Repú blica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educació n

Escuela Técnica Industrial Francisco Gonzá lez Guiná n
Valencia, Edo. Carabobo

Proyecto Socio-Productivo
(Fabricació n de sistema contra
incendios)

6° Electrónica
Integrantes: Tutor
Guía:
Andrés Miranda Luis
Peralta
José Natera Tutor de
Mención:
Jesús Negrín José
Mergarejo
Benjamín Villalobos

Valencia, 27 de enero 2023

Índice

Introducción..................................................................................3
Momento I.....................................................................................5
Contextualización........................................................................5
Diagnóstico..................................................................................6
(General)...................................................................................6
(Específicos).............................................................................6
Relevancia del Proyecto..............................................................7
Momento II....................................................................................8
Científicas....................................................................................8
Legales......................................................................................10
Momento III.................................................................................12
Plan de acción...........................................................................12
Momento IV.................................................................................13
Anexos........................................................................................15
Inventario de recursos...............................................................15
Evidencias.................................................................................15
Plano Esquemático final............................................................18
Bibliografías................................................................................19
 Introducción

En los hogares venezolanos se presentan casos de

incendios que se originan por diversas causas como cortos
circuitos, explosiones, incorrecta manipulación de sustancias
químicas como gasolina, entre otros. En atención a esta situación
la Asociación Venezolana para la Prevención de Accidentes y
Enfermedades (AVEPAE), ha realizado un estudio Nacional de
Incendios en Hogares de Venezuela, con la información publicada
en la prensa nacional y regional, durante el período 2013-2015.

Asimismo, dicho informe indica que los bebes, niños, y

adultos mayores son el 86% de las víctimas mortales en este tipo
de tragedia, siendo las causas principales fallas en el sistema
eléctrico y suministro de combustible (gas) de las cocinas, sin
dejar a un lado los actos inseguros con fósforos y otras llamas por
parte de niños y niñas, donde las muertes son producto en la
mayoría de los casos de la inhalación de humo y no por
quemaduras como comúnmente se cree.

Por ello se realiza el presente proyecto por la inexistencia de

un sistema de alarma contra incendios que pueda resguardar la
infraestructura y alertar al personal docente estudiantil. Además,
este sistema nos permite ver la detección, localización de un
posible inicio de fuego con lo cual se cuidará y protegerá a las
personas que se encuentran dentro de la institución.
 En atención a estas consideraciones, se organizó el actual
informe de la siguiente manera y orden para la satisfactoria
lectura, análisis y comprensión de este proyecto, dividiéndose
este documento de esta forma:

El Momento I Abarca el diagnostico de las necesidades en

la institución, la contextualización del proyecto y los propósitos
generales y específicos, así como la relevancia del presente
proyecto.

El Momento II Expone la fundamentación teórica del

proyecto tomando en cuenta los siguientes aspectos: Sociales,
Políticos, Legales y Científicos. También las orientaciones
metodológicas que le dan pertenencia a este proyecto.

El Momento III Persigue la intención de prevenir la

organización de las actividades a realizar para dar cumplimiento al
proyecto presentado.

El Momento IV Consta de las reflexiones y conclusiones de

la ejecución del plan de acción, así como también
recomendaciones que contribuyan a enriquecer actividades
similares a futuro.

Para realizar la respectiva ejecución eficiente del proyecto

se ha utilizado los medios descriptivos y experimentales.
 Momento I
(Diagnó stico y contextualizació n)

Contextualización
La Escuela Técnica Industrial “Francisco González Guinán”,
nace como Escuela Artesanal de Valencia en el año 1946,
teniendo como sede una construcción en el Sector Santa Rosa de
esta ciudad. Posteriormente en el año 1950 se convierte en
Escuela Industrial y a principios de los años 60 se transforma en
la Escuela Técnica Industrial de Valencia, siendo reubicada en
una nueva edificación de la Zona Industrial “La Quizanda” a partir
de 1974.

Misión: “Ser una organización flexible, y en estrecho contacto con

el medio productivo, laboral y social. Ofrecer servicios educativos
pertinentes de calidad y con equidad social. Desarrollar en los
estudiantes las competencias necesarias para desempeñarse como
ciudadanos y ciudadanas de excelencia profesional en un mundo
productivo y laboral que demanda, cada día más, una amplia formación
básica apropiada y multifuncionalidad laboral”

