ESCUELA DE PSICOLOGIA

CARRERA : LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CLINICA

ASIGNATURA : Historia de la Psicología
TEMA : Introducción a la Psicología
FACILITADORA : Ruddy Huascar Amparo Almonte
PARTICIPANTE : Marilyn De La Rosa Mat. 202200198

FECHA : 16 enero 2023

SANTO DOMINGO, D.N

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA.

Realizar un resumen (8 página máximo) que contenga lo siguientes temas: la

ciencia moderna, El positivismo, enfoque nomológico, enfoque causal, el
realismo, la naturaleza del cambio científico, los enfoques naturalistas, la
reducción y la sustitución, la ciencia como concepción del mundo, historia de la
ciencia, la historiografía de la psicología, la psicología en la historia, realizar
hoja de presentación. Letra arial 12. Espacio 1.5

1. Ciencia Moderna

La ciencia moderna es aquella ciencia de concebir el mundo, es decir, de ver al

mundo. Además de estos, emplea el saber científico los cuales es utilizado
para describirlo. Esto fue originado en el occidente en el transcurso de los
siglos XVI y XVII a este periodo se le conoce normalmente como la revolución
científica del renacimiento.

Este tipo de ciencia se encuentra establecida por principios muy importantes y

fundamentales el origen de esto y su demostración origino una potente
innovación de los siguientes campos:

Química: Es la ciencia que se encarga del estudio de la composición

estructuras e incluso propiedades de la materia. En esta ciencia también se va
a incluir el análisis de los vínculos entre la materia y la energía e incluso de
aquellos cambios que esta puede tener mediante las llamadas reacciones, por
ende, para mayor facilidad en su comprensión.

Física: Es la ciencia que se encarga el estudio a través de las siguientes leyes

fundamentales, la energía, el tiempo, el espacio y la materia. Para ser más
exacto estudia al universo.

Astronomía: Es la ciencia que se encarga del estudio de los cuerpos celestes

que conforman al cosmos. Es decir, las estrellas, los cometas, los meteoritos,
las galaxias entre otros elementos. A su vez se encarga del estudio de todas
aquellas relaciones y movimientos que hay entre ellos.
Biología: Esta es una ciencia que pertenece a las ciencias naturales. Se
encarga de estudiar y comprender las diferentes formas y dinámicas de la vida.
Con esto hacemos referencia al origen, evolución y todos aquellos procesos
pertenecientes de los seres vivos.

Anatomía Humana: Esta se va a encargar del estudio y estructura de todos

seres vivos. En cambio, cuando se habla específicamente de anatomía
humana es aquella que se dedica a estudiar, analizar, y describir al cuerpo
humano.

Características de la Ciencia Moderna

Método Científico

Este método fue propuesto de manera formal por Renedes cartes para
mediados del siglo XVII. Dicho método aparece como modelo propio de la
ciencia como una manera de investigar. Es decir, aleja a que el saber científico
de la traición logrando de esta manera una relación directa y propia con
aquellos objetos de estudio.

El Empirismo

En este caso la ciencia fue la que adopto el empirismo. Para ser más exacto se
encargó de la valoración de aquellas situaciones que pueden ser percibidas y
generadas o aplicadas como un modelo de conocimiento.

La Experimentación

En dicha evolución científico surgió el método experimental el cual establecía

llevar a la práctica las hipótesis obtenidas. Es conocida a través de la
reproducción de dicha hipótesis en el ambiente determinado. Para así
determinado como ocurren y que elementos participan en él.

La Matematización

A pesar de que la matemática es una ciencia de gran antigüedad. Es en el

periodo de la revolución científica donde toma poder y se comienza a utilizar
para medir aquellos fenómenos existentes en la realidad.
 2. El positivismo

El positivismo, escuela positivista o filosofía positiva, fue una corriente dentro

de la filosofía que propugnaba que el conocimiento científico es el único tipo de
conocimiento auténtico. Por ese motivo, la única vía para alcanzarlo es
el método científico. Siguiendo esta idea, sus seguidores daban especial
relevancia a las ciencias físicas.

Esta corriente filosófica, que se oponía a la metafísica, derivó de la

epistemología y el empirismo aparecidos a principios del siglo XIX. Sus
primeros representantes fueron Henri de Saint-Simon y Auguste Comte, ambos
franceses, y el británico John Stuart Mill. A partir de la segunda mitad de ese
siglo, el positivismo se extendió por el resto de Europa.

