a lo largo de los años, debido a
que tienen tasas más bajas de deforestación y degradación forestal –explican los
científicos–, lo cual contribuye directamente a regular el clima y evitar que el
calentamiento de la Tierra sea más intenso.

Estos hallazgos llevaron a los autores del estudio a pedir el fortalecimiento de los
derechos de los pueblos indígenas, cuyas tierras cubren el 30 % de la Amazonía y
poseen el 34 % de su carbono. "Nuestro trabajo muestra que los bosques bajo la
administración de los pueblos indígenas y las comunidades locales tienen mejores
resultados en la mitigación de emisiones de carbono que las tierras que carecen de
protección, lo que significa que su papel es crucial y debe fortalecerse para que los
países de la cuenca amazónica logren mantener este recurso, al tiempo que cumplen
sus compromisos del Acuerdo Climático de París", dijo Wayne Walker, científico del
Centro de Investigación Woods Hole (WHRC) y autor principal del artículo.

En Perú Alerta
En nuestro país, en el periodo estudiado, se ha perdido 26.4 Los especialistas que realizaron este estudio hacen un llamado para
millones de toneladas de carbono. Sin embargo, los pobladores incrementar el apoyo y la protección a las poblaciones indígenas,
de las tierras indígenas y de las áreas naturales protegidas únicas defensoras de los bosques, ya que constituyen un factor
han actuado como un sumidero neto de carbono gracias al papel significativo contra el cambio climático en la Amazonía. “Los
que juegan sus pobladores como defensores de la selva contra resultados sugieren que no se respetan los derechos indígenas y que
la deforestación. Pese a ello, el escenario aún es negativo por hay leyes que ponen en peligro los bosques a medida que crece la
la falta de políticas destinadas a la preservación de los demanda mundial por la riqueza mineral, el combustible y la materia
recursos naturales y contra la expansión de las actividades prima”, según el artículo publicado en la revista Proceedings of the
extractivas. “Desafortunadamente, los pueblos indígenas, que National Academy of Sciences.
manejan y conservan mejor los bosques gracias a sus prácticas
ancestrales, son los primeros afectados por la pérdida del
bosque y el aumento de las emisiones de carbono, ya que los
eventos climáticos afectan los recursos que son fundamentales
para su calidad de vida. Ellos enfrentan no solo políticas
adversas y amenazas de invasores y colonos, sino también los
efectos del cambio climático", señaló Sandra Ríos, especialista
del Instituto del Bien Común en Perú. Tal es el caso de las
comunidades de los pueblos indígenas kakataibo (en la selva
central de Perú); estas se ven afectadas por la tala selectiva
ilegal, que genera degradación forestal y luego da lugar a la
deforestación por la expansión de actividades como ganadería,
agricultura y cultivos ilegales de coca.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3

1. A partir de la lectura realizada y el análisis de la imagen, respondamos las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué la Reserva Nacional de Tambopata, que es un área protegida, tiene los problemas señalados?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 2. A partir de la lectura del texto anterior, y considerando las fuentes A y B , reconozcamos a los actores sociales involucrados en
los problemas de las áreas naturales protegidas y completemos el siguiente cuadro:

Actores sociales ¿Qué rol asumen? ¿Qué ocasiona su comportamiento? ¿Qué sugerirías?

1.Pueblos Originarios

2.Autoridades

3.Mineros

4…..

5..

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPTENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Expliqué la importancia de Expliqué la problemática de la Propuse acciones para

Criterios de evaluación Identifiqué las áreas las áreas naturales
naturales reconociendo el protegidas desde la
rol de diversas perspectiva del desarrollo
instituciones y del Estado sostenible, reconociendo el
en su protección. rol de diversas instituciones
y el Estado.
minería ilegal en áreas naturales valorar y conservar las
protegidas considerando sus causas, áreas naturales
el impacto que tiene en la protegidas considerando
conservación del ambiente y la vida la legislación ambiental
de las personas, y a los actores vigente.
implicados.

Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO SI NO