Visión: “No ser una escuela más, sino “más que una escuela”
convirtiéndose en una institución para la vida, con calidad en la
prestación de los servicios educativos de excelencia, exitosa, creadora
de líderes de compromiso, capaces de desarrollar contenidos técnicos,
intelectuales, sociales y cívicos que le permitan desempeñarse
productivamente en su trabajo, comprender críticamente los procesos
sociales y económicos de que es partícipe y generar actitudes y valores
que fortalezcan su compromiso de responsabilidad frente a sí mismo, a
su familia, a la comunidad, al trabajo a la formación profesional
permanente y a su medio ecológico”
Diagnóstico
En la Escuela Técnica Industrial “Francisco González
Guinán” con la experiencia propia vivida en los lapsos escolares
del 2018-2019 se suscitó un incidente, esto debido al uso
incorrecto de un transformador eléctrico, generando una pequeña
presencia de fuego en el taller de soldadura que de no haber sido
alertada por un estudiante se pudo extender ocasionando daños
mayores.

Utilizando la técnica de observación, en estos últimos 6

años, se vio que al igual que el taller de soldadura otras áreas
críticas de la institución no cuentan con un sistema contra
incendios. Entre ellas se pueden nombrar: La cocina del comedor
y los laboratorios de química.

Por eso mismo, en conjunto de varios estudiantes,

decidimos realizar este Proyecto Socio-Productivo (PSP) En el cual
nuestros propósitos son:

(General)
“Crear un sistema de alarma contra incendios para
garantizar la seguridad de los estudiantes y docentes en caso de
incendios en talleres y/o laboratorios.”

(Específicos)
 Ubicar el sistema de alarma contra incendios en al
menos un espacio ya mencionado
 Investigar sobre los distintos tipos de sistema de
alarmas contra incendios
 Diseñar un sistema de alarma contra incendios
mediante conocimientos ya adquiridos en la institución
y el uso de tecnologías emergentes
 Realizar pruebas del funcionamiento al sistema de
alarma contra incendio.
Relevancia del Proyecto
Durante muchas décadas el ser humano ha buscado
proteger la vida del hombre y de las cosas que lo rodean, es por
esto que desde hace un siglo aproximadamente se han diseñado
diferentes tipos de sistemas que han servido para detectar y
comunicar mediante alarmas de una situación de peligro, es
importante que cada día se aporte con nuevas ideas y normativas
que provean una notificación correcta para una evacuación rápida
y segura.

En Venezuela se presentan casos de incendios que se

originan por diversas causas como cortos circuitos, explosiones,
incorrecta manipulación de sustancias químicas como gasolina,
entre otros. Los incendios se esparcen rápidamente; En solo dos
minutos, un incendio puede volverse mortal. En cinco minutos, un
espacio puede verse envuelto en llamas.

Y es que cada año mueren miles de personas debido a

incendios, que en la mayoría de los casos se pudiesen evitar
tomando precauciones siendo estos como llamar a los bomberos
o salir rápidamente del edificio. Por tal razón se han realizado
múltiples estudios en este campo que demuestra la importancia
de estos sistemas en la actualidad.

Con el presente proyecto se quiere lograr diseñar y crear un

dispositivo que alerte en caso de una emergencia para que así se
pueda resguardar la infraestructura de la institución y más
importante aún el bienestar de los estudiantes y docentes.
 Momento II
(Sustentació n teó rica)

Científicas
· Teoría del fuego: Todo fuego necesita tres elementos
indispensables para iniciarse

1. Combustible: Es la materia que se quema (se oxida)

transformándose en otras sustancias. Por ejemplo: madera,
papel, alcohol, butano etc. Los fuegos se pueden clasificar
según el combustible que está ardiendo.

2. Comburente: Es lo que reacciona (oxida) con el combustible

generando la combustión. normalmente será el oxígeno
presente en el aire, pero también
puede ser un sólido como los que
se usan en pirotecnia para
quemar la pólvora de un cohete
(nitrato amónico, por ejemplo) o
un líquido como el agua
oxigenada

3. Calor: Para que haya llamas en un fuego siempre debe

haber gases en concentración suficiente para que la mezcla
con el aire esté dentro del rango de inflamabilidad. Por
tanto, los sólidos y los líquidos deben transformarse en gas
y eso se consigue con una temperatura determinada para
cada combustible.
· Componentes:

1. Boléanos: La lógica binaria es la que trabaja con variables

binarias y operaciones
lógicas del Álgebra de
Boole. Así, las variables
sólo toman dos valores
discretos, verdadero y
falso, también se pueden
denotar como sí y no, o como 1 y 0 respectivamente.

2. Circuitos Darlington: es un tipo especial de configuración en

Emisor Común (o también en Colector
Común) que tiene una altísima ganancia de
corriente. A la hora de usar potencia
decidimos usar un uln2003a un circuito
integrado Darlington, que será el
encargado de la potencia del circuito que atreves de él se
activaran 4 relés.