3. Enfoque nomológico

En términos del enfoque nomológico de la explicación científica, las

regularidades empí- ricas suelen estar en el explanandum, es decir, son ellas
las que deseamos explicar, pues en general la ciencia (salvo las disciplinas
históricas) no pre- tende explicar por qué han sucedido hechos concretos, sino
por qué ciertas cosas suelen suceder de cierta manera.

Un enfoque nomológico requiere tener en cuenta tanto los aspectos subjetivos

como los objetivos en una decisión. La nomologia proporciona el marco para
construir una red nomológico de relaciones entre los constructos en la toma de
decisiones.

las concepciones más extendidas sobre la naturaleza de las explicaciones

científicas son las que denominamos «explicación nomológica» y «explicación
causal». El modelo de explicación causal tiene su origen por lo menos en
Aristóteles (siglo IV a. C.), quien afirmaba que explicar algo es descubrir sus
causas. La naturaleza de la causalidad ha sido objeto de gran polémica a lo
largo de la historia de la filosofía, y en nuestros días esta noción se entiende de
forma (o de formas) bastante distintas a la de Aristóteles, pero, pese a ello,
sigue siendo una posición bastante común la que identifica la explicación de un
fenómeno con la exposición de las causas que lo han producido.

4. Enfoque causal

En el enfoque causal, los recursos y los medios están determinados por el

objetivo fijo. El enfoque se denomina «causal» porque una vez que se
determinan los efectos, solo se puede actuar sobre las causas, es decir, lo que
produce los efectos esperados.

El razonamiento causal es un cognitivo Facultad que a menudo demuestra una

cierta comprensión del mundo. Esta comprensión permite no solo predecir y
planificar en el futuro, sino también encontrar explicaciones para presentar
eventos que parecen, al principio, aleatorios y caóticos, de ahí su papel en la
toma de decisiones. La consistencia y la precisión general son importantes
contribuciones del enfoque causal, vuelve a «sentido común», su lugar exacto,
colóquelo se ha perdido un poco para el beneficio de la inteligencia.

El enfoque causal implica la lógica de optimización y se centra en la

importancia del pronóstico y los análisis preliminares para evitar sorpresas
desagradables que evitarán la optimización. Esto implica conocimiento y
dominio de la información y el entorno en el que se coloca la decisión.

5. El Realismo

El realismo psicológico se caracteriza a por varias cosas. En este tipo de

literatura se elimina todo aspecto subjetivo o sentimientos fantásticos que se
alejan de lo que es real, y se va al otro lado haciendo un profundo análisis de la
realidad. Se demuestran problemas de la existencia humana como temas.

El realismo psicológico representa la descripción fiel y consistente en la

literatura de los pensamientos, sentimientos y rasgos de personalidad humanos
internos. Se cree que fue introducido por Henry James a fines del siglo XIX,
pero ahora es una parte importante de gran parte de la literatura producida en
la actualidad.

El realismo psicológico se caracteriza a por varias cosas. En este tipo de

literatura se elimina todo aspecto subjetivo o sentimientos fantásticos que se
alejan de lo que es real, y se va al otro lado haciendo un profundo análisis de la
realidad. Se demuestran problemas de la existencia humana como temas.

6. La naturaleza del cambio científico

Una nueva visión de la naturaleza surgió durante la Revolución Científica,

reemplazando la visión griega que había dominado la ciencia durante casi 2000
años. La ciencia se convirtió en una disciplina autónoma, distinta tanto de la
filosofía como de la tecnología, y se llegó a considerar que tenía objetivos
utilitarios.

Es interesante señalar desde el principio el carácter reflexivo del tema del

cambio científico. Una de las principales preocupaciones de la ciencia es
comprender el cambio físico, ya sea el movimiento, el crecimiento, la causa y el
efecto, la creación del universo o la evolución de las especies.

Los antiguos griegos definieron al ser humano como un animal racional, pero
las sospechas que despierta esta definición han ido en aumento (por ejemplo,
Ariely, 2008; Mele y Rawling, 2004). La ciencia sin embargo es una institución
que parecía ajustarse al ideal griego, ya que su éxito la proclama
aparentemente como el parangón de la racionalidad. Ésta plantea un problema
importante a la ciencia porque la racionalidad, al igual que la moralidad, es un
concepto normativo. Ser moral y racional es algo que las personas debieran
ser, y a lo largo de los años, los filósofos han intentado establecer criterios de
racionalidad mediante los cuales poder pedir responsabilidades a las personas,
de la misma forma que se les piden por su conducta moral o inmoral.