3. Resistencias de Pull-Up y Pull-Down : tienen la función de

definir un nivel de tensión concreto en cada instante. En
electrónica digital, se trabaja siempre usando 2 estados
(ALTO) y (BAJO). Pero
¿Qué si tenemos un PIN
digital sin conectar a nada?
Esto genera un error ya
que cualquier interferencia
o perturbación van a
producir cambios de estado en la entrada del PIN, haciendo
que algunas veces leamos la entrada como ALTO y otras
como BAJO. Para evitar esto se usa esta configuración.
Legales

1. LEY DEL CUERPO DE BOMBEROS Y BOMBERAS Y

ADMINISTRACIÓN DE EMERGENCIAS DE CARÁCTER
CIVIL DEL DISTRITO CAPITAL (2015)
Artículo 124. Los Cuerpos de Bomberos y Bomberas en sus
respectivas especialidades, atenderán las recomendaciones de
las personas de forma individual, de las comunidades, comunas,
consejos comunales y demás organizaciones de base del Poder
Popular en todo el territorio nacional, para el control y
mejoramiento del servicio público que prestan; asimismo podrán
participar activamente en la elaboración y seguimiento de
políticas, planes y proyectos referidos al Servicio de Bombero,
con fundamento en los valores de solidaridad, humanidad,
justicia social, bien común y los principios de democracia
participativa, protagónica, igualdad y corresponsabilidad
establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y en las leyes del Poder Popular.

Este precepto legal da paso a que las comunidades

organizadas participen en la elaboración de propuestas que
puedan mejorar el servicio de bomberos, lo que implica la
ejecución de proyectos y el trabajo conjunto entre los
cuerpos de bomberos y la ciudadanía en general,
organizados en consejos comunales, comunas y otras
organizaciones del Poder Popular. De igual forma, establece
que los ciudadanos y ciudadanas pueden mejorar el servicio
de bomberos siempre dentro del marco legal vigente del
Poder Popular.
2. CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (1999)
Artículo 55. Toda persona tiene derecho a la protección por
parte del Estado a través de los órganos de seguridad ciudadana
regulados por ley, frente a situaciones que constituyan amenaza,
vulnerabilidad o riesgo para la integridad física de las personas,
sus propiedades, el disfrute de sus derechos y el cumplimiento de
sus deberes.

Esta norma constitucional prevé la participación de los

ciudadanos y ciudadanas organizados en programas
destinados a la prevención, seguridad ciudadana y
administración de emergencias, de modo que es lícita la
iniciativa de proyectos que tengan como fin el concientizar
en situaciones de emergencia.
 Momento III
(Acció n transformadora)

Plan de acción
Responsabl Fech Resultad
Actividad Estrategia Recursos Lugar
es a o
Uso de
Diagnóstico técnicas de 11-
Termina
del diagnóstico Todos Humano Plantel 01-
do
problema como 2022
descriptivos
Realizar un
Diseño esquema y Computado 19-
José Termina
esquemátic simular su ry Su hogar 07-
Natera do
o funcionamien tkintercad 2022
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Programar el
Arduino 20-
Programaci funcionamien José Termina
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Arduino
Adquisición
Búsqueda de 08-
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vía WEB 2022
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Comprobar component Su hogar 11-
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funcionamien 7x9
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Montaje del PCB, la LCD 26-
Jesús PCB 7x9, Termina
equipo en la y la fuente de Su hogar 01-
Negrín LCD 16x2 do
carcasa alimentación 2023
Fuente
en la carcasa
Uso de
Avance y
procesadore Microsoft 17-
redacción Andrés Termina
s de texto y 365 Su hogar 11-
del informe Miranda do
métodos de (Word) 2022
PSP
redacción
 Momento IV
(Reflexió n Final)

Actualmente, los sistemas de alarmas son mucho más

sofisticados, contando con numerosísimas dispositivos, como:
sensores de movimientos infrarrojo pasivo, que detectan la
radiación infrarroja emitida por los cuerpos vivos ubicados dentro
de su campo de acción; sensor de movimientos por microondas,
que se combinan a los anteriores; sensor de ultrasonido que
también se basa en el efecto Doppler como el anterior; sensor de
rotura de cristal, que detecta las frecuencias del sonido
característico que emite un cristal al ser quebrado; barrera
infrarroja, muy habituales y que detecta la interposición de algún
cuerpo entre el emisor y el receptor; contacto magnético, también
muy habitual, que funciona con un imán; etc.

Sin embargo, se puede ubicar los componentes y piezas del

sistema que integra la alarma contra incendios para el
cumplimiento del objetivo del presente proyecto, lo cual resultó ser
bastante accesible, ya que son componentes que se encuentran
disponibles, a pesar de la situación de escasez de materiales para
este tipo de equipos que se presenta en el mercado.

Para probar todo el sistema se realizaron pruebas con pocos

dispositivos para no incurrir en costos muy elevados, y se
comprobó la operación de todas las características del sistema
con una respuesta rápida y eficiente.

El sistema diseñado funcionó de manera similar a los

sistemas comerciales contra incendios, con las limitaciones
respectivas, con un costo menor y permitiendo una gama amplia
de configuraciones para la operación.
 El presente proyecto se da por culminado obteniendo
resultados favorables para la institución en consecuencia
esperemos que futuras generaciones aprovechen su aprendizaje
en entorno más seguro.

Resultados Conclusiones Recomendaciones

Con la investigación que se realizo

Estar al tanto de las
acerca del sistema de alarma
Aumento de conocimientos en modificaciones a las normas
contra incendio se encontró que
dispositivos de protección y del reglamento de
existen dos tipos como ser el
nuevas tecnologías para la prevención, protección y
convencional y el inteligente
innovación y progreso, además mitigación que rige el
también se observó que cada
de leyes y normas para el correcto funcionamiento de
sistema está compuesto de un
ordenado y eficiente los sistemas de alarma
panel de control, de dispositivos
elaboración de proyectos contra incendios para
iniciadores y de dispositivos
posteriores actualizaciones
anunciadores.

Importancia de sistema de
alerta contra incendios en
talleres o laboratorios de uso
escolar
Es necesario la implementación
de equipos de un sistema de
alarma contra incendio en los
talleres para el control de un
fuego inadecuado, ya que este
sistema resguardara los
accidentes de los estudiantes y
docentes.
Revisar constantemente
que el sistema de alarmas
se encuentre operativo y
con los respectivos
respaldos de energía en
caso de emergencia.

Capacitar a todo el personal

que ingrese al
Elaborar un plan de evacuación en
Investigación de métodos de establecimiento y realizar
caso de incendio ya que de nada
evacuación a la hora de una simulaciones de salida del
sirve tener un sistema de alarma
emergencia relacionada a lo ya establecimiento para dar a
contra incendios si no hay un
escrito conocer las rutas y lugares
método de evacuación efectivo.
seguros que se pueden
elegir en caso de incendio.

Anexos
Inventario de recursos
Nombre Función Cantidad Precio
Fuente de alimentación Alimentar el circuito 1 Reutilizado
Arduino UNO Controlar el circuito 1 112,0 Bs.D
LCD 16x2 Mostrar los procesos 1 33,00 Bs.D
Unl2003a Activar Relés 1 Reutilizado
Relés Activar / Desactivar circuitos 4 Reutilizado
Buzzer pasivo Alertar 1 Reutilizado
LED Bicolor Mostrar los procesos 1 Reutilizado
Módulo Mq-2 Sensor de humo 1 24,30 Bs.D
Módulo Ky-026 Sensor de fuego 1 29,70 Bs.D
PCB 7x9 Para conectar los componentes 1 50,40 Bs.D
Caja de Arduino Protección para el arduino 1 47,70 Bs.D
Conectores con tornillos Facilitar la instalación de sensores 7 52,50 Bs.D

Total en Bolívares (Tasa del dólar [BCV 08-07] 8,21$ ) 347,6 Bs.D

Evidencias

Prueba con alarma Estroboscópica Y Sonora Esquema

 Montaje del circuito Pruebas con el Arduino

Primer Circuito

Circuito en PCB en digital

Montaje de los componentes en la carcasa Acondicionamiento de la carcasa

Ubicación de la institución

Fotos del plantel e insignia

Plano Esquemático final
 Bibliografías

 Datasheet – uln2003a

https://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/25566/
STMICROELECTRONICS/ULN2003A.html

 Resistencia Pull-Down Y Pull-Up

https://www.zonamaker.com/electronica/intro-electronica/teoria/
resistencias-de-pull-up-y-pull-down

 Página Oficial de Arduino (Código y Funciones)

https://www.arduino.cc/reference/en/

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

(1999)

http://www.minci.gob.ve/wp-content/uploads/2011/04/
CONSTITUCION.pdf

 Ley del cuerpo de bomberos y bomberas y administración

de emergencias de carácter civil del distrito capital (2015)

https://saa96673436401c8b.jimcontent.com/download/version/
1479752043/module/8944547065/name/Ley%20Organica%20de
%20Bomberos.pdf

 Teoría del fuego

https://www.aprendemergencias.es/incendios/teor%C3%ADa-del-
fuego/