7. El enfoque naturalista

El enfoque naturalista es la actitud favorable de la persona ante un objeto o

circunstancia evaluado como bueno, siempre teniendo como meta alcanzar los
objetivos propuestos y las buenas acciones.

El enfoque naturalista es una propuesta de enseñanza de lenguas que

incorpora los principios naturalistas de aprendizaje y un buen método para
desarrollar habilidades comunicativas en otra lengua a diferencia de métodos
enfocados en el aprendizaje de formal, es uno de los más usados en las
instituciones para el aprendizaje de idiomas, este funciona de manera instintiva,
debe tener un monitoreo y corrección constante para que el aprendiz no
cometa constantemente los mismos errores.

El naturalismo sostiene que las ciencias sociales deberían ser una ciencia
empírica más y emprender el estudio de lo social de la misma manera en que
las naturales han enfocado los fenómenos naturales, teniendo como metas la
explicación y la predicción.

8. La reducción y la sustitución

El contrato de sustitución puede concertarse para completar la

jornada reducida por otra persona trabajadora, cuando dicha reducción se
ampare en causas legalmente establecidas o reguladas en el convenio
colectivo y se especifique en el contrato el nombre de la persona sustituida y la
causa de la sustitución.

La sustitución en psicología es un mecanismo de defensa cuando

las emociones y reacciones que uno quería dirigir a un objeto se transfieren a
un objeto irrelevante que no está directamente relacionado con la situación.

La sustitución de Freud se define como la "creación" inconsciente de un

dominante que puede hacerse cargo de los procesos mentales. El concepto de
"sustitución" fue visto por Z. Freud por interpretar el trabajo de los procesos
intrapsíquicos, cuando en una persona inconsciente se realiza el intercambio
de objetos, una forma de censurar en los sueños. En la "Interpretación de los
sueños", los sueños se presentan como "sustitutos de la realidad", cuando los
objetos de la realidad son reemplazados por símbolos de sueños, incluidas las
manipulaciones con ellos, y la interpretación de los sueños implica una
interpretación inversa, para identificar objetos que inicialmente provocan una
reacción de interés. En un sueño, los elementos perturbadores son
reemplazados por símbolos o neutrales, mientras que a menudo los objetos
más importantes se esconden detrás de símbolos menores.

Dado que la interpretación de los sueños ahora se usa mucho menos en

psicoterapia, el término sustitución de Freud se usa para explicar otros
fenómenos y es sinónimo de "desplazamiento". Por lo tanto, se presentó la
versión de que la tendencia a considerar las diferencias de género es el
componente principal de la manifestación de la libido, además de tocarlas.

La sustitución da vuelta al interés dominante, para que una persona pueda

satisfacerlo independientemente, por lo que se intentó explicar el fenómeno del
exhibicionismo.

Hay dos formas de esta protección: la sustitución de un objeto y la sustitución

de una necesidad.

La Teoría de la Reducción de Impulsos Existen varios enfoques para explicar la

motivación en psicología. Uno de estos enfoques es el enfoque de reducción
de impulsos de la motivación. La teoría de la reducción de impulsos fue
desarrollada por el conductista Clark Hullcomo una forma de explicar el
aprendizaje, la motivación y el comportamiento.

9. La ciencia como concepción del mundo

La concepción del mundo es un reflejo del ser social y depende del nivel de los
conocimientos humanos alcanzados en el período histórico dado, así como del
régimen social. En la sociedad de clases, la concepción del mundo presenta un
carácter de clase; por regla general, la dominante es la concepción del mundo
de la clase dominante.

La concepción científica del mundo, al descubrir las leyes objetivas de la

naturaleza y de la sociedad y al expresar los intereses de las fuerzas
progresivas, facilita el desarrollo en un sentido progresivo.

La ciencia es un concepto de fenómenos acerca de los fenómenos y leyes del

mundo externo o de la actividad de los individuos, que permite prever y
transformar la realidad en beneficio de la sociedad, una forma de actividad
humana históricamente establecida, una “producción espiritual”, cuyo contenido
y resultado es la reunión de hechos orientados en un determinado sentido de
hipótesis y teorías elaboradas, y de las leyes que constituyen su fundamento,
así como de los procedimientos y métodos de investigación”.
Historia de la ciencia

La historia de la ciencia documenta el desarrollo histórico de la ciencia,

la técnica y la tecnología, así como la interrelación que han tenido las tres entre
sí y con el resto de los aspectos de la cultura a nivel mundial, como son
la economía, la sociedad, la política, la religión, la ideología, etc. En un sentido
amplio, la historia de la ciencia existía en muchas civilizaciones desde antes de
la Edad moderna.1 La ciencia moderna es distinta en su enfoque a la ciencia
antigua y es la que define ahora lo que se entiende como ciencia en el sentido
más estricto del término.23 La palabra ciencia se usaba para categorizar un
tipo de conocimiento específico, más que para referirse a la búsqueda de dicho
conocimiento. En particular, la ciencia era el tipo de conocimiento que las
personas pueden comunicarse entre sí y compartir.

El conocimiento sobre el funcionamiento de las cosas naturales se acumuló

mucho antes de que se registrara su historia y condujo al desarrollo de un
pensamiento abstracto complejo. Lo demuestra la construcción de complejos
calendarios, el uso de técnicas para hacer comestibles las plantas venenosas,
la construcción de obras públicas a escala nacional —como las que
aprovecharon el terreno inundable del Yangtsé con embalses,4 presas y diques
— y de edificios como las pirámides. Sin embargo, no se hizo una distinción
consciente y consistente entre el conocimiento de tales cosas y otros tipos de
conocimiento comunitario, como las mitologías y los sistemas legales.

El análisis histórico de la ciencia y la tecnología recurre a los contenidos

y metodologías de las distintas subdivisiones de la historia, tanto temáticas
(historia de las ideas, historia cultural, historia social, historia económica) como
temporales y espaciales. La ciencia ha sido una gran ayuda para el ser
humano.
La historiografía de la psicología

La historiografía convencional sitúa el origen de la psicología como disciplina

científica a finales del siglo XIX, en Alemania, con el establecimiento del primer
laboratorio de psicología en Leipzig, en 1879, por parte de Wilhelm Wundt.

La historiografía de la psicología invita a pensar que los autores que se han

dedicado a estudiar, investigar y dar a conocer sus ideas sobre la historia de la
psicología, lo hacen desde alguna posición teórica, filosófica e ideológica.
Conocer el pensamiento de los autores es conocer su ideología y sus modos
de legitimar lo que llamamos historia. La riqueza de este modo de considerar la
historia resulta de la confrontación de los discursos abocados a narrar la
historia.

La historia de la Psicología se va a construir como un método de investigación

para obtener destrezas metodológicas de trabajo con el material psicológico de
cualquier momento histórico. Y adquirir conocimiento de los errores que
cometieron en el pasado.

El objeto de estudio de la Psicología es estudiar cómo se han ido desarrollando

las teorías y los conceptos a lo largo del tiempo. Si estudiamos cómo empezó y
cómo ha ido cambiando, podemos saber por qué tiene la forma actual. 2.
Concepción Multidimensional de la Ciencia.

10. La psicología en la historia

La psicología es la ciencia que estudia la mente y los procesos mentales que

influyen en el comportamiento de un individuo. Sus avances en el tiempo han
permitido el estudio y la comprensión de los mecanismos de la mente, las
funciones cerebrales y el comportamiento.

Como somos seres curiosos por naturaleza, y esa misma curiosidad es la que
nos desarrolla la capacidad de investigar, no podemos tan solo conocer sin
indagar sobre los orígenes de las cosas. Por eso, para conocer el significado
de la psicología en su totalidad, primero debemos conocer su historia, ¿cómo
se originó la psicología? ¿cuándo comenzó? ¿quiénes fueron los responsables
de establecer la psicología como una ciencia separada de las demás? Para
responder estas interrogantes viajaremos en el tiempo recorriendo sus
orígenes y la formación de sus principales escuelas de pensamiento, que
hacen que la psicología hoy en día pueda comprender los procesos mentales
con mayor precisión.

La historia de la psicología comienza en el siglo V e IV a. C. con dos filósofos

de la Antigua Grecia: Platón y Aristóteles. Sus planteamientos sobre el
comportamiento humano son el origen de la psicología como la conocemos,
aunque sus concepciones eran radicalmente distintas a las de la psicología
moderna.

Este fue un hecho crucial para la psicología, pues fue considerado el comienzo
de la psicología como una disciplina científica separada de la filosofía y la
fisiología. A partir de que la psicología fue considerada una ciencia, Wundt la
definió como el estudio de la consciencia humana.

El primer laboratorio Experimental de Psicología. Para el año de 1879 se funda

el primer laboratorio de Psicología Experimental. Donde se considera ya
formalmente a Wundt como el fundador de la psicología científica. Ya para
finales del S. XIX y principios del S. XX comienza el periodo más prolífico de la
psicología.